1、實驗中考題1(福建莆田)如圖所示，用手指堵住吸管的上端，將水從甲杯移到乙杯中。在移動吸管的過程中，管中的水不會落下，是因為_的作用。只用吸管想一次移取的水多一些，你該怎么辦?2（福建泉州）小華同學做“探究蒸發快慢與哪些因素相關”的實驗，在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水，觀察圖中的情景，可知該同學的主要目的是：探究蒸發快慢是否與 相關。3（廣西貴港）某物理興趣小組實行“模擬近視眼”的實驗探究。如圖（甲）所示，把近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，移動光屏得到清晰的像，標出光屏的位置；拿開眼鏡，屏上的像變得模糊，向凸透鏡方向移動光屏，像又變得清晰，再標出光屏的位置。觀察眼球結構圖如圖（乙）并結合以上實

2、驗，回答：眼球中的視網膜相當于實驗中的_；實驗中的凸透鏡相當于眼球中的_。近視眼患者不戴眼鏡時，遠處物體成像在視網膜的_（填“前方”或“后方”）。近視眼鏡對光線具有_作用（填“會聚”或“發散”），應是_透鏡。4（湖北咸寧）夏天來了，放在普通環境里的雞蛋容易變質而不能食用變質雞蛋有一個特點，就是雞蛋內部物質在細菌作用下產生氣體，并從蛋殼孔隙中逸出而導致雞蛋的密度變小現請你從下列器材中選擇所需器材設計一個區分好蛋、壞蛋的實驗器材：天平（含砝碼）、量筒、水、濃度為l0的鹽水、大號燒杯、好蛋和壞蛋各一個（1）你所選擇的器材是_ .。（2）簡述你的主要方法_ 。.（3）判斷過程是：比較兩只雞蛋_ （4）

3、結論：_ 。5（湖北咸寧）某同學通過實驗研究物體受力情況與運動狀態之間的關系，他在彈簧測力計下懸掛一個2n的鉤碼鉤碼的運動狀態與測力計的讀數記錄如下表所示：實驗次數鉤碼的運動狀態彈簧測力計讀數（n）勻速向上運動2.0勻速向下運動2.0加速向上運動3.5加速向下運動1.4減速向上運動1.6減速向下運動2.8（1）由可知，鉤碼在勻速直錢運動時，彈簧測力計對鉤碼的拉力_鉤碼重力（選填“大于”，“小于”或“等于”）由可知，鉤碼在加速向上或減速向下運動時，彈簧測力計對鉤碼的拉力_重力（選填“大于”，“小于”或“等于”）由可知，鉤碼在加速向下或減速向上運動時，彈簧測力計對鉤碼的拉力_重力（選填“大于”，“

4、小于”或“等于”）（2）一個站在體重計上的人，從站立到迅速蹲下的過程可看成先加速向下運動，然后減速向下運動，最后靜止據（1）中結論可知體重計的示數變化是：_.a一直減小，但最后等于體重b一直增加，但最后等于體重c先減小后增加，最后等于體重d先增加后減小，最后等于體重6（福建廈門）如圖，超凡同學為了探究物體在水中不同深度所受浮力的變化情況，將一長方體掛在彈簧測力計下，在長方體接觸容器底之前，分別記下長方體下表面到水面距離h和彈簧測力計相對應的示數f，實驗數據如下表1234567hcm02 4681012fn6.56.05.55.04.54.54.5（1）分析表中數據，能夠得出物體重_n，第4次實

5、驗時，物體受到的浮力為_n。（2）分析第1次到第5次實驗數據，說明物體浸沒于液體之前_。（3）分析第5次到第7次實驗數據，說明_。（4）右圖中能準確反映浮力f浮和物體下表面到水面距離h關系的圖象為_。sr1r2v圖（乙）srl圖（甲）aba7（廣東茂名）小明設計了如圖（甲）所示的電路圖，做“探究導體電阻大小與導體長度的關系”的實驗，在a、b間接入下表中待研究的電阻絲，電源電壓u恒定，忽略溫度對燈絲電阻的影響（電阻絲用電阻符號表示）： 序號材料長度橫截面積1錳銅合金絲ls2鎳鉻合金絲ls3鎳鉻合金絲l2s4鎳鉻合金絲2ls （1）小明選擇序號為 的兩根電阻絲來探究，實驗采用的方法叫 。（2）他準

6、確選擇后，將電阻絲分別接入a、b間，閉合開關，觀察燈泡的亮暗或電流表的示數來比較電阻絲電阻的大小。實驗中，兩次電流表指針均有偏轉，但第一次的示數大于第二次的示數，說明第一次接入的電阻絲阻值 (填“較大”或“較小”)；其中第二次實驗中燈泡不亮，你認為原因是 。（3）小明繼續用上述電源設計了圖（乙）所示的電路圖，來探究導體電阻大小還與什么因素相關（溫度、導體長度因素除外）。他應選擇序號為 的兩根電阻絲分別接入、所在位置。請你簡述小明選擇的原理及結論： 。8(廣州市)小芳和小明分別設計了探究“并聯電路電流規律”的實驗，他們各自設計的實驗電路圖及實驗數據記錄如下所示(小芳和小明實驗時電路連接及記錄的數

7、據都沒有錯誤) (1)從他們的實驗數據能夠看出并聯電路干路電流與各支路電流之間的關系是： (2)小明根據他的實驗數據斷定“并聯電路各支路的電流一定相等”，這是因為他選用的兩個電阻rl、r2的大小關系是：rl r2(3)分別指出小芳、小明的實驗設計各有哪些可改進之處9(吉林長春)小明想探究“物體受到的浮力與其形狀是否相關”。他找來薄鐵片、燒杯和水實行實驗。實驗步驟如下：步驟一：將鐵片放入盛水的燒杯中，鐵片下沉至杯底。步驟二：將鐵片彎成“碗狀”再放入水中，它漂浮在水面上。通過度析可知，第一次鐵片受到的浮力_第二次鐵片受到的浮力(選填“大于”、“等于”或“小于”)；（2)小明得出：物體受到的浮力與其

8、形狀相關。小明得出錯誤結論的原因是：他只注重了鐵片_的改變，忽視了_對浮力大小的影響。10（廣西桂林）小明在實行“測量小電燈的功率”的實驗時，實驗臺上給他提供的器材有：6v蓄電池、電流表（00.6a、03a）、電壓表（03v、015v）、滑動變阻器（50、1.5a）、額定電壓為2.5v的小電燈（正常發光時的電阻約為7）、開關各一個，導線若干。（1）小明在實驗中電流表應該選擇 的量程，電壓表應該選擇 的量程。（2）他連接的實物電路如圖所示，請你在虛線框內畫出該電路圖。（3）閉合開關前應把滑動變阻器滑片的位置調到 （填寫“c”或“d”）端。 （4）閉合開關后，小明發現燈泡不發光，電流表的示數為零，

9、電壓表的示數為6v，產生此故障的原因可能是下列情況中的 和 。（填寫序號）a小電燈短路 b小電燈的燈絲斷了 c小電燈的燈座接觸不良d電壓表的正、負接線柱接反 e變阻器滑片放在了最小阻值處（5）排除故障后，調節滑動變阻器測得如右表所示的三組數據。則小電燈的額定功率為 w。（6）小明發現，由表中數據計算可知：小電燈亮度不同時燈絲的電阻不相等。你認為造成這種結果的原因是 11（廣西桂林）把橡皮泥、蠟燭、木塊、加蓋的小玻璃瓶、雞蛋和若干大頭針浸沒在水中，松手后，上浮的物體有：加蓋的小玻璃瓶、 ；若要使小玻璃瓶沉到水底，你的做法是 ；若要使沉在水底的雞蛋上浮，你的做法是 。通過探究能夠知道：要控制物體的

10、浮與沉，能夠通過改變物體所受的重力和 來實現。12（廣西桂林）小明對“斜面的機械效率與什么因素相關？”這個課題，提出了如下一些值得探究的猜想：斜面的機械效率與斜面的傾斜水準相關；斜面的機械效率與斜面的粗糙水準相關；斜面的機械效率與斜面的長度相關；斜面的機械效率與物體的重力相關。給你如圖所示的裝置，請你選擇上述猜想中的一項，并解答下列問題：（1）你選擇的猜想是 （填寫序號）（2）要用圖中的器材完成你選擇的探究，還要補充的器材是：（至少寫出兩種） 、 。 （3）在實驗探究的過程中，需要控制不變的因素有： ； ； 。13（廣西柳州）小華學了相關電磁方面的知識后,設計了如圖所示的甲、乙兩個裝置.（1）

11、 為了探究電磁感應現象,小華應選用_裝置實行實驗.（2） 小華選用甲裝置探究相關知識時,實行了如下的操作：讓直線ab靜止在磁場中;讓導線ab在磁場中左右運動;讓導線ab沿豎直方向上下緩慢運動.其中能使電流表指針發生偏轉的是_.（填序號）（3） 如果在乙裝置的實驗中,當開關閉合時,發現直導線ab向左運動,若要使導線ab向左運動,你采取的措施是_;在這個實驗中,電能轉化為_能.14（廣西欽州）靈山縣是全國著名“中國奶水牛之鄉”。學習了密度知識后，由小陶等同學組成的物理興趣小組準備測量牛奶的密度。他們選擇的實駔器材有：牛奶、量筒、天平（帶砝碼）、燒杯。【設計實驗和實行實驗】方案a：（1）用調節好的天

12、平測量出空燒杯的質量m1；（2）向燒杯中倒入一些牛奶，測出它們的總質量m2，則這些牛奶質量為 ；（3）再將燒杯中的牛奶倒入量筒中，測出牛奶的體積v1；（4）計算出牛奶的密度。方案b：（1）用調節好的天平測出裝有適量牛奶的燒杯的總質量m3；（2）將燒杯中的一部分牛奶倒入量筒中，記錄量筒中牛奶的體積v2；（3）測出燒杯及剩下牛奶的總質量m4;（4）計算出牛奶的密度= 。（用m3、m4、v2表示）【評估與交流】 通過度析交流上述兩種方案后，你認為在方案 中，牛奶的 （選填“質量”或“體積”）測量誤差較大，導致牛奶密度的測量值比真實值偏 （選填“大”或“小”）。15（廣西欽州）如圖是探究電流與電壓、電

13、阻關系的實驗電路圖。(1)因為電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時，必須保持其它因素不變，即采用了 法。（2）實驗探究分兩步實行：a.保持電阻不變，探究電流與電壓的關系；b.保持電壓不變，探究電流與電阻的關系。圖是根據實驗數據繪制的圖像，其中準確表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖像是 圖（選填“甲”或“乙”）。（3）在探究過程中，使用滑動變阻器r的目的是 。（4）綜合圖甲、乙圖像可得到的結論是 。16（貴陽市）實驗小組實行了“測定額定電壓是2.v的小燈泡功率”的實驗：（1）實驗記錄與計算如下表：電壓u/v1.52.02.5電流i/a0.220.260.30功

14、率p/w0.330.52燈泡發光情況燈絲暗紅微弱發光正常發光根據他們觀察的現象和記錄的實驗數據分析，你可得出什么結論（請說出兩點）：小燈泡的額定功率是 w； 。（2）他們還注意到，這個實驗記錄也能夠用來計算小燈泡燈絲的電阻，并發現燈絲的電阻值隨電壓升高而增大，同學們想：導體的電阻不是與電壓、電流無關嗎？怎么會有這樣的結論呢？請你給他們作出合理的解釋： 。（3）在圖中用筆畫線代替導線完成該實驗的電路連接；（請準確選擇電表量程）請在坐標圖中作出小燈泡的電壓和電流的關系圖象。17(哈爾濱市)同學們要測量電阻rx的阻值(其阻值約幾百歐)，實驗室能提供的器材有：干電池兩節、電流表、電壓表、滑動變阻器(“

15、100w、2a”)、開關各一只、導線若干。(1) 某同學設計的實驗電路如圖所示，并要用此電路測量待測電阻rx的阻值，你認為這個方法是否可行?簡述你的觀點。(2) 如果上述方法可行，畫出電路圖，并寫出主要實驗步驟和rx表達式如果上述方法不可行，請你利用題中已有的器材設計出一種可行的實驗方案。畫出電路圖，并寫出主要實驗步驟和rx表達式。長木板不同表面木塊的放置方式彈簧測力計的示數/n一個木塊兩個木塊疊放光滑表面平放1.83.6平放2.93.6粗糙表面平放2.44.8側放2.44.818（哈爾濱市）學校實踐活動小組同學在利用如圖所示裝置探究“滑動摩擦力的大小與什么相關”時，得到如下實驗數據：(1)你

16、認為表中哪個數據是不合理的，并指出導致數據不合理的原因；(2)請你分析表格中的數據，得出實驗結論；（3）很多同學指出了該實驗操作方法存有不足，請你利用現有器材實行改進，并敘述改進后有哪些優點。19（河南省）兩人相距較遠說話時，聽不到對方的聲音，但同樣情況下，用自制的土電話就能夠聽到相互的說話聲；耳朵貼在鐵軌上能聽到遠處火車開來的聲音而站起來就聽不到了。對此，請你提出一個要研究的問題：_?20（湖北黃石）在研究“水果電池電壓與哪些因素相關”的實驗中（如圖所示）（1）小星作出如下猜想：猜想一：水果電池電壓與水果種類相關猜想二：水果電池電壓與兩電極間距離相關猜想三：水果電池電壓與兩電極插入水果的深度

17、相關為了驗證上述猜想是否準確，小星設計了如下準備實驗和記錄的表格。實驗編號水果種類深度（cm）兩極間距離（cm）電壓（v）1蘋果 13 222 333 4菠蘿21 522 為驗證猜想一，應做編號為_的實驗；為驗證猜想二，應做編號為_的實驗；為驗證猜想三，應做編號為_的實驗。蘋果大小（個）1341214測得的電壓（v）027028026028（2）小星又提出猜想四：水果電池電壓與水果大小相關。他將蘋果依次切去一部分來做實驗，并將數據記錄如下：該實驗說明_。（3）以上探究方法在初中物理中經常用到，以下探究活動中也采用了此方法的是_：a探究電流與電壓、電阻的關系 b探究決定導體電阻大小的因素c探究浮

18、力大小等于什么 d探究動能大小與什么因素相關22（湖北武漢）小明想：浮力是液體對物體向上的托力，而物體間力的作用是相互的，所以 物體對液體一定有向下的壓力，那么浮力的大小和物體對液體壓力的大小有什么關系呢？ (1)小明和小紅利用燒杯、水、天平、合金圓柱體、細線和彈簧測力計，實行了如下探 究：在燒杯中盛適量水，用天平測出燒杯和水的總質量m1； 用彈簧測力計測出圓柱體的重力g； 如圖所示，將圓柱體部分浸入燒杯的水中，靜止在某一深度，記下彈簧測力計的示數 f，則圓柱體所受水的浮力為 (用彈簧測力計所測得的量來表示)；此時向天平的右盤加上適量的砝碼，使天平重新平衡，記下天平的讀數m2，則圓柱體對水的壓力為 (用天平所測得的量來表示)。 (2)上表為小明和小紅記錄的實驗數據：(表中h2>h1) 通過度析表格中的數據，能夠得出：浮力的大小 (選填“大于”、 “小于”或“等于”)物體對液體壓力的大小；此外你還能夠得出的結論有： (寫出一條即可)。由表格中的數據可知，該圓柱體的密度為 kg/m3。23（吉林長春）學完焦耳定律后，小紅和小亮想利用如圖所示的裝置比較鋁和錳銅這兩種材料的導電性能。