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文檔簡介

1、主題班會教案之小學主題班會教案：做情緒的小主人 一、活動主題 做情緒的小主人二、題目 我的情緒我做主三、活動目的 1了解情緒的種類，懂得消極情緒是可以克服的。2通過討論、交流，學會調節情緒的方法。3激發要努力做好自己事情的情感和意識，學會做自己情緒的主人。四、活動準備 1技術準備。利用powerpoint軟件制作課件，課堂演示使用的電腦設備等。2教師指導學生制作課件、學具；拍攝錄像片他的情緒怎么了；收集分析典型案例。3學生準備制作課件、學具，準備班會內容。4學生的課桌椅，電教設備。五、活動過程 (一)熱身活動，認識情緒1情緒表演大比拼：一人看詞語卡片表演，一人根據表演猜有關情緒的成語。表演者不

2、能講出要猜的成語中的有關字或讀音，可用面部表情、身體姿勢等來表現。2學生畫出喜怒哀懼等最常見的情緒臉譜。(二)創設情景，分析情緒1觀看錄像片他的情緒怎么了。2播放動畫片半杯水的故事。學生交流：同樣只有半杯水，為什么一個非常高興，一個悶悶不樂？結論：不同的想法造成了不同的情緒。一個人，如果只是悲觀地面對人生，那么連上帝都無能為力。相反，如果一個人快樂地面對生活，那么他就會勇敢地接受一切挑戰，成為最后的勝利者。(三)分組討論，學習方法1學生出謀劃策。請為小品他的情緒怎么了中的人物出謀劃策，幫助他走出不良的情緒。分小組討論，將討論結果寫在紙條上。2交流。學生說說自己的方法，可以讓學生把自己的方法取個名字寫在黑板上。調節情緒的方法。積極心理暗示法，注意力轉移法，合理宣泄法，換位思考法。(四)心理疏導，體驗快樂1以組為單位，同學問訴說煩惱和解決的辦法。選取自己認為最有用的調節情緒的方法寫在卡片上，制作一株屬于自己的忘憂草。2體驗快樂。開展“我來安慰你”活動，相互幫助解決煩惱。3互贈格言。(五)班主任講話(六)宣布班會課結束六、活動延伸 1利用晨會和班會課時間繼續組織開展“煩惱大家幫”活動，評選出“快樂小明星”。2在班中建立心情“晴雨表”

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