1、學習中小學教師職業道德規范心得體會（共6篇） 第1篇：中小學教師職業道德規范學_心得體會中小學教師職業道德規范學_心得體會徐 勇學校組織再學_中小學教師職業道德規范活動。通過這次活動，對此有了更深的認識，特別是以下幾點：1、依法執教。通過這次學_，我更加清醒的認識到，一定要依法執教，過去那種恨鐵不成鋼的心態，我們一定要糾正，我們一定要相信學生，學生有學生的學_方法，他們各自接受新知識的能力也有所區別，我們一定要有足夠的耐心來幫助學生來學_，我們也不能因為自身的著急對學生動粗，那樣是不對的，今后我將繼續依法執教，對學生對一點寬容，多一點理解，將會對學生的成長更為有利。二、教書育人。這是內涵豐富的

2、四個字。教書和育人是兩個不同的概念，但又相輔相成，而重心卻在后面，也就是“育人”上。以前總認為，我只要按照大綱要求，將學_知識傳授給學生，教一些做人的道理，我的任務就完成了。但現在我重新認識到其實作為一名教師，更要把教書育人當作一種責任，當作一種義務，運用科學的教學方法，合理的教學手段對學生進行科學的，同時最后的評價也要改進，不能將考試成績作為唯一的評價手段。三、為人師表。學深為師，德高為范。作為一名教師，要做好學生的榜樣，那就要處處提高自身的修養，才能在學生的心靈深處扎根發芽。學生在學5/12/校的與老師交往的時間甚至比跟父母交流的時間都多，所以我們要充分運用各種機會對學生進行品德、思想的，

3、只有這樣才能不枉教師這個光榮的稱號，我們應該自身做一個道德行為的楷模。四、終身學_。隨著知識的多元化，綜合性的加強，現代教師必須要具備終身學_的意識和能力，活到老，學到老，只有這樣，才不會被社會淘汰。今后我將利用課余時間不斷充電，不斷學_，將自己的知識結構不斷更新，進一步提高自身素質。五、關愛學生。關愛學生應該從平時做起，從細枝末節做起。從學生的生活、學_、身體等各個方面來關心他們，在學生生理、心理等各方面遇到困難、困惑時，我們都要做有心人，主動去關心他們，主動去疏導學生心理方面遇到的困惑，為此我將再次認真學_心理學，做一個稱職的心理醫生。通過這次學_，我覺得應該站在高起點的位置，重新來認識教

4、師這份職業，重新來規劃自己的職業生涯，在法律規定的范圍內認真地教書、育人。.5.5/12/第2篇：學_中小學教師職業道德規范心得體會學_中小學教師職業道德規范心得體會林淑琴最近，我們學校統一組織認真學_了新版中小學教師職業道德規范。歸納了一下，新版道德規范主要內容有六點：1，愛國守法；2，敬業奉獻；3，熱愛學生；4，教書育人；5，為人師表；6，終生學_。作為一名人民教師，認真學_與貫徹落實新規范，是義不容辭的責任，也是規范教師的育人行為，提高教師職業道德修養的具體表現。通過學_，我對新規范的內涵和意義有了全新的認識和深刻體會。概括起來，有如下幾點：一、堅定了愛國守法、為人師表的信念。教師首先是

5、一名公民。我們應該熱愛自己的祖國，熱愛中國共產黨，遵紀守法。為人師者更應時時處處做學生的楷模。你學生遵守紀律，努力學_，自己首先要嚴守紀律，上課鈴響必須離開辦公室到教室去。教學要認真，工作要努力。要想讓你的學生講文明、有禮貌、有愛心，自己更要先做到。總之各方面都能起到表率作用，學生才會信你、服你、敬你。二、激發了更加高漲澎湃的工作熱情。無數成功人士的經驗告訴我們，獲得成功，很大程度上取決于積極主動的心態。而教師的積極情緒、主動的心態更是身心健康的內在動力，它能促使我們積極向上，不斷進取。同時，教師的良好心態，必然給學生帶來極大的正面影響，促進他們健康快樂的成長，最終實現教學目標，并且形成良性循

6、環。反之，如果教師言行懈怠，處事消極，那么，勢必會使滿園的花朵如遭酷霜，精神萎靡，自然也不能茁壯成長。三、激發了寬容公正的愛心。這是教師對待學生的核心原則。師者，必須學會寬容。人非圣賢，孰能無過？更何況我們面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢？嚴，是一種愛；寬容，也是一種愛。寬容更是一種信任，是一種激勵，是一種仁慈，它能溫潤學生的心田，開啟學生心靈之窗，給學生以安慰和力量，往往能收到事倍功半甚至意想不到的效果。教師還應尊重學生的個性差異，友善地接受每一個學生，以平等的眼光看待每一個學生，注意時時處處在細節中體現出公正的意識。讓自己的心和學生貼得更近。四、激發了無私奉獻的精神。師者，對學生

7、無私奉獻是天經地義，關心每一個學生的成長，熱愛學生，尊重、理解學生，以人為本，是教師正確處理與學生之間關系的準則。熱愛學生并非易事，必須通過繁瑣的具體小事讓學生體會到老師的暖暖春意。疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子則是一種超越！這種愛是教師學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、持久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心學生。五、激勵了終身學_的強烈欲望。這是教師走向終身發展的基本原則。終生學_，這是現代人必備的思想觀念，教師更應該活到老學到老，如此，才能勝任新形勢下這一富有挑戰

8、性的職業。因此，我們必須不斷地給自己加壓充電，養成良好的讀書學_慣，把學_看成一種樂趣，把自己當成一塊海綿，通過各種渠道和不同形式汲取營養，使自己變得更加睿智和聰慧。在吸取新的知識和接受新的觀念過程中，我們還應該不斷反思、勤筆記，注重積累，加強研究，以期有所真正提高，走向終身發展，不斷進取的開拓之路。總而言之，在今后的教學實踐中，我還要進一步學_黨的各項方針政策，學_和貫徹、落實新的教學理論，不斷更新理念，不斷提高自己的思想認識和理論水平，刻苦鉆研業務，知難而進，客服松懈麻痹思想，爭取再上一個新臺階。第3篇：學_中小學教師職業道德規范心得體會最近我認真學_了中小學教師職業道德規范。通過這種深刻

9、的學_過程，我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規范要求，而且也是學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的工作者。通過學_教師職業道德，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產生做好工作的強烈愿望。千方百計的去教好學生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？”就是這個道理。讓學生在關愛中成長，愛是甘露，可以澆灌生命之樹；愛是春風，可以吹綠人類心靈的荒漠；愛是一條無形的紐

10、帶，能架起師生感情的橋梁；愛是一把金光閃閃的鑰匙，能開啟成功的奧秘。學生是稚嫩的幼苗，需要老師的呵護。老師要有媽媽一樣慈愛的胸懷，她需要有細致的心，慈祥的目光，溫暖的雙手，像對待兒女一樣精心愛護每一位學生，讓學生在學校有家的感覺。學生病了，要及時和家長取得聯系并送醫院。學生學_上有了困難，要細心的輔導；學生有了錯誤，要耐心；學生取得了成績，要加以鼓勵。關愛學生，尊重、理解學生,以人為本，關心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則。愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心學生。作為一名教師

11、，最重要的是要熱愛事業，只有充滿了對教師職業的無限熱愛，才會在崗位上兢兢業業，無私奉獻；同時，作為一名教師，應該熱愛學生。每一個學生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，產生愉快的情緒，激發學_的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的效果。能過學_教師職業道德，使我明白要樹立終身學_的思想，轉變觀念，更新儲備知識。人類文明悠久的歷史，值得我們不斷的去挖掘。同時人類社會在不斷的進步，每天我們都能聽到新的訊息。不斷的學_，能讓我們與時代同步，能讓我們感受到知識帶給我們的快樂。學生們也是如此。有句話說“給學生一滴水，老師得有一桶水”，學生在不斷的進

12、步，不斷吸收新的知識，而作為教師則停滯不前，當你的“一桶水”已經給完的時候，你還能拿出什么？工作中要不斷的創新，不斷的積累，不斷的學_，才能適應新時代的需要。學_教師職業道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，在今后的教學工作及日常生活中，我會時時以中小學教師職業道德規范要求自己，做一名優秀的小學教師！第4篇：學_中小學教師職業道德規范心得體會學_中小學教師職業道德規范心得體會劉小麗教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規范要求，而且也是學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情

13、操，才能以德治教，以德；育人，才能成為一名合格的工作者。做好五愛精神。“為人師表，教書育人”。因此教師這一職業是神圣的，擔負著培養、下一代的艱巨、繁重的任務，傳道、授業、解惑是我們的天職。這段時間學_了中小學教師職業道德規范（年修訂），規范的內容有六條，即：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學_。這六條規范是每一個教師義不容辭的責任，也是規范教師的育人行為，提高教師職業道德修養的具體表現。一、堅定信念，忠誠于黨的事業作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業心和責任感。教師對人才的培養和文化科學事業的發展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛事業。忠誠事業是教師職業

14、道德培養的靈魂。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”教師的道德，是文化的深層內涵，也是一個民族在活動中表現出來的富有強大生命力的優秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質、培養民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統工程，高素質的教師隊伍是這一工程順利實現的根本保證

15、。愛。我們所從事的是事業。愛，就是要愛國守法、愛崗敬業。教師要熱愛事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。事業需要的是我們教師實實在在的付出，不是在工作中投機取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、讓家長滿意。尤其是青年教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作二，不斷進取，努力提高自身業務素質現今社會是知識社會，學_的社會，知識更新加快。因此，教師要樹立終身學_的觀念，要以寬廣扎實的業務知識和專業技能，真正掌握教書育人的本領，尤其是必要的現代化技術手段。積極參與科研。在教學實踐中，發現問題、分析問題、

16、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創造性勞動來實現培養具有創新精神和實踐能力學生的目標。教師的職業道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質和嫻熟的業務技能與執著的敬業精神的結合點。面對日新月異、飛速發展的世界，教師不能墨守陳規，固步自封。面對挑戰和機遇，我在教學中樹立起了“終身學_”“永遠探索”的思想，要潛心學_理論，運用理論，為事業不停攀登，終生奮斗。在工作實踐中，教師應十分注重自身的業務培訓，不斷提高自己的業務素質，拓寬知識視野，以此來作為教師職業道德建設的主要內容。三、無私奉獻，關心每一位學生的成長奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質、道德行為、道德境界。一名教師應

17、該對學生無私奉獻愛學生。這是教師所有“愛”的歸宿點。教師對學生的“愛” 必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細心”。無論在生活上還是學_上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學_特困生，更是要“特別的愛給特別的你” ，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，發現他們“的閃光點”，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學_的自信心，注重培養他們的學_興趣。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，

18、學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求教

19、師精心熱愛學生，又包括要求教師精心學生。愛學生。這是教師所有“愛”的歸宿點。教師對學生的“愛” 必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細心”。無論在生活上還是學_上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學_特困生，更是要“特別的愛給特別的你” ，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，發現他們“的閃光點”，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學_的自信心，注重培養他們的學_興趣。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，

20、教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。愛自己。教師愛自己就是要有積極的人生態度，既然我們選擇了事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學生、改造學生。“不以物喜，不以己悲”。特別是在現在的社會轉型時期，各種矛盾層出不窮，各種思想相互碰撞，教師的人生取向不僅關系到自己是否擁有幸福的人生，而且直接影響到學生的成長過程。一個不愛自己的教師

21、，是談不上愛和愛學生的。所以我們教師要不斷的挑戰自己，超越自己。規范中要求教師“終身學_，樹立終身學_理念”。這就要求我們在育人的同時，不要忘了自身的繼續學_。不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們每一位教師一定要與時俱進，孜孜不倦的學_，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦，精益求精，厚積薄發，做一名“學_型”的優秀教師。有了良好的素質、過硬的本領，才會在工作中自信，才會在生活中快樂，才會有積極的態度和人生觀念，才會不迷失工作和前進的方向。愛自己。教師愛自己就是要有積極的人生態度，既然我們選擇了事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名

22、利，積極進取，開拓創新，無私奉獻。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學生、改造學生。“不以物喜，不以己悲”。特別是在現在的社會轉型時期，各種矛盾層出不窮，各種思想相互碰撞，教師的人生取向不僅關系到自己是否擁有幸福的人生，而且直接影響到學生的成長過程。一個不愛自己的教師，是談不上愛和愛學生的。所以我們教師要不斷的挑戰自己，超越自己。規范中要求教師“終身學_，樹立終身學_理念”。這就要求我們在育人的同時，不要忘了自身的繼續學_。不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們每一位教師一定要與時俱進，孜孜不倦的學_，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不

23、倦，精益求精，厚積薄發，做一名“學_型”的優秀教師。有了良好的素質、過硬的本領，才會在工作中自信，才會在生活中快樂，才會有積極的態度和人生觀念，才會不迷失工作和前進的方向。新規范還規定：教師應保護學生生命安全。我想這是每位教師必須做到的，這也是一位教師應有的高尚道德。當學生生命受到威脅，受到傷害時，作為一名教師應在學生危急時挺身而出，應向汶川地震中的英雄們學_，學_他們生死關頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身，拼死保護學生的英勇獻身精神；學_他們危難時刻堅守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學生拼搏奉獻的精神。我想這正是教師愛學生的最高體現。總之，師德是中華優秀文化的精萃，也是優良革命傳統的重

24、要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業特點決定了教師必須具備更高的到素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。“熱愛學生，全面育人，為人師表”這是對教師的基本要求。樂于其業，善于其業的基礎是對學生的愛。愛的真諦是尊重和相信每一個學生，要把學生作為一個具有人格的人來對待。教師尊重和相信學生，才能培養起學生的自尊心和自信心。學生有了自尊、自信，才能形成和諧愉快的師生關系。師生關系良好，才能促成集體的良好關系的形成。學生有安全感、寬松感、愉快感，就能有效地發揮教師在“快樂教學”中的主導作用，促使學生生動、活動、主動地得到發展。第5篇：學_中小學教師職業道德規范心

25、得體會學_中小學教師職業道德規范心得體會(-學年度第一學期)作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。因此，進一步加強師德建設關系到教師自身的修養，而且直接關系到國家和民族的未來，所以中小學教師職業道德規范是一個高水準的教師職業道德規范。只有通過建立，健全教師職業道德建設的規章制度，逐步實現教師職業道德建設制度化、規范化，才能保證師德建設落到實處。首先，我應當是一個才德具優，即言即行的人。教師的道德面貌對學生影響很大，教師自身具有的高尚品德能防止學生的行為流于放蕩，相反，教師行為失檢，就會對學生產生有害影響，因此，作為一名教師，首先必需是一個品德高尚，行為端正的人，為人師

26、表，堅持高尚情操，知榮知恥，嚴于律己，以身作則。舉止文明。其次，孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們每一位教師一定要與時俱進，孜孜不倦的學_，積極進取，樹立終生學_理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業務，勇于探索創新，開辟新教法，不斷提高專業素質和教學水平。并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”加入到學校組織的讀書活動中去，做一名“學_型”的優秀教師。只有這樣的教師，才能真正履行教

27、師的職責，培養德智體全面發展的接班人.第三，教師應當熱愛每一個學生，能夠以父母般的感情對待學生，尊重學生人格，平等公正對待學生.。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學_上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學_特困生，更是要“特別的愛給特別的你” ，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，發現他們“的閃光點”，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學_的自信心，注重培養他們的學_興趣。第四，教師應當熟悉所教學科的內容，又能熟練地應用教學方法。只有深刻地理解所教內容，才有可能有效地教學，也有應用良好的教學方法，才能促進學生更好地掌握教

28、學內容，為此，我要做到愛崗敬業，忠誠人民事業，對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生，不得敷衍塞責。應經常向學生提出問題，促進學生積極思考，解決學_中遇到的一些問題，培養學生的獨立性，以防事事依賴別人的壞_慣，簡潔明了地講授知識，只有這樣，才能逐步培養學生思維的創造性。第五、以身作則、率先垂范。 教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你

29、當成良師益友。總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用我們的一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才，第6篇：學_中小學教師職業道德規范心得體會愛崗敬業和熱愛學生學_中小學教師職業道德規范之心得體會本學期我們學校組織教師認真學_了中小學教師職業道德規范，通過這種深刻的學_過程，我們深深地理解了新時期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規范要求，而且也是學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的工作者，作為一名青年教師，我也從中受益匪淺，懂得了做一名合格的、優秀的人民教師所應該具備的素質，所以我覺得自己應該抓住此機會來完善