利用EXCEL對學生成績進行數據分析班級：營銷071 姓名：繆文竹 學號：0704033008案例：考試結束后,教師都會對學生的考試成績進行統計分析,如總分、平均分、排名以及各分數段學生人數的統計等。通過對成績的分析,可以促進對學生學習情況的了解。步驟：一、 數據準備。三年一班期末考試成績資料姓名語文數學英語姓名語文數學英語牛犇664758趙素平898674李雷687879周志699696宋三木899796蔡瑪麗735991趙莉828579董時忠488658石舒心699093秦辭858792張園929889李皮特749793金妮746889何慧375756季曉958992劉群879885楊傘906957陳美鳳989596二、 Excle數據分析。 1. 輸入統計項目 新建一個Excel文檔 ，在表中第一行中輸入以下內容：姓名、學號、各考試科目名稱(語文、數學、英語)、總分，然后在對應列中錄入學生的姓名、學號及三門功課的成績。 輸入學號時，由于學號是連續的，我們可采用自動填充的功能，如：先輸入第一、二個學生的學號302001、302002，然后選定這兩個單元格，將光標移到選定單元格的右下角，光標變為細十字，按住鼠標左鍵向下拖拉，至所有學生學號出現。在學號下方依次輸入“班級均分”、“優分人數”、“及格人數”、“最高分”、“相關系數”，用于統計、分析成績。 2輸入具體數據。 學生的三門成績總分只能在0300分之間,為防止由于錄入錯誤（如8746分）而使成績在0300分以外，選中需要輸入成績的單元格,單擊“數據”菜單中的“有效性”命令,在彈出的“數據有效性”對話框中對“設置”選項進行設置。進行設置后,如果在相應的單元格中輸入了0100以外的數據,則會出現提示信息,提醒數據錄入者注意,從而保證了錄入數據的準確性。3、用紅色字體來標示不及格成績 選定所有錄入學生成績的單元格，單擊菜單欄中“格式”按鈕，在下拉菜單中執行“條件格式”命令。然后在“單元格數值”范圍中填入“0”與“60”，單擊“格式”按鈕，在出現的對話框，將單元格數值設置顏色為紅色，這樣，不及格的分數在輸入后自動變為紅色。 4、利用求和公式計算每位學生的總分 單擊總分下的單元格，在編輯欄中輸入=SUM(C2:E2)，回車確定，得到數值后，選定這個單元格，將光標移動到單元格的右下角，到變成細十字，按住鼠標左鍵向下拖拉至最后一名學生即可求出每位學生的總分。5、利用AVERGE函數計算各科平均分 在語文平均分單元格中輸入公式=AVERAGE(C2:C19)，回車確定后，選中單元格，利用自動填充的功能，在每科均分的單元格中輸入對應的公式。同法可得到數學平均分和英語平均分。6、給學生的總成績排名次 利用數據中的排序對學生的總成績進行排名。選定總分的一列，選擇數據排序，升序排列，回車后，所有的學生成績就會自動按照由低到高排列。7、利用COUNTIF函數統計每科各分數段人數 在語文優分人數的單元格中輸入公式=COUNTIF(C2:C19,“=80”)，選中這個單元格，利用自動填充的功能求出其它各科相應的優分人數。同樣的方法可以得到各科及格人數，只要相應地將公式改為=60即可。 8、利用MAX函數找出最高分，用MIN函數找出最低分 選中輸出語文最高分的單元格，輸入公式=MAX(C2:C19)，回車確定后，利用自動填充的功能將其它各科相應的最高分輸出。同樣的方法，選中輸出語文最低分的單元格，輸入公式=MIN(C2:C19)，回車確定后，利用自動填充的功能將其它各科相應的最高分輸出。9、根據總分分數段進行分組，求組中值、平均數、標準差10、繪制相關圖表11. 利用CORREL函數分析語文成績和英語成績的相互關系。利用統計函數，CORREL函數，返回單元格區域Array1和Array2之間的相關系數。選中輸出相關系數的單元格，輸入公式=CORREL(Array1,Array2) Array1選擇語文成績C2:C19區域，Array2選擇英語成績E2:E19區域。計算結果為0.528591。CORREL函數計算出的相關系數必須進行分析，才能得出兩個數值之間是否相關的結論。統計理論根據各種因素相互影響的關系，把相關分為正相關、負相關和零相關三種類型。所謂正相關就是兩個因素的變化方向相同，即同時變大或變小；負相關就是兩個因素的變化方向相反，即一個變大(小)另一個變小(大)；零相關就是兩個因素的變化方向無規律，即不存在相互之間影響的情況。當相關系數R 的絕對值小于等于0.3，則表示兩因素為低度相關；相關系數R 的絕對值大于等于0.5小于0.8，則表示兩因素為顯著相關；相關系數R 的絕對值大于于等于0.8，則表示兩因素為高度相關。所以根據求得數據與相關系數大小的