1、修圖仿制圖章工具與修補工具假如時光能夠倒流班級： 高二平面就業班 節次：一課時(45分鐘)教材分析：photoshop數碼照片后期技術精粹是專業講解如何對數碼照片實行處理的技術性書籍, 因為在修飾處理數碼照片時，使用最多的軟件就是photoshop，所以數碼照片修飾與處理技術又在網絡中被稱為“p圖”。本課正是基于photoshop，較為全面地講解了數碼照片修飾與處理主流技術及實戰使用技法。應用案例演練的方法，掌握ps的技術操作。所選內容為項目三中的三個案例，主要使用了仿制圖章工具與修補工具。教學目標：知識目標：掌握仿制圖章工具與修補工具的基本作用，理解仿制圖章工具與修補工具的相同與區別，領會工

2、具參數的意義；技能目標：掌握仿制圖章工具與修補工具的基本操作；提升應用仿制圖章工具與修補工具屬性參數調整的技巧；情感目標：提升計算機實踐水平和自學水平，提升綜合素養，培養學生審美水平，讓他們學會欣賞美、珍惜美。教學重難點： 重點：仿制圖章工具與修補工具操作中“源”的確定。難點：仿制圖章工具與修補工具在不同圖像條件下的參數選擇教學資源：多媒體教室（投影 電子教室 ftp 屏幕錄像工具），教學所需的素材圖片，學習軟件，教學課件。教學方法： 基礎知識以學生演練為主，教師指導、總結加以輔助。擴展知識以教師啟發，學生練習為主。教學設想：新課程核心思想：以學生發展為本，讓學生參與。如何在計算機課堂上體現，

3、我認為不能一味再實行傳統灌輸式的教學，一定要引導學生思考，積極互動，講練結合。當前高二平面就業班學生，已經有較高的計算機基礎，同時已經學過其它平面處理軟件，充分挖掘自學探索水平，同時提升拓展。在素材方面選擇有趣、富有挑戰性的學習材料，例子選擇實用、技術含量高、學生感興趣的，同時留足練習時間，結合任務驅動、學分獎勵等教學方法，利用不同難易水準的案例，讓每一個學生都在實踐中提升自己，讓學生有成就感，收獲學習的快樂。教學過程：教學環節教師活動學生活動信息手段設計意圖課前三分鐘協助學生安裝好使用的軟件 素材分發 核對學生人數投影：adobe photoshop 25周年紀念短片簽到、檢查機器、確認素材

4、、軟件準備演練電子簽到體現學生的主體性導入新課4提問展示圖片：ps能夠對照片實行修復與調整，那么同學們能不能對我的這張照片實行一下處理呢?（照片的意義與修復照片當前的市場行情）提示：主要用到的工具是仿制圖章工具與修復工具 工具位置 屬性欄基本設置應用方法（筆頭設置 取樣方法） 1. 積極回答問題；2.認真欣賞，聯想ps工作界面。屏幕廣播1. 實際案例吸引學生注意力激發學生的興趣。2. 引出今天學習任務“修復照片”“錄視頻”小試牛刀10三個提供操作步驟的案例的素材與效果圖的對比欣賞。 修除多余游人的背景 去除左右兩邊樹枝與水面上的樹葉 去除照片中的人物通過教師機監控學生操作情況。機房巡視以便對學

5、生遇到的問題解答并提示選擇學生總結自已作品完成情況1. 觀察并思考，積極回答老師問題；2. 帶著教師的提問，動手實踐，實踐過程中出現問題積極詢問。3. 完成案例后，作業以截屏（效果圖、圖層面板、歷史記錄面板）提交。4. 總結自已作品完成情況預設：1. 取樣點的多少 大小；2. 修復工具屬性欄上“源”、“目標”不同選擇的區別 3. “hdr色調”為cs6版本的調整命令，在cs3中可用“色階”“色相/飽和度”命令嘗試作出同樣效果，或安裝cs6版本。舉手記錄學生完成情況；用“發消息”來提問1. 觀察，提升學生的觀察分析水平；2. 觀察分析出問題后，再針對性的實行處理，培養學生分析問題處理問題的思維；

6、3. 通過實踐，掌握仿制圖章工具與修復工具的基本操作4. 任務的分配，形成組間合作與競爭，組內的合作與競爭。5. 分任務完成案例，并將完成過程屏幕錄像用于同學間交流互助。初露鋒芒15兩個只提供素材的案例與效果圖的對比欣賞。去除孩子嘴角的污漬去除照片中的人物通過教師機監控學生操作情況。機房巡視以便對學生遇到的問題解答并提示。選擇至少兩位學生演示其操作步驟。學生演練分析案例最佳實現方法的操作1. 完成案例一后，作業以截屏（效果圖、圖層面板、歷史記錄面板）提交；2. 時間有余者制作附加案例；3. 準備為其它同學演示自己的操作步驟。預設：1. 修復痕跡是否明顯，人物人中部分取樣點的選擇，基本皮膚能夠用

7、修復工具加加深或減淡工具，人中時取樣時，也要取人中部分2. 將廣告牌去除時，根據遮擋內容的不同，要多次取樣，而每一次取樣后，修復涂抹時一定要根據圖案紋理順勢涂抹電子教室監控功能、作業提交學生演示1. 實踐中提升動手水平。2. 通過任務驅動的教學方法，學生完成案例，評價得到認證。3. 懂得學習他人優點，認識自我4. 大膽展示自我，積極向上人生態度。脫穎而出101. 素材下發，計時開始制作。2. 獎勵：滿足一個可能的愿望（加德育分10 成績提升 兩個章 ）1.動手實踐2.展示作品并作業提交預設：1. 人物眼睛部分仿制到新圖層，水平翻轉，調整角度；2. 工具切換與筆頭大小調整用快捷鍵，可以提高速度；

8、監控功能應用作業提交1. 實踐中提高動手動腦能力2. 為學生自主學習提供廣闊的天地。任務點評并總結5評出最優。學習內容總結： 今天的學習過程中你學習到的內容哪些？知識點 快捷鍵 小技巧回顧本節課學習主要內容，反思各種自我的學習效果屏幕廣播總結本節課主要內容，給學生留下全面的影響。課后作業1中國大學mooc /university/hepsve(第三講 第二課) 將今天六個案例的操作過程，屏幕錄像后作為“微視頻”發布自己利用網絡資源學習qq群4393602381.提高學生自主學習的能力；2.挖掘學生潛力。板書設計（ppt）課后反思：上機操作課平時都以兩課時為一個整體，此次課為一課時，學生有不適應的方面。在機房中的操作課，學生有比在教室中上理論課時，有更多的外界誘惑，在任務準備過程中，我準備了過多案例，抱著寧肯完成不了，也不讓學生有多余時間空閑下來的想法，也為了讓基本