1、小學層次目標管理評估自查報告根據(jù)璧山縣全日制完全小學（規(guī)范級）層次目標管理評估方案的內(nèi)容及標準，對照我校學校管理、教育質(zhì) 量、辦學條件等方面的工作進行了自查，在自查中做到了 堅持標準、實事求是，把自查過程作為總結工作，查找差 距，改進工作的過程。現(xiàn)將自查情況匯報如下：一、學校管理方面。1、辦學思想。在學校管理工作中，我校全面貫徹教育方針，基本確定了學校的辦學理念和辦學思路，能結合學校實際，制定 了中長期發(fā)展規(guī)劃。樹立正確的人才觀和質(zhì)量觀，制定了馬坊小學教職工綜合考核制度，對教師實施科學、規(guī) 范的評價。實施素質(zhì)教育，面向全體學生，因材施教，促 進學生生動活潑主動發(fā)展。2、組織領導。領導班子。學校

2、領導班子團結協(xié)作，整體配合好,有較高的政策水平和管理能力。學校工作決策正確，無失 誤。有開拓創(chuàng)新能力，有協(xié)調(diào)能力，上下級關系、周邊關 系、干群關系好。工作責任心強，辦事不推諉、拖拉，為 教師服務好。在教職工中有威信，有凝聚力，教職工信賴。校長素質(zhì)。學校校長有較高的思想素質(zhì)和較強的業(yè) 務能力。教育管理和教育教學方面有論文獲國家、市縣級 等次獎。能完成規(guī)定的上課、聽課節(jié)次，熟悉語文等學科 的教學內(nèi)容和方法，具有指導教學、科研、課外活動能力。 重視師德師風建設和教師業(yè)務素質(zhì)提高。在學校管理工作 中，正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，依法治 教。有端正的社會主義辦學方向，遵循教育規(guī)律辦學。廉 潔

3、奉公，嚴于律己，堅持原則，秉公辦事，作風民主，充 分發(fā)揮黨組織、工會、教代會和共青團的作用。實行校務 公開，進行了民主評議干部，重視和加強了學校安全工作, 管理措施得當，社會各界評價較高。3、教師隊伍。教師素質(zhì)。學校教師職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務水平較高, 教育教學效果較好。實行年級主任管理制度，每個年級都 有縣級或校級骨干教師和學科帶頭人。教師工作積極性高, 教師隊伍穩(wěn)定。加強對退休教師的管理，關心教職工生活, 努力為教職工辦實事。繼續(xù)教育。學校非常重視教師的繼續(xù)教育工作。組 織教職工學習素質(zhì)教育理論，走進新課程，學習新課標， 樹"文秘港”還有更多精彩文章等著您！立新觀念。按 時完成教育行

4、政部門安排的師訓干訓任務，教師繼續(xù)教育 學分合格率達1 00%；專科以上學歷教師比例達80%；教師 計算機初級培訓合格率達100%； 60%以上的教師能利用遠程 教育資源開展教育教學活動。但由于各種原因，計算機中級培訓還應加大投入力度，參加培訓的教師還比較少。4、常規(guī)管理。辦學規(guī)劃。學校認真制定了中長期辦學規(guī)劃，全面 實施新課標，初步建立起素質(zhì)教育的運行機制，不斷向教 育管理“規(guī)范化”和辦學條件的“標準化”方向發(fā)展。常規(guī)工作。學校常規(guī)工作開展有序，各種教育設施 管理比較規(guī)范，設備完好率達95%以上；遠程教育資源的管 理和應用比較好。育人環(huán)境。由于管理力度的加大，校園環(huán)境衛(wèi)生不 斷改善。校園衛(wèi)生

5、，綠化、美化較好，育人環(huán)境良好，學 校榮獲璧山縣人民政府命名的“文明單位”和“愛國衛(wèi)生 先進集體”。5、教育教學管理。德育管理。落實德育考核，加強德育隊伍建設，德 育計劃有層次性和針對性。把德育滲透到學校各項工作的 全過程，能發(fā)揮德育工作隊伍的積極作用，形成三結合德 育網(wǎng)絡，德育工作逐漸形成合力。今后還需加強德育基地 建設和關工委工作。教學常規(guī)。學校教學常規(guī)管理落實。有教學常規(guī)評 價辦法，對教師備課、上課、作業(yè)批改、輔導、考試、課 外活動等方面實行量化。學年檢查教學常規(guī)6次， 結果，有記載，有反饋，結果納入教師考核獎懲。課程管理。積極推進新課程實施，教學過程管理規(guī) 范。學校對改進教學方法和指導學習方法有一些措施，工 作落實較好，隨堂聽課率90%以上。自然實驗開出率有待提 咼。特長培養(yǎng)。學校在促進學生主動學習和發(fā)展學生的 個性特長方面有實施方案，措施落實較好。開設多個興趣 小組，有指導教師及相應的考核辦法，學生參加人數(shù)達 100%。以后在學生特長培養(yǎng)成果展示方面還要多思考