1、初中化學實驗室工作計劃最新五篇 化學是一門實驗科學，為學生創造良好的實驗條件，幫助學生理解概念，培養學生的觀察能力、分析理解能力、實驗操作能力，從而取得較為理解的學習效果，在做實驗的過程中能讓學生親身體驗實驗所包含的化學意義。下面是小編給大家整理的初中化學實驗室工作計劃五篇，希望大家能有所收獲! 初中化學實驗室工作計劃1 一、實驗教學工作 1、實驗員根據年級化學教學進度表安排實驗教學計劃，任課教師須在實驗前發實驗通知單，實驗員根據實驗通知單準備實驗。實驗教學后需填寫演示實驗計劃登記、分組實驗登記、實驗室使用記錄、分組實驗學生記錄等相關表格。 2、在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，實

2、驗員對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，整理出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。 3、學生進行分組實驗時，應任課教師要求下下班輔導，及時幫助排除障礙,以確保學生實驗順利進行，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學。 4、指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單(實驗記錄)，并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養成科學的自然觀和相應的實驗能力。 5、根據教材要求，結合教學進度進行自制教具和對現有的儀器進行改制，盡力滿足教學需要，使科學實驗的開設率為100。 6、在各方面條件允許的情況下，開放實驗室，讓學生在課余時間走進實驗室，既可以通過實驗解決

3、平時作業中遇到的難題，又可以培養學生自主探究和創新的能力。 二、材料管理工作 1、按時將各類材料分類歸檔，并按時填寫相應實驗開出數、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規范，便于查閱。 2、在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量達到相應要求。 3、按固定資產要求每年一次做好總帳、玻璃儀器和藥品做低值易耗品賬，學期中損壞做分類賬，做到帳、物、卡三相符。 三、實驗器材的管理 1、這學年所有的儀器、藥品均已搬至新實驗室，并且增加了有機實驗室和常規實驗室一個，藥品和儀器也分庫存放。這學年必須做好新實驗室的環境布置工作，儀器做到定櫥定位，合理存放，科學管理。 2、實驗器材和藥品的每日發放和收回工

4、作，并作好相應發放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄。 3、作好相關實驗器材的申報，采購，申購等工作。 4、及時打掃實驗室，保證每間實驗室在使用時都是干凈的。并處理好實驗室，儀器室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發生。 四、數字化管理臺帳 在這一學期完成實驗室臺帳手工化和數字化的轉接，今后實驗室的臺帳全部數字化管理。 總之，為了適應新課程標準的教學需要，我們必須把握好實驗教學，激發每一位學生對化學這門學科的學習熱情，積極進行實驗研究，為提高化學學科的教學質量而共同努力。 初中化學實驗室工作計劃2 一、常規工作： 1、儀器室中的器材進行分科分類存放，定位入櫥，做到存放整齊，取

5、用方便，用后復原，使帳、物、卡三相符。 2、認真鉆研業務，熟悉本學期的教材和實驗大綱，熟悉各類器材的規格、性能、結構和使用方法。 3、協助任課教師開展一些學生的課外實驗和科技探究活動以及自主性實驗探究活動。 4、做好教師演示實驗和學生分組實驗記錄，總帳冊、登記冊做到有據可查。 5、做好器材的借還工作，完善各項手續，保證演示實驗的正常進行，做好分組實驗器材的擺放工作，確保分組實驗順利開展。 6、添足必要的實驗器材，盡量滿足教師的要求，使分組實驗做到二人一組。 7、掌握并認真做好一般儀器的維護和保養工作，使儀器經常保持良好的使用狀態，以延長其使用壽命。 8、及時做好實驗室置購計劃，做好新購器材的驗

6、收、登記和 保管工作。 9、經常向學校匯報儀器管理，使用情況及存在問題，認真總結經驗，提高管理水平。 10、開源節流，積極做好廢舊器材的修理、整合再利用工作，完備器材及時請購和驗收工作，力爭花最少的錢辦最大的事。 二、實驗室其它工作： 1、堅持對實驗室進行定期打掃，保證實驗室的整潔和有序，給師生提供一個良好的實驗場所。 2、不斷提高自身理論和業務素質。經常閱讀一些有關實驗室管理方面的經驗文章及理論書籍，對實驗中因違反操作規程而發生事故的應急措施方法有較清晰的了解，保證實驗的安全有序進行。 3、定期向學生開放實驗室，提高學生的課外活動積極性和實驗操作，拓寬學生知識面，培養學生能力。 4、切實做好

7、實驗藥品、器材的管理工作。杜絕學生私自夾帶藥品出實驗室或辦公室。同時規范器材的領借制度及歸還制度，要求教學實驗后及時歸還。為創建平安、和諧學校而努力做好各項工作。 5、配合學校做好中心工作和其他工作。為爭創實驗室管理先進學校而努力工作。 初中化學實驗室工作計劃3 一、指導思想 本著為學生服務的思想，大力配合學科老師開展實驗教學，培養學生熟練的實驗操作技能。初中理化生等各科的教學是以觀察、實驗為基礎的，合理的演示、觀察、和分組實驗，能使學生對所學知識具體、明確的感性認識，對學生的觀察能力，動身能力和分析問題的能力。 二、重點工作 1、為新課程教學配備新的實驗儀器。 2、保證每個實驗按要求保質保量

8、及時開出。 3、配合任科老師做好各年段學生實驗強化課本知識的學習工作。 三、具體工作 1、充分利用現有的教學儀器，力求做好大綱的演示實驗和學生實驗，如果條件不夠，要盡可能用類似的實驗或演示實驗代替。 2、實驗教師在進行實驗教學時，要使學生明確實驗目的，會正確使用實驗儀器，會作必要的實驗記錄，會跟據實驗數據得出實驗結果，并能寫出簡單的實驗報告。 3、學生在進行實驗時，教師要加強指導，教育學生愛護公共財物，不得隨意損壞實驗器材。遵守實驗規章制度和操作程序，保證實驗的順利進行和師生的生命安全。要求學生認真思考操作，手腦并用，團結協作，養成實事求是的科學精神，不要為了湊數據而實驗。 4、實驗室要不斷充

9、實實驗器材、設備，購買研制新設備，鼓勵師生因陋就簡，就地取材，自制教具，更要加強現有儀器設備的管理和維修，充分發揮現有儀器設備在教學中的作用。 5、建立建全實驗室的各項規章制度，保持實驗室的清潔衛生和實驗室的防盜工作，確實發揮實驗室在教學中的重要作用。 初中化學實驗室工作計劃4 一、學生基本情況分析 九年級共二個班，有學生90人。從學生的知識基礎看，學生在小學自然、社會學科，初中物理和生物中已了解一部分與化學有關的基礎知識。從學生的能力發展水平來看，大多數學生已經形成了一定的邏輯推理和分析問題、解決問題的能力，并具備了一定的實驗操作能力。在今后的教學中，因材施教，使他們得以全面、健康地發展。

10、二、實驗內容分析： 新課程標準強調科學探究的重要性與有效性，旨在轉變學生的學習方式，使學生積極主動地獲取化學知識，激發學生親近化學、熱愛化學并渴望了解化學的興趣，培養他們的創新精神和實踐能力，同時，為了突出學生的實踐活動，充分發揮化學學科內容特點，重視科學、技術與社會的聯系，新教材將原有的部分演示實驗和分組實驗全部改為“活動與探究”、“家庭小實驗”等。這就為學生創造了良好的實驗氛圍，為他們積極主動地獲取化學知識、在實驗中切身體會到過程提供了條件。 演示實驗有：空氣成分的測定、物質的變化、水的組成、碳的單質的化學性質、氧氣和二氧化碳的性質與制法、燃燒的條件等。這些實驗有助于研究基本概念、基本理論

11、，同時，也有助于學生養成良好的實驗習慣、掌握一定的實驗方法并形成嚴謹的科學態度和求實的精神。 活動與探究有：探究蠟燭及蠟燭燃燒時的變化;探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同;探究氧氣的實驗室制法;探究水的凈化過程;探究物質構成的奧秘;探究碳的單質的化學性質;探究碳的氧化物的性質;探究實驗室中制取二氧化碳的裝置;探究質量守恒定律;探究燃料燃燒的條件等。通過這些實驗，讓學生從實驗成果中體會到實驗是進行科學探究的重要手段，讓學生體會到實驗基本操作技能在完成一定的實驗過程所起的重要作用，從而增強學生對實驗的認識并提高實驗中掌握基本操作技能的科學自覺性、積極性和主動性。 三、實驗目標： 化學實驗是進行科

12、學探究的重要手段，學生具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行科學探究的基礎和保證，化學課程要求學生遵守實驗室的規則，初步形成良好的實驗工作習慣，并對實驗技能提出如下要求： 1、能進行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的化學實驗操作。 2、能在教師指導下根據實驗的目的選擇實驗藥品和儀器，并能安全操作。 3、初步學習運用簡單的裝置和方法制取某些氣體。 4、培養學生良好的實驗習慣和動手能力。 5、認識學習化學的一個重要途徑是實驗，學會對實驗現象的觀察和描述的方法。 6、能有意識地從日常生活中發現一些有價值的問題，能在教師的指導下根據實驗方案進行實驗，并通過對實驗現象的觀察和分析得出有價值的

13、結論。 7、初步學習書寫探究活動或實驗報告的方法。 8、能知道化學實驗是都進行科學探究的重要手段，嚴謹的科學態度、正確的實驗原理和操作方法是實驗成功的關鍵。 9、學會試管、酒精燈、滴管等儀器的使用方法，達到能獨立操作的目的。 10、能用化學語言描述常見物質的組成、性質等。 11、逐步培養學生觀察問題、分析問題綜合問題的能力和實驗能力。 12、初步學習科學實驗的方法，進行觀察、記錄，并初步學習分析實驗現象。 13、學會實驗室中制取氣體的思路和方法。 四、實驗措施： 1、加強實驗教學的探究，從不同角度激發學生的學習興趣。 2、以提高學生的科學素養為主旨，以問題為中心，培養學生自主探究能力與合作精神

14、。 3、讓每一個學生以輕松、愉快的心情去認識多姿多彩與人類息息相關的化學，積極探究化學變化的奧秘，增強他們學好化學的信心。 4、做好實驗前的充分準備，做到課前演示。 5、創造條件，增加學生動手實驗的機會。 6、教師要從科學態度、規范操作上給學生示范并啟發引導學生從生動的直觀上升到抽象的思維。 7、注意從學生已有經驗出發，讓他們在熟悉的生活情境中感受到化學的重要性，并在探究中切身感受化學與生活的密切聯系。 8、實驗前要求學生預習實驗內容，實驗中仔細觀察實驗現象，并認真做好記錄，實驗后認真填寫實驗報告。 9、根據學校實際情況，將部分演示實驗改為活動與探究，可更好地激發學生的興趣。 初中化學實驗室工

15、作計劃5 一、建立一整套的行之有效的實驗室工作制度。 1、對化學實驗室藥品、儀器統一布局，合理安排。定櫥、定柜、定位，存放有序，做到編號、卡片、帳物相符，規范化地裝訂，隨時經得起檢查。 2、各項制度全部上墻，各種物品全部上冊，并嚴格對照執行。 3、嚴格執行賠償制度，借、還、報銷年度，做到手續齊全，不得有半點疏忽、漏洞，貴重器材一般不得外借。 4、對于各種儀器、標本、模型、藥品、掛圖，做好防塵、防潮、防壓、防腐、避光，對危險品嚴格管理，領取須登記，不得流失。 5、及時向教師介紹新增的藥品、器材，并及時登記入帳，定位到位置，讓實驗器材及時得到充分利用。 6、搞好實驗室內外的環境和衛生工作，堅持每周一大掃，每天一小掃，做到窗明幾凈，讓師生們有個美好的視覺效果和實驗環境。 二、積極創造條件，提高課堂效果。 1、積極參加本學科的教研活動，積極自制教學用具，積極創造條件開放實驗室，協助任課教師開展第二課堂活動，最大限度地發揮實驗室的功能。 2、統籌安排好學生分組實驗，及時準備好演示實驗，及時反饋信息，以利于進行補充，便