1、 第六課第二框第六課第二框 第二框：第二框： 珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 一、維護(hù)受教育的權(quán)利一、維護(hù)受教育的權(quán)利 請判斷以下初中生的受教育權(quán)受到判斷以下初中生的受教育權(quán)受到 哪些方面的侵害。哪些方面的侵害。 1、小華父親說她成績不好也考不上大學(xué)，、小華父親說她成績不好也考不上大學(xué)， 讓正在念初二的她出來打工掙錢。讓正在念初二的她出來打工掙錢。 2、某工廠接收一批在校的初中生進(jìn)廠、某工廠接收一批在校的初中生進(jìn)廠 打工。打工。 （家庭）（家庭） （社會(huì)）（社會(huì)） 3 3、學(xué)校附近的、學(xué)校附近的KTVKTV經(jīng)常音響開經(jīng)常音響開 得很大，吵得學(xué)校里的同學(xué)得很大，吵得學(xué)校里的同學(xué) 無法安靜地晚自習(xí)。無法

2、安靜地晚自習(xí)。 4 4、胡某因?yàn)榻?jīng)常不交作業(yè)且不、胡某因?yàn)榻?jīng)常不交作業(yè)且不 遵守學(xué)校班級紀(jì)律，老師停遵守學(xué)校班級紀(jì)律，老師停 課讓他回家反思一周。課讓他回家反思一周。 5 5、1515歲的劉銘父母離異，母親歲的劉銘父母離異，母親 下崗而父親又不按時(shí)支付撫下崗而父親又不按時(shí)支付撫 養(yǎng)費(fèi)，使得劉銘只能輟學(xué)在養(yǎng)費(fèi)，使得劉銘只能輟學(xué)在 家。家。（家庭）（家庭） （社會(huì)）（社會(huì)） （學(xué)校）（學(xué)校） 1、受教育權(quán)被侵犯的情況、受教育權(quán)被侵犯的情況 v在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的受教育權(quán)會(huì)受到在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的受教育權(quán)會(huì)受到 來自于來自于家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面的侵害家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面的侵害。 受教育是法律賦予

3、我們的基本權(quán)利，受教育是法律賦予我們的基本權(quán)利，當(dāng)我當(dāng)我 們的權(quán)利受到侵犯時(shí)，我們該如何依法維們的權(quán)利受到侵犯時(shí)，我們該如何依法維 護(hù)自己的合法權(quán)利？護(hù)自己的合法權(quán)利？ 爸爸對小枚說爸爸對小枚說: :從明天開始你就不要上學(xué)了從明天開始你就不要上學(xué)了, , 你早晚要出嫁你早晚要出嫁, ,我供你上學(xué)是賠錢我供你上學(xué)是賠錢. 假如你是小枚假如你是小枚, , 你打算用什么你打算用什么 方式維護(hù)自己方式維護(hù)自己 的受教育權(quán)的受教育權(quán)? ? 老師找小枚的父親做工作老師找小枚的父親做工作;(;(假如你是老假如你是老 師師, ,你打算如何做小枚父親的工作你打算如何做小枚父親的工作?)?) 尋求學(xué)校老師的幫助

4、尋求尋求親人、朋友親人、朋友的幫助的幫助 尋求尋求當(dāng)?shù)胤ㄔ寒?dāng)?shù)胤ㄔ旱膸椭膸椭?尋求尋求 學(xué)校老師學(xué)校老師幫助幫助 尋求尋求親人親人幫助幫助 尋求尋求村委會(huì)村委會(huì)(居委會(huì)居委會(huì))幫助幫助 尋求尋求政府、新聞媒體等政府、新聞媒體等幫助幫助 尋求尋求法律法律幫助幫助 非訴訟方法非訴訟方法 訴訴 訟訟 維權(quán)的方維權(quán)的方 式式 非訴訟方式非訴訟方式 訴訟方式訴訟方式 案例分析：案例分析： 前段時(shí)間我們火廟舉行廟會(huì)，廟會(huì)期間人前段時(shí)間我們火廟舉行廟會(huì)，廟會(huì)期間人 來人往，很是熱鬧，白天和晚上鑼鼓聲，來人往，很是熱鬧，白天和晚上鑼鼓聲， 音響聲、唱歌聲不絕于耳，擾的一些學(xué)生音響聲、唱歌聲不絕于耳，擾的一些

5、學(xué)生 無法安心學(xué)習(xí)。甚至有一些學(xué)生逃課去看無法安心學(xué)習(xí)。甚至有一些學(xué)生逃課去看 熱鬧。熱鬧。 討論：廟會(huì)的一些行為是否侵犯了我們的討論：廟會(huì)的一些行為是否侵犯了我們的 受教育權(quán)？為什么？受教育權(quán)？為什么？ 作為學(xué)校的一名學(xué)生，你應(yīng)該：作為學(xué)校的一名學(xué)生，你應(yīng)該： 假如你是我們學(xué)校的校長，你會(huì)：假如你是我們學(xué)校的校長，你會(huì)： 教育學(xué)生教育學(xué)生排除干擾，安心排除干擾，安心 學(xué)習(xí)，并依靠學(xué)習(xí)，并依靠新聞媒體、各級新聞媒體、各級 政府和司法機(jī)關(guān)政府和司法機(jī)關(guān)的力量妥善解的力量妥善解 決廟會(huì)的問題。決廟會(huì)的問題。 （1）盡量克制自己，不在上課期間到廟會(huì)看熱鬧，）盡量克制自己，不在上課期間到廟會(huì)看熱鬧，排

6、排 除干擾除干擾,專心學(xué)習(xí)；專心學(xué)習(xí)； （2）向當(dāng)?shù)卣┫虍?dāng)?shù)卣鐚?shí)反映情況如實(shí)反映情況，要求其采取有效措施，要求其采取有效措施， 維護(hù)自己的受教育權(quán)。維護(hù)自己的受教育權(quán)。 珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 二、履行受教育的義務(wù)二、履行受教育的義務(wù) 下列情境中的學(xué)生認(rèn)真履行受教育的義務(wù)了下列情境中的學(xué)生認(rèn)真履行受教育的義務(wù)了 嗎？試評述嗎？試評述 1、陳某今年都、陳某今年都12歲了，還沒有上學(xué)，別人問他為什么還歲了，還沒有上學(xué)，別人問他為什么還 不上學(xué)，他說上學(xué)不好玩不上學(xué)，他說上學(xué)不好玩,就不上。就不上。 2、王某是一名初二學(xué)生，由于成績不好，初三一開、王某是一名初二學(xué)生，由于成績不好，初三一開

7、 學(xué)便不念了，輟學(xué)在家學(xué)便不念了，輟學(xué)在家 3、李某是一名初三學(xué)生，由于基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)不感興趣、李某是一名初三學(xué)生，由于基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)不感興趣 ，多次提出退學(xué)。在老師和父母的勸說下回到學(xué)校，但，多次提出退學(xué)。在老師和父母的勸說下回到學(xué)校，但 是每天上課就睡覺，也從來不做作業(yè)，還經(jīng)常遲到和早是每天上課就睡覺，也從來不做作業(yè)，還經(jīng)常遲到和早 退，對老師也愛理不理。退，對老師也愛理不理。 1中學(xué)生應(yīng)如何履行受教育的義務(wù)？中學(xué)生應(yīng)如何履行受教育的義務(wù)？ 一，認(rèn)真履行一，認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；的義務(wù)； 二，認(rèn)真履行二，認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義的義 務(wù)，不得中途輟

8、學(xué)務(wù)，不得中途輟學(xué) 三，認(rèn)真履行三，認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師 長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù) 的義務(wù)的義務(wù) 為完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們應(yīng)為完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們應(yīng) 該做到：該做到： 上課時(shí)專心聽講，認(rèn)真思考，敢于發(fā)上課時(shí)專心聽講，認(rèn)真思考，敢于發(fā) 表自己的見解，積極與老師同學(xué)探究問題；表自己的見解，積極與老師同學(xué)探究問題； 課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)；課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)； 按時(shí)上學(xué)按時(shí)上學(xué),不遲到不遲到,不早退不早退 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,及時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)及時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí) 多閱讀有益身心的課外書多閱讀有益身心的課外書,陶冶情操陶冶

9、情操 假如遇到下列問題，你打算怎么辦？假如遇到下列問題，你打算怎么辦？ 上課走神兒，受到老師的批評；上課走神兒，受到老師的批評； 做作業(yè)時(shí)，遇到疑難問題；做作業(yè)時(shí)，遇到疑難問題； 上自己不大喜歡的課；上自己不大喜歡的課； 考試成績不理想。考試成績不理想。 看了上述材料后，你有什么感想看了上述材料后，你有什么感想? 為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求， 必須樹立終生學(xué)習(xí)的觀念 2、為什么要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念？、為什么要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念？ 在當(dāng)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，信息爆炸在當(dāng)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，信息爆炸 、知識激增。、知識激增。要生存、要發(fā)展、要滿足時(shí)要生存、要發(fā)展、要滿足時(shí) 代的需求，必須接受學(xué)習(xí)、勤

10、于學(xué)習(xí)、更代的需求，必須接受學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、更 新知識、提升能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。新知識、提升能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。社會(huì)在發(fā)社會(huì)在發(fā) 展，學(xué)習(xí)無止境，那種一次展，學(xué)習(xí)無止境，那種一次“充電充電”終身終身 “放電放電”的狀況已經(jīng)一去不復(fù)返，我們進(jìn)的狀況已經(jīng)一去不復(fù)返，我們進(jìn) 入了一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代入了一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代 活到老，學(xué)到老！活到老，學(xué)到老！ It is never too old to learn！ 學(xué)習(xí)本節(jié)課你學(xué)習(xí)本節(jié)課你 有什么收獲？有什么收獲？ 珍惜珍惜 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 機(jī)會(huì)機(jī)會(huì) 維護(hù)受教育維護(hù)受教育 權(quán)利權(quán)利 履行受教育履行受教育 義務(wù)義務(wù) 受教育權(quán)被侵犯的情形受教育權(quán)被侵犯的情形 如何維護(hù)：

11、如何維護(hù)：訴訟方式和訴訟方式和 非訴訟方式非訴訟方式 如何履行受教育的義務(wù)：如何履行受教育的義務(wù)： （基本要求）（基本要求） 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念（更高樹立終身學(xué)習(xí)的觀念（更高 要求）要求） 單項(xiàng)選擇單項(xiàng)選擇 1、當(dāng)我們的受教育權(quán)被別人剝奪或受到、當(dāng)我們的受教育權(quán)被別人剝奪或受到 侵害時(shí)，我們可以采用侵害時(shí)，我們可以采用 和和 予以維予以維 護(hù)。（護(hù)。（ ） A 訴訟方式訴訟方式 非訴訟方式非訴訟方式 B 家庭家庭 學(xué)校學(xué)校 C 法律法律 道德道德 D 自我保護(hù)自我保護(hù) 他人的幫助他人的幫助 A 2、在當(dāng)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，信息爆炸，知、在當(dāng)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，信息爆炸，知 識巨增。要生存、

12、要發(fā)展、要滿足時(shí)代的要求，識巨增。要生存、要發(fā)展、要滿足時(shí)代的要求， 青少年學(xué)生就必須（青少年學(xué)生就必須（ ）。）。 注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力 接受教育、勤于學(xué)習(xí)接受教育、勤于學(xué)習(xí) 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 及時(shí)要求社會(huì)、學(xué)校、家庭提供良好的教育及時(shí)要求社會(huì)、學(xué)校、家庭提供良好的教育 環(huán)境環(huán)境 A B C D A 3、初二學(xué)生小王說：、初二學(xué)生小王說： “受教育是受教育是 我的權(quán)利，我想上就上，不想上我的權(quán)利，我想上就上，不想上 就不上。就不上。”這種說法這種說法( ) A 是正確行使公民權(quán)利的表現(xiàn)是正確行使公民權(quán)利的表現(xiàn) B 符合我國法律的有關(guān)規(guī)定符合我國法律的有關(guān)規(guī)定 C 割裂了權(quán)利與義務(wù)的一致性割裂了權(quán)利與義務(wù)的一致性 D 強(qiáng)調(diào)了公民享受權(quán)利和履行義強(qiáng)調(diào)了公民享受權(quán)利和履行義 務(wù)的關(guān)系務(wù)的關(guān)系 C C 課外思考課外思考 我國近年來哪些措施保障公民受我國近年來哪些措施保障公民受 教育權(quán)的實(shí)現(xiàn)？你打算如何對待教育權(quán)的實(shí)現(xiàn)？你打算如何對待 學(xué)習(xí)？你在學(xué)習(xí)中面臨