1、1師德師風(fēng)演講稿：做一名農(nóng)民滿意的合格教師師者，授業(yè)傳道解惑也。教師是人類靈魂的工程師。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。教師似蠟燭，燃燒自己，照亮別人。教師似春蠶，春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干古往今來，人們對(duì)教師這神圣的職業(yè)贊美的詞匯真可謂豐富極了。可是，近幾年來，個(gè)別教師的行為在社會(huì)上的影響很壞。現(xiàn)象是：有的教師為了多掙一些錢，開課后班補(bǔ)課，向家長(zhǎng)索要錢；有的給學(xué)生編個(gè)人情班，向家長(zhǎng)索取錢物，有的給孩子安排個(gè)班干部，要向家長(zhǎng)索要錢物；有的給學(xué)生調(diào)換個(gè)座位，也要向家長(zhǎng)索取錢物；家長(zhǎng)是殺豬的，“買”不花錢的肉或排骨；家長(zhǎng)是賣服裝的，“買”不花錢的服裝，家長(zhǎng)是開批發(fā)部的，各種商品弄點(diǎn)；如果家長(zhǎng)不送禮

2、，那就難為孩子，有的甚至體罰孩子，上課不提問這個(gè)孩子有時(shí)，我周圍的人跟我開玩笑；過教師節(jié)了，學(xué)生給你送點(diǎn)啥？過年了，收到多少禮發(fā)報(bào)？如果哪個(gè)學(xué)生不送禮，你就難為難為她家長(zhǎng)。似乎是開玩笑，可我覺得這是對(duì)老師的諷刺。教師的職責(zé)是教書育人。如果你整天想著錢，哪有精力投入到教學(xué)中，教學(xué)質(zhì)量會(huì)提高嗎？往小了說下一代的前途讓你給耽誤了，往大處說國(guó)家的命運(yùn)讓你給毀了。那么你的罪會(huì)怎樣定論呢？你最終怎么面對(duì)這些子孫后代呢？因?yàn)槲页錾谝粋€(gè)普通的農(nóng)民家庭，從小時(shí)候，我的老師給我的最深印象就是；老師似茲母；她給了我母親般的關(guān)愛，老師似朋友，她與我促膝交談；老師是嚴(yán)厲的，我每做錯(cuò)一道題，寫錯(cuò)一個(gè)字，她都讓我改正過來。老師是公正無私的，她對(duì)待班里的每個(gè)學(xué)生，都一視同仁。后來，我也成了一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師，一開始我就像我的老師一樣去對(duì)待我所教的每個(gè)孩子。現(xiàn)在，我的兒子已經(jīng)上大學(xué)了，我感到我肩上的擔(dān)子更重了，因?yàn)槲椰F(xiàn)在所教的孩子已經(jīng)是孫子輩的了，我的責(zé)任更大了。我承諾：在今后的教育教學(xué)中，我一定按照中華人民共和國(guó)教育法、中華人民共和國(guó)教師法 、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 、鐵嶺市教育局治理“亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)、 亂發(fā)行”問題的暫行辦法 、（鐵市教發(fā) XX1 號(hào)）、昌圖縣關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見等有關(guān)政策和法律法規(guī)去做。包容家長(zhǎng)的無理，視學(xué)生為兒女，