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1、那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我

2、曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜

3、愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童

4、話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。2021年第24屆全國推

5、廣普通話宣傳周2 0 2 1 年 幼 兒 園 推 普 周 活 動 策 劃 方 案策劃人:XXX策劃日期:2021那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大

6、人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的

7、時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,

8、我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現

9、其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。目錄CONTENTS活動意義1活動內容2活動安排3家園共育4那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我

10、注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到

11、自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟

12、會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑

13、那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。第一章那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑

14、那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著

15、迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童

16、話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大

17、人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。開展全國推廣普通話宣傳周活動,是語言文字工作的基本措施之一。以科學發展觀為指導,以營造與和諧社會相適應的語言生活為目標,全面、深入宣傳國家語言文字法規政策積極引導人民群眾樹立科學的語言觀。第一章點擊此處輸入您的需要編輯的文案那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取

18、笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些

19、著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于

20、童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的

21、大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。圍繞本屆推普周活動的主題說好普通話,圓夢你我他第一章點擊此處輸入您的需要編輯的文案繼續深入宣傳國家通用語言文字法,進一步提高我園全體教職工的語言文字規范意識和推普參與意識,構建優美、規范、生動的語言環境中,促進每位幼兒想說、敢說、會說,推進我園語言特色教學,增強幼兒堅持聽說普通話的自信心,積極

22、進行家園互動和社區、街道的宣傳活動,形成共同說好普通話的氛圍。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為

23、我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然

24、鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于

25、那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓

26、月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。第二章那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓

27、月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,

28、那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被

29、無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童

30、話與傳說包裹著的月。2021年9月14日2021年9月20日教學材料、場地布置、各項推普材料、視頻等。第二章點擊此處輸入您的需要編輯的文案-活動時間-“我是中國娃,愛說普通話”-活動主題-1.利用豐富多采的推普活動,使教職工和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。2.培養教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習慣,使普通話真正成為校園語言。-活動目標-活動準備那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪

31、個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代

32、悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離

33、開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我

34、,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。第二章點擊此處輸入您的需要編輯的文案-活動內容-全員教職工為幼兒樹立榜樣,明確“說普通話,從我做起”的理念,在一日活動中,堅持每一環節都使用普通話。在教育教學過程中,教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中,鼓勵幼兒多說普通話,引導幼兒多說普通話,引導幼

35、兒大膽說、慢慢說、說清楚。在幼兒間進行了“大帶小”活動,鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動,引起小年齡孩子學說的興趣。同時也讓大孩子帶領小孩子玩耍,在自由的交流中模仿學說普通話。與家長密切聯系,共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手,同說普通話”活動,向家長宣傳推普知識,從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取

36、笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些

37、著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于

38、童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的

39、大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。第三章那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的

40、大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們

41、的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候

42、,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發

43、現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。1、布置校園環境,營造宣傳氛圍強化環境建設,通過大型宣傳標語、宣傳畫、海報、宣傳專欄等進行廣泛的宣傳活動。1.校園內懸掛推普橫幅,宣傳畫、宣傳專欄、張貼國家通用語言文字法等進行廣泛宣傳。2.做推普周專題講話。3.向全園家長發放推廣普通話倡議書,倡導全園家長講普通話。4.布置一版推普周活動花絮。第三章點擊此處輸入

44、您的需要編輯的文案那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說

45、包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著

46、的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。

47、那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。第三章

48、點擊此處輸入您的需要編輯的文案2、在年段內統一思路,明確以“推普周”為契機,各個年段、各班圍繞推普主題,開展各類活動,延伸相關語言活動,貫穿整個學期,有效促進幼兒語言發展。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪

49、個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代

50、悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離

51、開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我

52、,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。A. 充分利用一日生活各環節,鼓勵幼兒主動說普通話,努力創設自由、寬松的語言交往環境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談,培養幼兒聽講普通話的習慣,體驗語言交流的樂趣。B. 落實“一天學一句普通話”的活動方案,如小班的“我們一起玩;”“我上幼兒園”“老師好!老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創設,讓每一位孩子都能主動參與到說普通話,愛說普通話的活動中,增進幼兒間的交流與溝通,促進其社會交往。3、各段推普周活動具體安排如下小 班

53、段第三章點擊此處輸入您的需要編輯的文案那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,

54、那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被

55、無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童

56、話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳

57、說包裹著的月。A. 推廣中班幼兒進行口述的語言活動,發動家長,宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等,家長幫助整理記錄。教師每天及時閱讀幼兒口述本內容,與家長回應、互動。班級定期統計口述本的數量和質量,并有機挑選精品展示、交流。B. 開展“我是中國娃,愛說普通話”的活動,幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單,鼓勵幼兒人人爭當推普員,人人爭當小記者,進行在社區、街道宣傳。C. 開展年級組幼兒中華經典詩歌朗誦表演。第三章點擊此處輸入您的需要編輯的文案中 班 段那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自

58、己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該

59、取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的

60、還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自己,因為我依然鐘情于那輪皓月月,那輪被無數童話與傳說包裹著的月。那些我曾經喜愛的童話,早不知在哪個年代悄悄離開了我,當我注意到自己竟會取笑那些著迷于童話的大人們的時候,我發現其實自己最該取笑的還是自

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