1、學(xué)校體育課堂教學(xué)常規(guī)備課體育教學(xué)是有目的、有計(jì)劃、有組織的教育過程。備課是教學(xué)的 前提和基礎(chǔ)，認(rèn)真?zhèn)湔n是提高體育課教學(xué)質(zhì)量的重要保證。其基本要 求是：一、新學(xué)年開始前，依據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)中小 學(xué)體育課程教學(xué)的意見的相關(guān)規(guī)定，以促進(jìn)學(xué)生身體全面發(fā)展為原 則，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和季節(jié)的氣候特點(diǎn)以及學(xué)校的教學(xué)條件，制 訂全學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃。將教學(xué)內(nèi)容合理地分配到兩個(gè)學(xué)期，并按市 教育行政部門頒發(fā)的學(xué)生體育課成績考核辦法，進(jìn)行考核。二、新學(xué)期開始前，根據(jù)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性及各 項(xiàng)目之間的相互聯(lián)系，作好不同教學(xué)內(nèi)容的搭配，確定各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容 的教學(xué)順序和所需要的教學(xué)時(shí)數(shù)，制訂學(xué)期教學(xué)

2、工作計(jì)劃（教學(xué)進(jìn) 度）；三、根據(jù)不同年級教學(xué)目標(biāo)和學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，制訂重點(diǎn)教學(xué) 內(nèi)容的單元教學(xué)計(jì)劃。內(nèi)容包括：big idea、持續(xù)理解、知識(shí)目標(biāo)、 技能目標(biāo)、課次、任務(wù)、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法手段、技能教學(xué)的 程序等。四、上課前一周寫出課時(shí)教學(xué)計(jì)劃（以下稱教案）。其內(nèi)容包括： 教學(xué)內(nèi)容、安全提示、教學(xué)目標(biāo)、課的結(jié)構(gòu)、練習(xí)的次數(shù)和時(shí)間、組 織教法、教育的內(nèi)容與方法、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷及心率曲線預(yù)計(jì)、練習(xí)密度預(yù) 計(jì)、場地器材布置等，應(yīng)隨時(shí)保持有兩周室內(nèi)體育與健康課基礎(chǔ)理論 課備用教案。無教案不準(zhǔn)上課。五、備課過程中要認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校推行 的校本培訓(xùn)內(nèi)容，落實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)體育課程教學(xué)的意見；

3、備課要 堅(jiān)持做到“五備”：備目標(biāo)、備學(xué)生、備教材、備場地、備器械。六、要結(jié)合學(xué)生的體育基礎(chǔ)、體質(zhì)狀況、年齡和性別特征，認(rèn)真 研究教學(xué)內(nèi)容。掌握各項(xiàng)內(nèi)容知識(shí)、技術(shù)、能力的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)規(guī) 律，做到目標(biāo)明確、措施具體，安全提示到位，組織教法有效；要認(rèn) 真挖掘教學(xué)內(nèi)容的教育因素，重視培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的興趣和鍛煉 身體的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生心理狀態(tài)的健康發(fā)展。七、技術(shù)難度大或教師不熟練的示范動(dòng)作、保護(hù)與幫助的方法, 備課時(shí)應(yīng)進(jìn)行反復(fù)演練，確保萬無一失。上課體育課是學(xué)校體育工作的基本組織形式，也是體育教學(xué)的中心環(huán) 節(jié)。其基本要求是：一、教師上體育課必須穿著運(yùn)動(dòng)服裝、運(yùn)動(dòng)鞋，著裝整潔、大方。二、認(rèn)真檢查學(xué)生著

4、裝和出勤情況，提醒學(xué)生不隨身攜帶影響活 動(dòng)和有安全隱患的物品，并對出勤情況和學(xué)生近期身體健康狀況進(jìn)行 登記，安排好見習(xí)生。三、講解簡明、扼要，重點(diǎn)突出，正確運(yùn)用體育專業(yè)術(shù)語，口令 清楚、洪亮，示范動(dòng)作準(zhǔn)確、優(yōu)美，示范位置合理，示范面便于學(xué)生 觀察。四、認(rèn)真組織教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生骨干的作用。教學(xué)活動(dòng)要面向 大多數(shù)學(xué)生，要針對學(xué)生的體育基礎(chǔ)和身體素質(zhì)的差異性，實(shí)施區(qū)別 對待，因材施教。掌握好講解、示范的時(shí)機(jī)，把教、學(xué)、練有機(jī)地結(jié) 合起來。五、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)處 理偶發(fā)事件。六、保護(hù)與幫助的方法正確、安全、有效；教會(huì)學(xué)生保護(hù)與幫助 的方法。防止出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)傷害事故。七、

5、教師教態(tài)親切自然，注意教師形象，杜絕體罰和變相體罰學(xué) 生的現(xiàn)象發(fā)生。八、下課前安排適度的整理活動(dòng)，集合整隊(duì)，進(jìn)行課堂小結(jié)并簡 要記人教案的“課后小結(jié)”欄內(nèi)；下課后指導(dǎo)學(xué)生回收器材。輔導(dǎo)一、關(guān)心學(xué)生身體的健康成長，對掌握運(yùn)動(dòng)技能和方法確有困難 的學(xué)生及體弱多病的學(xué)生，要給予主動(dòng)、熱情的幫助；對學(xué)生有關(guān)體 育鍛煉方法的咨詢，應(yīng)及時(shí)給予指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極鍛煉身體。二、任課班級或年級進(jìn)行課外體育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)進(jìn)行現(xiàn)場輔導(dǎo)。三、加強(qiáng)對體育委員和小組長的培訓(xùn)工作，教會(huì)他們掌握整隊(duì)集 合和有關(guān)隊(duì)列的要求、示范動(dòng)作和保護(hù)方法，以發(fā)揮體育骨干的作用。考核考核（包括過程性考核與終結(jié)性考核）是檢查學(xué)生體育成績與教 學(xué)效果的一種方法。體育課成績的考核形式分為項(xiàng)目考核、學(xué)期考核 和學(xué)年考核。其基本要求是：一、根據(jù)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃確定的考核項(xiàng)目和現(xiàn)行體育與健康課程 標(biāo)準(zhǔn)，在單元教學(xué)結(jié)束時(shí)進(jìn)行項(xiàng)目考核。其成績是學(xué)年考核的組成 部分之一。二、學(xué)期末根據(jù)已考核項(xiàng)目的成績，評定學(xué)生學(xué)期成績的等級: 優(yōu)秀、良好、及格、不及格。三、學(xué)年考核要認(rèn)真執(zhí)行市教育行政部門頒布的考核辦法和記分 方法。按“體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)”“身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)能力”“運(yùn)動(dòng)技能 及技巧”出勤與表現(xiàn)四部分綜合評分。四、積累學(xué)生測試的數(shù)據(jù)，通過統(tǒng)計(jì)分析，摸索教學(xué)規(guī)律。課后總結(jié)總結(jié)是教學(xué)評價(jià)的一種形式，對