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文檔簡介

1、17.我變成了一棵樹第二課時教學目標:1.了解“我”變成一棵樹后的奇妙經歷，感受其中的神奇想象。2·能大膽想象自己會變成什么，以及之后會發生什么奇妙的事。教學重難點：1.感受課文中神奇的想象。2.大膽想象自己會變成什么，并寫下來。教學過程：一、導入課題1、出示“變”字圖片，引導交流:說起神話故事中擁有七十二變的人物你會想到誰？2、孫悟空本領讓人非常羨慕，但現實生活中我們不能變，那我們可以通過什么方法讓自己能變呢？引出“想象”板書：想象。3、今天我們要學習的這篇課文，主人公通過想象變成了一棵樹。（板書：17.我變成了一棵樹。）之后發生了什么奇特的事呢？我們一起去看一看。二、整體感知神奇

2、的想象。1、引導學生自由讀課文，梳理出文章的事情脈絡。2、引導生交流。（1）梳理出故事起因、愿望實現、和小動物們及媽媽發生的趣事，并板書。（2）簡單交流有意思的語句。三、聚焦奇特想象，感受神奇。1、默讀課文，找出寫的很有趣的句子或部分做上記號，想想問什么有趣。2、引導學生抓住關鍵詞句或想象大膽之處體會想象的樂趣。（1）我變成樹的原因是什么？通過想象實現自己的愿望。（2）我變成了這棵樹有什么奇特的地方？a.抓住關鍵詞，如:癢癢的，冒等字，朗讀體會主人公興奮驚訝的心情。b.樹上各種各樣鳥窩的形狀。還可以拓展句子仿寫和其他有新意的寫法。（3）小動物們住進鳥窩的方式。a.演一演，加入動作，體會住進來的

3、方式特別。b.樹上住都是陸地上的動物，與現實的反差體現了想象的大膽奇特。（4）饞得流口水的場景。通過分角色朗讀體會其中的趣味。（5）其他有意思的地方根據學生回答補充。3、總結全文a.作者通過自己的想象實現了自己的愿望，并經歷了一系列有趣的事情，最后才明白媽媽是最了解我的人。我們生活中或許也有這樣的事發生，但媽媽對你的愛是不會變的。b.想象文章的兩大特點:合理，大膽（板書）四、創編自己的想象故事。1、明確寫作要點。a.你想變成什么？為什么？b.發生了什么有趣的故事?c.結局如何？2、展示優秀寫作片段，并讓試著學生自己點評。3、課堂小結。板書設計       

4、;             17.我變成了一棵樹                                合理              故事起因                           想象    長滿鳥窩的樹                   大膽              小動物們來了                    

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