《識字（一）2 口耳目》教學設計_第1頁
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第 1 頁 共 4 頁 識字 一 識字 一 2 2 口耳目口耳目 教學設計教學設計 識字 2 口耳目 教學設計 識字 2 口耳目 教學設計 教學目標 1 認識 8 個字 會寫 上 下 土 個 4 個 字 2 培養(yǎng)學生認字的興趣 課前準備 每小組一份生字卡片 每生畫一幅 我的家 每生一個信封 教學方法 在情境中讀讀 認認 貼貼 說說 教學過程 一 創(chuàng)設情境 導入 新課 今天老師心情特別高興 你們猜是為什么 師 老師告訴你們吧 是因為老師有一個好朋友 她叫小 新 她邀請老師到她家去玩呢 我們一起去好嗎 你 們瞧 她來了 二 利用情境 識字說話 第 2 頁 共 4 頁 參觀前 1 師 小新 你家都有些什么呢 小新 我家有好多東西 我都寫在卡片上了 師 請同學們讀一讀卡片 說說小新家里都有什 么 好嗎 2 生自學生字 3 學生匯報 上臺說一說 我知道 小新家 有 沙發(fā) 茶幾 報紙 書架 臺燈 掛鐘 電視 電話 4 齊讀 指名讀 分組讀 參觀師 聽了同學們的話 老師急著想去小新家 看看了 大家能用一個成語說說老師現(xiàn)在的心情嗎 1 小新 這就是我的家 大家請進 師 小新 你的家真漂亮 誰也能像老師一樣用一句話夸夸小新 的家 2 看圖說說小新家里都有些什么 3 仔細觀察這些詞語 你發(fā)現(xiàn)了什么 請你上 來擺一擺 4 用自己的方法記一記 1 5 出示生字 指讀 說說你認識這些字中的哪 些偏旁 6 說說其他字你可以怎么記住它 7 開火車讀 第 3 頁 共 4 頁 卡片 9 請小新再介紹一下她的家 參觀后 1 小新家這么漂亮 我相信同學們的家也很漂 亮 但這么多家老師去不了 好在你們都把家畫下來 了 每個同學都有一個信封 信封里有許多詞語 請 你們選擇自己需要的字詞貼在畫上 2 貼好了以后向小組里的同學介紹一下自己的 家 3 把畫貼到墻上 請老師和同學來參觀你的家 也可以去參觀一下別人的家 寫字 在前兩課的基礎上 讓學生自己先看范字 整體 認記每個字在田字格中的位置和筆順 再試著描描 最后每字寫一遍 老師做有針對性的指導 指導重點 是 下 個 兩個字 下 認識筆畫 寫點起筆輕 落筆重 與 堅相連 居中線上 個 上面是 人 不是 入 撇的起筆高 捺 的起筆低一點 兩筆相接 開口度大 堅居中 帶針 尖 不與 人 連接 鞏固練習 第 4 頁 共 4 頁 1 同步閱讀 中的分類練習 2 猜一猜 連一連 老大天天演戲報紙 老二每日作文電燈 老三千里傳聲電視 老四送來光明

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