1、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水形容太陽顏色的詞語 篇一：太陽的顏色 教學設計 教案 教學準備 1.教學目標 知識與技能 1、學會“的、問、葉、又、紅、花、們”七個字，會認“色、兔、想、知、道、綠、朵、黃”八個字。 2、會寫“的、葉、紅、們”四個字。 3、初讀課文，了解課文寫了哪幾個小動物。 過程與方法 1、培養學生質疑問難的興趣和能力。 2、聯系生活實際利用多種形式的讀，學會感情朗讀。 情感態度價值觀 通過課文的學習，初步知道植物的顏色與太陽有關。激發學生觀察自然，探究科學奧秘的興趣。 2.教學重點/難點 1、學會“的、問、葉、又、紅、花、們”七個字，會認“色、兔、想、知、道、綠、朵

2、、黃”八個字。 2、會寫“的、葉、紅、們”四個字。 3、了解課文寫了哪幾個小動物。 3.教學用具 電子白板,ppt 4.標簽 鄂教版 教學過程 一、謎語激趣，導入新課。 1、謎語導入：今天老師給大家帶來一個謎語，想猜嗎？ 耳朵長,尾巴短,紅眼睛,白毛衫,三瓣嘴兒膽子小,青菜蘿卜吃個飽。 出示謎底：小白兔 （邊說邊貼小白兔圖）指導讀準“兔”記住字形。（第九課里出現過兔這個字，所以讀準沒有難度，重點放在記住字形） 2、這個小白兔特別愛思考，它很想知道：太陽是什么顏色的？ （出示太(ti)陽(yn)詞卡、“顏色”詞卡） 識字學詞：“色(sa)顏色 師評 1）平舌音讀的真準。 2）老師知道你今天穿的是

3、（ ）顏色的衣服。 3）老師還想點一個穿紅顏色衣服的同學讀全班齊讀。 （詞語讀好之后貼在黑板上。） 3、今天我們學習第14課，ppt出示課題。安靜地看老師書寫課題。 （田字格范寫“的” 教給學生書寫方法） 相機識字：的(de) 提示：“的”讀輕聲 4、齊讀課題： 14 太陽的顏色 二、初讀課文，學習生字。 1、太陽是什么顏色呢？（黑板上板書？）咱們到書中去找找答案吧。請同學們把書輕輕地翻到118頁，借助拼音朋友自由地讀課文，看誰的字音讀得最準確。 2、先讀完的同學把在家預習時圈畫的生字再拼讀3遍，看誰讀得準，記得牢！ 合作學習環節 3、同桌之間互相檢查生字，讀得好的咱們夸夸他，不會的同學，我們

4、就幫幫他。 4、整合識字。 （1）同學們，說起顏色，你們都知道哪些表示顏色的詞語呢？ 紅紅色 大紅 紅艷艷 綠 綠色 碧綠 綠油油 黃 黃色 金黃 黃燦燦 （2）大家看，真美！紅艷艷的花朵被綠油油的葉子映襯著，更加顯得嬌艷！（圖片出示紅花，綠葉） a 出示：花 紅花 花還可以說：花朵 花兒(?r) 花兒 指名讀評：a三聲拐彎讀的準。b你注意了詞兒連讀。 看這些紅色的花漂亮嗎！（出示一組紅花朵圖片） 指名說，再讀， 評價。 a紅的真鮮艷呀！ b紅的真亮呀！ 我們可以這么形容它們：紅艷艷的花朵 老師帶讀：紅艷艷的花朵 評價：讀的真好！ b 出示：綠葉 葉還可以組詞：葉 葉子樹葉 樹葉 翹舌音讀得真

5、準。樹葉是什么顏色呢? (出示：綠油油) 指3名學生讀。 師相機評： a、三個字的詞讀得真連貫。 b、顏色真綠呀！ c、顏色綠的發亮呢！ 指學生當老師讀：綠油油的樹葉 女生讀：紅艷艷的花朵 男生讀：綠油油的樹葉 c師：那黃燦燦的的(de)_? (ppt出示） 指名說。（稻子，小麥圖等） 稻穗 （出示稻穗圖片）。 指名讀。 評價： 平舌音讀的好，誰像他這樣讀？ 平舌音沒讀好，誰能幫幫它？ 讀短語：黃燦燦的稻穗 評 a稻穗像金子一樣燦爛。 b稻穗金黃金黃的，真飽滿呀！ c稻穗就是農民伯伯種的糧食，成熟以后是金黃金黃的，在陽光的照耀下閃閃發光呢！ 男生讀前面表示顏色的部分，女生讀畫線的部分，合作讀。

6、 師總結： 大家知道的可真多呀！ （3）分別出示字：知道 大家真了不起！這么多的字都學會了。“知”和“道”手牽手變成了詞語朋友呢！ 詞語連讀出示：“知道” 指小組連讀。 評：1、讀得真連貫！ 2、你知道這個詞該怎么讀了，真棒！ 3、你們都知道了呀！ （4）我們都很想知道太陽的顏色呢! 想 很想 很想知道 們 我們 你們 他們 師范讀指導輕聲的讀法。 比較 它們和 他們 提示：這個它們是指小動物們，和我們以前學的不一樣。 “們”字里面有個“門“字，還有一個字里也有門呢？大家看“問”：口訣：口進門，來發問。 問來可以組詞：提問 問題 是呀，今天小白兔就來提問了：太陽是什么顏色的呢？ 5、再讀課文，讀通全文。 把生字和詞語送回課文中，還認識嗎？ 1）輕輕拿起書，大聲朗讀課文，把課文讀通順。讀完以后用手勢告訴老師課文一共有幾個自然段？ 2）你們真了不起，生字、詞語和課文都難不倒你們，誰愿意站起來把課文大聲地讀給在座的同學和老師聽？請5個學生讀課文。評價。 3）讀了這篇課文，你們知道小白兔向哪些動物朋友問了太陽的顏色？（ppt出示問題） （多點兩個學生說） 小 鳥 小蜜蜂 小青蛙 預設： 第一個孩子沒答全，師：小白兔還向哪些動物朋友問了太陽的顏色？ 全說出來了，評：你真是一個會學習的孩子！我還想請一個學生說，評