1、蘇少版二級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃（共3篇） 第1篇：蘇少版二級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃蘇少版二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、本冊(cè)教材分析：(本冊(cè)教材和前后教材的聯(lián)系，各單元教學(xué)內(nèi)容在全冊(cè)教材中的地位、作用以及它們之間的相互聯(lián)系等）本冊(cè)教材共八個(gè)單元。春天來(lái)了；生肖樂(lè)園；時(shí)鐘滴答；親親紅領(lǐng)巾；包子、剪子、錘；巧嘴巴；都來(lái)做音樂(lè)；美麗的圓，以直觀、形象、模仿、綜合的方式體驗(yàn)，是學(xué)_方法指導(dǎo)的重點(diǎn)。本冊(cè)教材聽(tīng)賞作品16首，6首器樂(lè)作品。學(xué)唱歌曲16首，以適合童聲演唱的作品為主，不少采用唱、念、動(dòng)、奏結(jié)合的方式。要求在中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌和小花貓和小老鼠等5首歌曲中自己確定背唱兩首（包括一首民歌）。演奏的活動(dòng)。認(rèn)識(shí)少先隊(duì)鼓

2、號(hào)隊(duì)中常用的樂(lè)器“大鼓”“小軍鼓”和“镲”，以及民族打擊樂(lè)器“小鑼”“鈸”和“木魚(yú)”。在單元主題的啟示下，課堂打擊樂(lè)器的學(xué)_、運(yùn)用與唱、聽(tīng)、動(dòng)等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合進(jìn)行。動(dòng)，主要是綜合藝術(shù)表演和即興創(chuàng)編。在聽(tīng)唱的基礎(chǔ)上利用聽(tīng)唱的音樂(lè)材料展開(kāi)，大致按律動(dòng)歌表演情景表演集體舞歌舞表演的序列，逐步豐富提高。本冊(cè)側(cè)重于節(jié)奏、聲勢(shì)律動(dòng)以及歌表演和情景表演的編創(chuàng)。伴隨聽(tīng)、唱、動(dòng)、奏，以“小蜜蜂”為標(biāo)記的“認(rèn)”穿插其中。認(rèn)識(shí)6種打擊樂(lè)器，八分音符和附點(diǎn)二分音符的節(jié)奏符號(hào)，do、re的音高位置，各單元有“成長(zhǎng)的足跡”與期末的“旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)”組成貫串于學(xué)_過(guò)程的展示性評(píng)價(jià)活動(dòng)。二、班情學(xué)情分析：經(jīng)過(guò)學(xué)_訓(xùn)練，我們的學(xué)

3、生已經(jīng)具備了感受自然界和生活中的各種聲音，能夠用自己的聲音或打擊樂(lè)器進(jìn)行模仿。聆聽(tīng)歌聲時(shí)能作出相應(yīng)的情緒或體態(tài)反應(yīng)，能聽(tīng)辨童聲、女聲和男聲。感受樂(lè)器的聲音，能聽(tīng)辨打擊樂(lè)器的音色，能用打擊樂(lè)器奏出強(qiáng)弱、長(zhǎng)短不同的音。能夠感受并描述音樂(lè)的要素。三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：1、繼續(xù)練_鞏固一年級(jí)已學(xué)過(guò)的知識(shí)。 2激發(fā)學(xué)生興趣，帶動(dòng)學(xué)生積極參與。3重視評(píng)價(jià)?？梢愿鶕?jù)書(shū)本提供教材上的“成長(zhǎng)的足跡”，把評(píng)價(jià)和游戲相結(jié)合，靈活創(chuàng)造性的加強(qiáng)學(xué)生學(xué)_積極性。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的課程資源為課堂服務(wù)。4教師要不斷完善自己、充實(shí)自己，轉(zhuǎn)變觀念，變“副”為“主”。 5利用“音樂(lè)娃娃”這個(gè)孩子喜歡的方式來(lái)參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程。6認(rèn)真

4、學(xué)_教學(xué)大綱、音樂(lè)新課標(biāo)，領(lǐng)悟其中的思想、方法，鉆研教材，備好每一堂課。 7鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，放手讓學(xué)生表達(dá)、演唱，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)_的興趣，力求使每堂課的設(shè)計(jì)新穎、耐聽(tīng)。四、教學(xué)進(jìn)度：周次單元教學(xué)內(nèi)容教時(shí)數(shù) 11春天來(lái)了2教時(shí)21、2春天來(lái)了、生肖樂(lè)園2教時(shí) 32生肖樂(lè)園2教時(shí) 43時(shí)鐘滴答2教時(shí) 53時(shí)鐘嘀嗒2教時(shí) 64親親紅領(lǐng)巾2教時(shí)74、5親親紅領(lǐng)巾、包子剪子錘2教時(shí) 85包子剪子錘2教時(shí) 96巧嘴巴2教時(shí) 106巧嘴巴2教時(shí) 117都來(lái)做音樂(lè)2教時(shí) 127都來(lái)做音樂(lè)2教時(shí) 138美麗的圓2教時(shí) 148美麗的圓2教時(shí)15旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)測(cè)試、馬骨琴的傳說(shuō)2教時(shí) 16補(bǔ)充歌曲3首補(bǔ)充歌曲的學(xué)_

5、2教時(shí) 17復(fù)_復(fù)_2教時(shí) 18考核考核2教時(shí)第2篇：蘇少版小學(xué)音樂(lè)二級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃蘇少版小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、教材分析：我們的教材繼續(xù)沿襲了前幾冊(cè)生動(dòng)有趣，富有人文關(guān)懷的特點(diǎn)，很好地設(shè)置了各單元的人文線索。二年級(jí)側(cè)重的人文主題是“音樂(lè)與我的生活”。1、唱歌部分：鞏固所學(xué)的唱歌方法，能運(yùn)用自然的聲音演唱，初步學(xué)會(huì)用不同的唱歌方法來(lái)表現(xiàn)不同的歌曲情緒，開(kāi)始接觸兩聲部的節(jié)奏朗誦，多聲部織體誦讀要關(guān)注音色。2、識(shí)譜要求內(nèi)容在教材中分解融入兩個(gè)部分之中，一是學(xué)唱歌曲部分；二是活動(dòng)部分。在低年級(jí)階段不要求識(shí)譜，所以不出現(xiàn)音符的認(rèn)識(shí)，至于節(jié)奏的認(rèn)識(shí)，我們都已經(jīng)把它結(jié)合到活動(dòng)的實(shí)際開(kāi)展里面，盡量

6、圖形化、符號(hào)化（例半拍一個(gè)鳥(niǎo)窩里兩只小鳥(niǎo)、一個(gè)盤(pán)子里兩個(gè)蘋(píng)果），形象生動(dòng)。建議老師們?cè)诮虒W(xué)中使用這種形式。3、聽(tīng)賞：除了要求孩子們聽(tīng)辨童聲，女聲、男聲和不同樂(lè)器的聲音，區(qū)別獨(dú)唱、獨(dú)奏、齊唱、齊奏，還要能聽(tīng)辨出力度、速度的變化，聆聽(tīng)時(shí)能作出相應(yīng)的情緒或體態(tài)反應(yīng)。4、動(dòng)的要求是：能用常見(jiàn)打擊手器、嗓音的模仿，身體動(dòng)作和身邊其它能夠發(fā)出聲音的物體為歌曲或器樂(lè)曲伴奏，能運(yùn)用人聲樂(lè)器聲模仿自然界或生活中的聲音。能夠?qū)⒊烧Z(yǔ)、短句、詩(shī)歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度等加以表現(xiàn)。二、教學(xué)建議：1、認(rèn)真鉆研大綱和教材，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)隨筆、反思。2、充分作好課前準(zhǔn)備認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握40分

7、鐘的課堂時(shí)間，向40分鐘要效率。3、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放低要求，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)_興趣。4、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。5、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，豐富校園生活，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組，如器樂(lè)、舞蹈、合唱等。6、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：a、通過(guò)課堂教學(xué)。b、通過(guò)課外藝術(shù)活動(dòng)。三、教學(xué)要求：1、學(xué)生通過(guò)學(xué)_歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法歌唱。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。2、通過(guò)學(xué)_本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器，初步學(xué)_演奏方法。3、通過(guò)音樂(lè)游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神。4、通過(guò)

8、聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。5、通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。6、基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂(lè)譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，擴(kuò)展音樂(lè)創(chuàng)造和音樂(lè)與之相關(guān)的文化內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。四、教學(xué)進(jìn)度：（每周二課時(shí)）周次教學(xué)內(nèi)容備注一準(zhǔn)備課2月25日上課二第一單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）三第一單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）四第二單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）五第二單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）六第

9、三單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）七第三單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）清明節(jié)放假八第四單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）九第四單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）十第五單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）期中考試 十一第五單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）勞動(dòng)節(jié)放假十二第六單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）十三第六單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）十四第六單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）十五第七單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）十六第七單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）十七第八單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）_第八單元（聽(tīng)，唱，動(dòng)，拓展）_復(fù)_考試 7月1日放暑假第3篇：二級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一學(xué)生情況分析 1、任教班級(jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)_情況（好、中、差）分析。2、差生情況分析（含差生名單，現(xiàn)狀

10、和差因分析）（新接任的班級(jí)，本欄目?jī)?nèi)容的填寫(xiě)可在開(kāi)學(xué)的第一周內(nèi)完成）二年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對(duì)音樂(lè)也不例外，因此，每周音樂(lè)課都被他們期待著。 經(jīng)過(guò)一年的學(xué)_，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。 三個(gè)班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對(duì)樂(lè)理知識(shí)掌握的不夠，但是模仿能力比較強(qiáng)，而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的30%35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時(shí)，五音不全，模仿能力又比較差。 其中主要原因是沒(méi)有接受過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己

11、，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂(lè)課及課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。 姓名 性別 差生原因崔 鑫 男 智力差，上課紀(jì)律不好，不求上進(jìn)。 熊 亮 男 智力差，好動(dòng)，對(duì)音樂(lè)課缺乏興趣。 蔡鑫敏 男 好動(dòng)，上課紀(jì)律不好，不求上進(jìn)。 儲(chǔ) 彥 女 好動(dòng)，智力差，所學(xué)內(nèi)容接受不了。二教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。2、質(zhì)量目標(biāo)。一、知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器碰鈴和響板?！啊焙汀啊?，感受音的長(zhǎng)短，并且學(xué)會(huì)正確的演奏方法。2、通過(guò)學(xué)_歌曲，理解歌曲所包括的小知識(shí)。二、能力目標(biāo)：1、學(xué)生通過(guò)學(xué)_歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法歌唱。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清晰的咬字

12、、吐字。2、通過(guò)學(xué)_本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器，初步學(xué)_演奏方法。3、通過(guò)音樂(lè)游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。4、通過(guò)聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。三、情意目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。四、質(zhì)量目標(biāo)： 基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂(lè)譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，本學(xué)期新擴(kuò)展了音樂(lè)創(chuàng)造和音樂(lè)與之相關(guān)的文化內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。三教材分

13、析 1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊(cè)教材內(nèi)容有：分為六個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)_和音樂(lè)文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂(lè)、律動(dòng)，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)_用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)_正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè)曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見(jiàn)的 樂(lè)器和演奏形式，了解中外杰出音樂(lè)家。感受音樂(lè)的不同情緒。器樂(lè)

14、：認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂(lè)創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂(lè)，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知力。2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。 音樂(lè)是基礎(chǔ)的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。四改進(jìn)教學(xué)的措施 1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容

15、、途徑和方法。1、認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此 基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)詳案。2、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握35分鐘的課堂時(shí)間，向35分鐘要效率。3、充分作好課前準(zhǔn)備。4、認(rèn)真按照教案上課，上課堅(jiān)持說(shuō)普通話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì)。5、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)_興趣。6、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。7、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組，如器樂(lè)、舞蹈、合唱等。8、提優(yōu)

16、補(bǔ)差的途徑：（1）、通過(guò)課堂教學(xué)。（2）、通過(guò)課外藝術(shù)活動(dòng)。9、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。 鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)法：通過(guò)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)_興趣。 因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。五、教科研課題研究1、課題名稱 怎樣教孩子學(xué)唱歌2、與課題相關(guān)的理論學(xué)_內(nèi)容 1、學(xué)_江蘇、福建等雜志。2、音樂(lè)心理學(xué)3、有關(guān)音樂(lè)方面的各種資料。4、課堂教學(xué)模式選擇3、操作措施 1、利用課堂時(shí)間提供學(xué)生練_、自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生興趣。2、針對(duì)學(xué)生實(shí)情，進(jìn)行教授的同時(shí)，注意個(gè)別學(xué)生的潛在因素，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，提高總體水平。3、根據(jù)興趣特長(zhǎng)參加興趣小組、合唱隊(duì)。4、活動(dòng)安排 利用課余時(shí)間安排：文藝錄象 教師輔導(dǎo)5次 學(xué)校文娛演出1 配合班主任主題班會(huì)