1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成一、課程標(biāo)準(zhǔn)對本節(jié)內(nèi)容的要求：生物課程標(biāo)準(zhǔn)第五個一級主題，五、生物圈中的人4人體通過神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)活動建議概述人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成。概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。注：概述屬于理解的水平二、本節(jié)教學(xué)建議本節(jié)教學(xué)要充分利用教材提供的資料分析和插圖，盡量通過學(xué)生的主動參與來開展教學(xué)。對于第 97 頁的資料分析，要引導(dǎo)學(xué)生圍繞發(fā)病原因、 發(fā)病部位及癥狀來分析四個病例，并由此引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想和提出疑問，從而培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力。對于學(xué)生的聯(lián)想和疑問，教師應(yīng)給予積極的鼓勵，并給予明確的歸納和指導(dǎo)。學(xué)生有了學(xué)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)知識的欲望后，教師可

2、以引導(dǎo)學(xué)生觀察人體神經(jīng)系統(tǒng)的模型或教材中的圖 -52 ，并通過引導(dǎo)學(xué)生的討論與歸納來完成對神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能的學(xué)習(xí)。練習(xí)中的第 2 題可以納入神經(jīng)系統(tǒng)組成的教學(xué)中。關(guān)于神經(jīng)元，教學(xué)內(nèi)容不多。在進行這部分內(nèi)容的教學(xué)時，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生觀看直觀教具，如人體各類細胞的掛圖等。使學(xué)生能在比較中找出神經(jīng)元與其他細胞的異同，進而了解神經(jīng)元形態(tài)結(jié)構(gòu)的特殊性是與它具有傳導(dǎo)神經(jīng)沖動的功能相聯(lián)系的。三、教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo) ：知識與能力1. 描述神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)元的組成和功能。2. 劉出人體各部分的協(xié)調(diào)動作主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)來實現(xiàn)。3. 通過分析資料，培養(yǎng)提出問題、分析問題、解決問題的能力。過程與方法 :講述、分

3、析、討論等方法認識神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)元。教學(xué)重、難點及教學(xué)突破 :重點 :神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)元的組成和功能。難點：神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能；神經(jīng)系統(tǒng)是怎樣實現(xiàn)協(xié)調(diào)人體各部分動作的。教學(xué)突破：這部分內(nèi)容比較抽象，學(xué)生難于理解。教師形象的語言，生活中的實例，直觀的模型，掛圖或紀(jì)燈片是幫助學(xué)生理解本節(jié)內(nèi)容的重要手段。教學(xué)課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)必備歡迎下載教師準(zhǔn)備收集有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的病例，腦部疾病患者的顱腔 CT 圖像；準(zhǔn)備神經(jīng)系統(tǒng)的組成和神經(jīng)元紀(jì)燈片，腦的模型等。學(xué)生準(zhǔn)備收集有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的病例。教學(xué)步驟 ( 第 1 課時)第一課時教學(xué)設(shè)計一、技能訓(xùn)練 觀察和測量教師活動上課后，將一個蘋果在不設(shè)防的情況下學(xué)生活動學(xué)生

4、準(zhǔn)確接到。扔給前排同學(xué)。師：人體完成任何一個動作或做任何生：人體有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。一件事，身體的各部分都是非常協(xié)調(diào)、默契配合的，為什么人體的各部分能如此協(xié)調(diào)統(tǒng)一呢？師：為什么神經(jīng)系統(tǒng)有那么完善的調(diào)節(jié)作用呢？這與神經(jīng)系統(tǒng)的組成有關(guān)。二、神經(jīng)系統(tǒng)的組成（一）資料分析教師活動指導(dǎo)學(xué)生閱讀 P97的資料，設(shè)問：你產(chǎn)生了哪些疑問？就上述問題，組織學(xué)生相互交流，查閱書上的相關(guān)資料，嘗試作出解釋。（ 1） 腦血栓是局部腦的血液供應(yīng)受到影響，使腦細胞缺氧，為什么會引起半身不遂 （一側(cè)肢體不能活動）？（ 2） 既然大腦一定區(qū)域能控制四肢的運動，那為什么脊髓受到損傷會引起下半身截癱， 失去運動功能，并出現(xiàn)大小便失

5、禁的現(xiàn)象？（ 3） 坐骨神經(jīng)是下肢最粗的一根神經(jīng)，這根神經(jīng)受到壓迫為什么會出現(xiàn)下肢麻、疼痛？（ 4） 為什么腦顱內(nèi)長腫瘤壓迫神經(jīng)會導(dǎo)致失明？教師總結(jié)：人體的四肢與脊髓和腦之間，內(nèi)臟與脊髓和腦之間，脊髓與腦之學(xué)生活動思考提出疑問： 如為什么腦部受到損傷會影響到四肢的活動？為什么脊髓受到損傷，卻會使下肢喪失運動的功能？為什么右側(cè)的坐骨神受到壓迫會使同側(cè)的下肢麻木和疼痛等？為什么腫瘤壓迫大腦失明呢？學(xué)習(xí)必備歡迎下載間，感覺器官與腦之間都有神經(jīng)聯(lián)系。除了以上病例外， 你還知道我們身邊的人群當(dāng)中有哪些患神經(jīng)系統(tǒng)疾病的例子？能分析出現(xiàn)這種情況的原因嗎？你聽說過自強不息的張海迪嗎？她自學(xué)成才寫了很多書， 她

6、小時候患小兒麻痹癥造成下半身截癱， 她每次作報告時都不敢多喝水，為什么呢？（二）神經(jīng)系統(tǒng)的組成教師活動人體神經(jīng)系統(tǒng)是由哪些部分組成的呢？（展示課件）腦是由哪些部分組成的？神經(jīng)可以分為哪兩種？大腦有什么特點？具有什么功能？仔細觀察大腦， 大腦的表面還有什么特點？大腦表面的這些特點有什么作用呢？小結(jié)：大腦的這些特點可以大大增加大腦皮層的表面面積和神經(jīng)元的數(shù)量， 成人大腦皮層的表面積約有 2200c，神經(jīng)元的數(shù)量可達 140億。因此，人的大腦的潛力很大， 它可以容納全世界所有圖書館藏書的知識信息量，且只用了 10% 左右。因此大腦有巨大的潛力等待自己去開發(fā)。如我們鄰居家有一個親戚， 摔了一跤后不僅半

7、身不遂， 而且還不能準(zhǔn)確地用語言表達自己的意思， 她經(jīng)常叫她的愛人叫媽媽。說明人身體的運動和說話都與大腦有關(guān)。患小兒麻痹癥使脊髓中的神經(jīng)受到損傷，大腦不能控制下半身的活動，甚至排尿，因此水喝多了容易出現(xiàn)大小便失禁。學(xué)生活動神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、 脊髓以及它們發(fā)出的神經(jīng)組成。腦和脊髓位于神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部位， 所以叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)； 而它們發(fā)出的神位于神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分， 所以叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)。腦由大腦、小腦和腦干三部分組成；神經(jīng)又可以分為腦神經(jīng)和脊神經(jīng)。大腦分左右兩個半球，表面是大腦皮層，約有 140億個神經(jīng)細胞。具有感覺、運動、語言、聽覺、視覺等多種生命活動的功能區(qū)叫神經(jīng)中樞。大腦的表面凹凸不平，有許多

8、凹溝。這樣可以增加大腦皮層的表面積和神經(jīng)細胞的數(shù)量。聽教師講述，領(lǐng)會大腦的巨大潛力，增強開發(fā)自身潛能的意識。三、本課小結(jié)教師活動學(xué)生活動回顧所學(xué)的內(nèi)容， 談?wù)勛约簩ι窠?jīng)系統(tǒng)總結(jié)、歸納所學(xué)的內(nèi)容，談?wù)勛约旱氖沼辛四男┝私猓浚ń處熝a充）獲。關(guān)于這節(jié)課 的內(nèi)容你還有 什么問題思考、提出自己感到疑惑的問題。如是嗎？提出來大家一起討論。否人體的所有活動都受到大腦的控學(xué)習(xí)必備歡迎下載制？為什么有時人情緒激動時很難控制？各抒已見，發(fā)表自己的觀點。四、板書設(shè)計參考第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成一、神經(jīng)系統(tǒng)的組成部分資料分析大腦：有感覺、運動、語言等神經(jīng)中樞腦小腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)腦干脊髓組成腦神經(jīng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)脊神經(jīng)第二課時教

9、學(xué)流程設(shè)計一、復(fù)習(xí)引入新課教師活動回顧上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容， 神經(jīng)系統(tǒng)是由哪些部分組成的？在神經(jīng)系統(tǒng)中最重要的結(jié)構(gòu)是什么？為什么？小腦、腦干和脊髓又各有什么作用呢？二、神經(jīng)系統(tǒng)的功能（一）神經(jīng)系統(tǒng)的功能教師活動（演示腦的組成模型） 小腦在大腦的什么位置？小腦有什么作用？科學(xué)家做過這樣的一個實驗：用手術(shù)的方法把狗的小腦切除掉，觀察狗的運動情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)狗學(xué)生活動敘述神經(jīng)系統(tǒng)的組成。在神經(jīng)系統(tǒng)中最重要的結(jié)構(gòu)是大腦， 因為大腦中有許多神經(jīng)中樞， 如運動神經(jīng)中樞、感覺神經(jīng)中樞、語言神經(jīng)中樞等。學(xué)生活動小腦在大腦的后下方。聆聽教師實驗介紹，思考、回答問題：說明小腦與運動有關(guān)，能使運動協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、維持身體平衡

10、的作用。學(xué)習(xí)必備歡迎下載的行為很不協(xié)調(diào)，走路時，腳抬得很高，步子邁得很大，姿勢失調(diào)，行動笨拙。進食時嘴唇老在食物旁邊碰來碰去，要經(jīng)過多次失敗才能偶然吃到食物。 這一現(xiàn)象說明小腦有什么作用？為什么喝醉酒的人走路時搖搖晃晃，身酒精麻醉了小腦。醉酒的人運動不準(zhǔn)體會失去平衡？喝醉酒的人不能開車，確，不協(xié)調(diào)，不能完成精細的動作，因為什么？此，容易出車禍。（演示腦的模型） 你能描述腦干的具體腦干位于大腦的下面，小腦的前面，下位置嗎？腦干又有什么功能呢？面與脊髓相連。腦干能調(diào)節(jié)心跳、 呼吸、血壓等人體基本的生命活動。 如果這些部位受到損傷，心跳、呼吸就會停止，從而危及生命。脊髓位于人體的什么部位？有什么作脊

11、髓位于脊柱中， 能對外界和體內(nèi)的刺用？激產(chǎn)生有規(guī)律的反應(yīng)， 還能將這些刺激的反應(yīng)傳導(dǎo)到大腦，是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路。分布在周圍神經(jīng)系統(tǒng)的腦神經(jīng)和脊神脊神經(jīng)是由脊髓發(fā)出，主要分布在軀經(jīng)各有什么特點？主要分布在哪里？干、四肢的皮膚肌肉里；腦神經(jīng)是由腦發(fā)出的神經(jīng)，主要分布在頭部的感覺器官、皮膚、肌肉等處。還有的腦神經(jīng)和脊神經(jīng)能通向內(nèi)臟器腦神經(jīng)能把腦和頭部的感覺器官、皮官。它們又分別有什么功能？膚、肌肉連接起來，脊神經(jīng)能把脊髓和身體的肌肉和皮膚中的感覺器官連接起來，都能起到傳遞信息的作用。（二）總結(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能教師活動學(xué)生活動我們已學(xué)習(xí)了神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能，思考、進行設(shè)計。你能設(shè)計一

12、個表格將神經(jīng)系統(tǒng)各部分的功能進行總結(jié)嗎？小組的同學(xué)可以相互交流自己的設(shè)計小組交流，推選小組中最好的方案在全方案，各小組推選出最佳的方案在全班班進行交流。進行交流。對設(shè)計得比較好的同學(xué)進行鼓勵，并將其方案在全班推廣。將神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能的相關(guān)內(nèi)容學(xué)生總結(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能， 并將填入表格中。相關(guān)內(nèi)容填入自己設(shè)計的表格中。請同學(xué)將自己總結(jié)的神經(jīng)系統(tǒng)的組成主動將自己總結(jié)的結(jié)果在全班進行交和功能在全班進行交流。流。三、神經(jīng)元（神經(jīng)細胞）是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位教師活動學(xué)生活動腦和脊髓是由什么組成的呢？什么叫腦和脊髓是由神經(jīng)元組成的， 神經(jīng)元又神經(jīng)元？叫神經(jīng)細胞，是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功學(xué)習(xí)

13、必備歡迎下載（演示神經(jīng)元模式圖紀(jì)燈片） 神經(jīng)元在結(jié)構(gòu)上與人體其它細胞相比有哪些相同的結(jié)構(gòu)和特殊的結(jié)構(gòu)？這些突起有什么特點？因此， 神元是人體最長的細胞，就是因為它的突起很長。什么叫神經(jīng)纖維？什么叫神經(jīng)末梢？什么叫神經(jīng)？神經(jīng)元的這些特殊結(jié)構(gòu)有哪些作用？人體就通過這個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)把神經(jīng)系統(tǒng)的各個部分聯(lián)系起來， 由神經(jīng)末梢接受刺激產(chǎn)生信息， 相互傳遞并由神經(jīng)中樞處理信息。四、本課小結(jié)教師活動總結(jié)一下本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容， 談?wù)勛约河惺裁词斋@。關(guān)于本節(jié)內(nèi)容還有什么自己感到疑惑的問題提出來大家一起討論。同學(xué)們能解釋這些現(xiàn)象嗎？五、析書設(shè)計第二節(jié)一、神經(jīng)系統(tǒng)的組成能的基本單位。神經(jīng)元與一般的細胞相比， 相同的結(jié)構(gòu)

14、是都有細胞核、細胞質(zhì)和細胞膜；不同的是它有呈樹枝狀的突起。神經(jīng)元細胞的突起有的很長，有的較短。神經(jīng)纖維就是由神經(jīng)元的長的突起， 外包一層鞘構(gòu)成的。 神經(jīng)纖維末端的細小分枝叫神經(jīng)末梢。 許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包一層膜，就構(gòu)成一條神經(jīng)。因為人體內(nèi)有數(shù)以億計的神經(jīng)元， 各個神元的突起末端都與多個神經(jīng)元的突起相連接，形成復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，因此具有傳遞信息和處理信息的作用。學(xué)生活動學(xué)生歸納、總結(jié)，談?wù)勛约旱捏w會。學(xué)生提出自己感到疑惑的問題。 如神經(jīng)元傳遞的信號是什么？傳遞有無方向？思考，各自發(fā)表自己的看法。神經(jīng)系統(tǒng)的組成大腦：有感覺、運動、語言等神經(jīng)中樞小腦：使運動協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確維持身體平衡腦腦干：調(diào)節(jié)心跳、

15、呼吸、血壓等生命活動中樞神經(jīng)系統(tǒng)脊髓：對刺激產(chǎn)生反應(yīng)，傳導(dǎo)信號信息處理中心學(xué)習(xí)必備歡迎下載組成信息傳遞線路腦神經(jīng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)傳導(dǎo)信號脊神經(jīng)二、神經(jīng)元（神經(jīng)細胞） ：是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位細胞體：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核神經(jīng)元外包鞘末端分枝突起神經(jīng)纖維神經(jīng)末梢集結(jié)成束外包膜神經(jīng)本節(jié)總結(jié)當(dāng)你做任何一件事情或任何一處活動時身體各部分都是協(xié)調(diào)一致、默契配合的，這主要是靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。神經(jīng)系統(tǒng)是由腦和脊髓組成的中樞神經(jīng)系統(tǒng)和由腦神經(jīng)、脊神經(jīng)組成的周圍神經(jīng)系統(tǒng)組成。腦包括大腦、小腦和腦干。大腦是神經(jīng)系統(tǒng)最高級的部位，其中有許多重要的神經(jīng)中樞，如運動、感覺、聽覺、視覺和語言中樞等。小腦能使運

16、動協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體平衡。脊髓能對各種刺激產(chǎn)生反應(yīng)，并能傳遞信息。腦神經(jīng)和脊神經(jīng)能把腦和脊髓與全身各部聯(lián)系起來傳遞各種信息。構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元，神經(jīng)元由細胞體和突起構(gòu)成，神經(jīng)元長的突起外包一層鞘形成神經(jīng)纖維， 許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束外包膜形成神經(jīng)。人體的各個神經(jīng)元相互連接，形成復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，這個網(wǎng)絡(luò)就是人體內(nèi)的信息傳遞的系統(tǒng)。問題探究與拓展活動觀察腦和脊髓的結(jié)構(gòu)取豬的大腦和脊髓，先觀察大腦表面的特點，然后將大腦縱切開，將脊髓切觀察并比較大腦和脊髓切面的顏色有什么不同。想一想顏色灰暗的部分和顏色白亮的部分分別是由神經(jīng)元的什么組成，試一試，找一找答案。練習(xí)設(shè)計一、選擇題1. 人的神經(jīng)系統(tǒng)由哪幾部分組成？A. 腦神經(jīng)和脊神經(jīng)B.C. 灰質(zhì)和白質(zhì)D.