1、       探討糖尿病護理對糖尿病患者健康教育效果的影響                     【摘要】目的：研究糖尿病護理對糖尿病患者健康教育效果的影響。方法：抽選本院2018年1月至2020年1月收治的60例糖尿病患者，根據護理方法的不同，將其隨機分為試驗組和參照組，每組患者30例，參照組采用健康教育，試驗組在健康教育的基礎上實施護理干預，觀察兩組護理效果。結

2、果：兩組在護理后，試驗組的自我管理能力明顯優于參照組，p<0.05；試驗組空腹血糖（fpg）、餐后兩小時血糖（2hpg）均較參照組低，p<0.05。結論：給予糖尿病護理能有效改善血糖水平，提高患者自我管理能力；同時能加強糖尿病患者健康教育效果，提高生活質量，促進身心健康。【關鍵詞】糖尿病 護理干預 健康教育糖尿病是臨床中常見的代謝類疾病，由于生活水平的提高和飲食結構的改變，此病的發病率越來越高，且逐漸趨于年輕化1。此病癥對機體的各個組織均有一定程度影響，如：心臟、腎臟、神經等，如果沒有及時治療，可增加發生并發癥的機率，導致患者殘疾或死亡2。健康教育能有效控制血糖，減少并發生的發生，

3、而糖尿病護理則可以增強健康教育效果，因此，本研究針對2018年1月至2020年1月于本院收治的60例糖尿病患者進行分析研究，發現糖尿病護理能提高健康教育效果，現將內容報道如下：1資料與方法1.1研究對象根據護理方法的不同，將本院2018年1月至2020年1月收治的60例糖尿病患者隨機分為試驗組和參照組，試驗組30例，男17例，女13例；年齡在38-76歲，平均年齡為（57.2±1.2）歲；病程1-10年，平均病程為（4.6±1.6）年。參照組30例，男19例，女11例；年齡在40-75歲，平均年齡為（56.2±1.1）歲；病程2-12年，平均病程為（4.8

4、7;1.5）年。兩組患者性別、年齡、病程等資料對比，無明顯差異(p>0.05)，沒有統計學意義，具有可比性。1.2護理方法參照組采用健康教育護理，其護理內容有：建立個人健康檔案，并就疾病的病理知識進行宣教，可通過微信公眾號、宣傳手冊、開展健康教育講座等方法進行教育。告知飲食對控制血糖水平的重要性，叮囑患者堅持飲食的規律性與合理性。按照醫囑進行用藥指導，叮囑其定時、定量服藥，告知長期服藥對控制血糖水平的干預作用。告知進行合理運動對控制血糖的積極意義，指導其運動方法，并叮囑運動中注意安全。試驗組在以上健康教育的基礎上實施護理干預，其具體操作為：建立護理干預小組，由小組成員和患者共同制定護理方

5、案和實施辦法。強化健康教育，利用影像視頻等多媒體手段進行健康教育知識宣講活動，并一對一進行疾病知識講解，增強患者對疾病的認知度和重視性。加強飲食干預，保證科學、合理的飲食結構，做好營養的均衡配比，并告知每日的熱量攝入量，建議多食用富含維生素的食物，禁止使用糖類、海鮮、動物肝臟、動物脂肪等食物，督促其嚴格堅持飲食方案，以此控制血糖水平。加強運動干預，根據病情狀況，適當增加運動量，并督促其按照運動計劃表完成每日運動量，鼓勵其堅持運動，促使他們養成良好的運動習慣。用藥干預，強化患者遵從醫囑的教育，提高患者遵醫囑的意識，促使患者養成良好的用藥習慣，并告知相關用藥的注意事項，避免出現不良反應。告知并指導

6、其血糖監測的方法，叮囑其定時檢測血糖，隨時觀察血糖變化，避免出現低血糖。心理干預，時刻關注患者心理變化和情緒變動，通過交流溝通，分析其變化原因，并就其原因給予及時處理。建議家屬多給予患者心理安慰和鼓勵，幫助患者得到良好的精神支撐和心理需求。1.3觀察指標采用自我管理能力量表評價患者對糖尿病的自我管理能力，主要有：飲食控制能力、遵醫囑用藥能力、運動控制能力。評估分數越高，自我管理能力越高。護理后，觀察并比較空腹血糖（fpg）、餐后兩小時血糖（2hpg），記錄血糖控制情況。1.4統計學分析研究數據均用采用統計學軟件（spss13.0版本）進行分析，其中計量資料（t）的表示方式為（ ±s）

7、，若p<0.05，則判定結果有差異，存在統計學意義。2結果2.1兩組自我管理能力比較護理后，試驗組自我管理能力優于參照組。經t檢驗，p<0.05，組間比較有差異，詳細見表1。表1：兩組自我管理能力評分對比（±s），分組別例數飲食控制能力遵醫囑用藥能力運動控制能力試驗組3016.32±2.315.31±1.118.62±1.3參照組3012.31±1.712.83±1.110.06±1.2t-7.6798.73226.501p-0.0010.0010.0012.2兩組fpg、2hpg水平比較護理后，試驗組fpg、2

8、hpg水平明顯低于參照組。經t檢驗，p<0.05，組間比較差異明顯，詳細見表2。表1：兩組fpg、2hpg水平對比（±s），mmol/l組別例數fpg2hpg試驗組306.21±0.268.01±0.24參照組308.34±0.529.46±0.57t-20.06712.841p-0.0010.0013討論糖尿病如果沒能及時控制，其引發的諸多并發癥將嚴重危害患者的身體健康，因此，對糖尿病的治療方針主要是以降低和控制血糖水平、防治并發癥的發生為主，以此減少高血糖對機體的損傷程度3-4。本研究結果表明，護理干預后，試驗組自我管理能力明顯優于參

9、照組（p<0.05），這說明了給予糖尿病護理能增強健康教育的效果，能更好的幫助患者養成良好的生活習慣和行為方式，從而促進將理論知識轉化為實踐行動。在飲食方面能夠糾正不良飲食習慣，從而使病人自主養成健康的飲食習慣，進而有效控制血糖水平，避免在飲食中增加血糖升高的影響因素；在用藥方面，能嚴格聽從醫生的用藥指導，從而做到預防血糖升高的治療目的；在運動方面，能通過適量的運動，降低體重，使體重維持在一定的范圍內，從而提高身體素質，增強生活質量；同時定期檢測血糖，能夠及時發現低血糖和高血糖，并及時就醫，從而避免并發癥的發生。另外在護理后發現，試驗組fpg、2hpg水平明顯低于參照組（p<0.05），更加證實了采用護理干預能加強健康教育對血糖水平的控制，提高臨床護理效果。綜上所述，糖尿病護理能加強糖尿病患者健康教育效果，同時能將血糖水平控制在正常范圍內。【參考文獻】1.  張海瑞，王志玲，門可，強化健康教育對社區老年糖尿病患者生活方式的影響研究j.使用預防醫學，2019,26（10）：1159-1161.向靜，藍梅，個體化健康教育對糖尿病患者醫囑遵從性的影