2013 年秋期 七 年級期末適應性檢測語文試題 一、積累 運用（ 22 分） 1、下列各項中間點字注音全對的一項是（ 3 分）（ ） A、 啜 泣（ chu） 泯 滅（ mng ） 猝 然（ z） 迸 濺（ bng） B、黃 暈 （ yn） 地 窖 （ jio ） 收 斂 （ lin） 姊 妹（ zh） C、洗 濯 （ zhu） 發 髻 （ j ） 主 宰 （ zi） 寬 恕 （ sh） D、醞 釀 （ ling） 寥 闊（ lio ） 芊 芊（ qin） 枯 涸 （ g） 2、下列書寫全對對 一項是（ 3 分） （ ） A、貯蓄 嘹亮 玷污 獲益非淺 B、澄清 蹂躪 迸濺 花枝招展 C、清冽 抖擻 珇咒 險象疊生 D、 磅礴 稟告 點 輟 問心無愧 3、下列各句中，加點的成語使用錯誤的一項是（ 3 分）（ ） A、議論文不靠人物形象塑造取勝，但涉及到相關事例的描述時，也應做到細膩傳神、具體而微 。 B、由于采制工藝精湛獨到，制出的茶質地優良，沖泡后湯色翠綠，飲后齒頰留芳，令人 心曠神怡 。 C、報告會上，機關、企事業單位代表認真聆聽了十一屆全國人大二次會議精神，很多人表示 獲 益 匪淺 。 D、相聲大師侯耀文雖然已經 猝然長逝 地離開了我們，但他的一系列精彩表演卻深深地留在了觀眾們的記憶里。 4、結 合語境理解下列句中加點的詞語不正確的一項是（ 3 分）（ ） A、那雪白的海潮啊，夜夜奔來 /一次次漫濕了我的心靈 （ “漫濕”指心靈得到理想的滋潤，不再干枯。） B、我曾屢次發現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到到的經驗，我便能應付一切。（“前途茫茫”指人生道路上遇到重重困難，舉步維艱。） C、只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發 端，也不見其終極。（“輝煌”指盛開的紫藤蘿花氣勢非凡，一片燦爛。） D、但是，讓有限的生發揮出無限的價值，使我們活得更為 光彩有力，卻在于我們自己 掌 握。（“光彩”的意思是指活得風光體面，取得一定的地位。） 5、我國許多傳統節日，比如：春節、清明節、端午節、中秋節、重陽節等。每個節日都有悠久的歷史和特殊的文化內涵。下面三和傳統節日有關的詩句，請指出各詩句分別寫什么節日。 （ 1）爆竹聲中一歲除，春風送暖人屠蘇。（ ） （ 1 分） （ 2）屈子冤魂終古在，楚鄉 遺俗至今留。（ ） （ 1 分） （ 3）葉落疏同秋 正半，花開叢桂月常圓。（ ） （ 1 分） （ 4）遙知兄弟登高處，便插茱萸少一人。（ ） （ 1 分） 6、下面是 小強寫給爺爺信中的一個片斷，加橫線的部分有語病，請加以改正。（ 4 分） 我們已有幾個月未見面了， 我常常惦念您。 有時思念之初，我恨不得一下子很快到您的身旁 ， 向您匯報和傾述思念之情 ，爺爺， 通過您多年對我的諄諄教導，使我各方面都有很大進步 ，目前，我各科成績都很好，請勿掛念。 我打算寒假到您那里去玩，請您務必同意 （ 1） （ 2） 來源 :Z#xx#k.Com （ 3） （ 4） 7、綜合性學習。（ 10 分） 來源 :學 _科 _網 Z_X_X_K 班上準備組織一次以“辨別不良廣告”為主題的綜合性學習活動。請你完成以下任務。 （ 1）班上準備圍繞活動主題 辦一期墻報，請你就墻報內容 提兩點建議。（ 4 分） 建議一： 建議二： （ 2）為本次活動設計一條標語。（要求必須用兩個句式大致整齊的句子， 20 字以內。）（ 3 分） （ 3）某電視臺近期播出的“ XX 白酒”廣告中，一個成年人和一個未成年人一起舉杯說：“真好喝！ ”你準備打打電話向該臺投訴，請把要說的話寫下來。（ 3 分） 8、默寫填空（ 10 分，每空 1 分） （ 1）次北固山下 一詩中，道出新舊更替的生活哲理的 名句 是： ， 。 （ 2）沾衣欲濕杏花雨， 。 （ 3）龜雖壽 中 表明自己遠大志向和抱負的四句詩是： ， 。烈士暮年， 。 （ 4） 錢塘湖春行 中以鳥的活動來描寫早春景色的 詩 句 ： ， 。 （ 5）天凈沙 .秋思中直抒“天涯淪落人”悲苦之情的 詩句是： ， 。 二、閱讀 理解（ 38 分） （ 一 ）閱讀下面文言文，回答 9 13 題。 子曰： “學而時習之，不亦說 (yu)乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍 (yn)，不亦君子乎 ? （學而） 曾子曰： “吾日三省 (xng)吾身：為人謀而不忠乎 ?與朋友交而不信乎 ?傳不習乎 ?”（學而） 子曰： “溫故而知新，可以為師矣。 ”（為政） 子曰： “學而不思則 罔，思而不學則殆。 ”（為政） 子曰： “由，誨女知之乎 !知之為知之，不知為不知，是知也。 ”（為政） 子曰： “見賢思齊焉，見不賢而內自省也。 ”（里仁） 子曰： “三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。 ”（述而） 曾子曰： “士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？ ”（泰伯） 子曰： “歲寒，然后知 松柏之后凋也。 ”（子罕） 子貢問曰： “有一言而可以終身行之者乎 ?”子曰： “其恕乎 !己所不欲，勿施于人。 ”（衛靈公） 9、解釋下列句中加點詞的含義。（ 4 分） （ 1）學而時 習 之 （ ） （ 2）人不知而不 慍 （ ） （ 3） 思而不學則 殆 （ ） （ 4） 傳 不習乎（ ） 10、下面加點詞的意思與現代漢語相同的 一項是 （ 2 分） （ ） A、有朋 自 遠方來 B、 為 人某而不忠乎 C、擇 其善者而 從 之 D、不亦 樂 乎 11、用現代漢語翻譯下面的句子。（ 4 分） （ 1）見賢思齊焉，見不賢而內自省也。 （ 2）士不可以不弘毅，任重而道遠。 12、請你 從 選段中 寫出 3 至 5 個 成語 。（ 2 分） 13、進入初中時一種全新生活的開始，能結合你的生活實際談談你對 “己所不欲，勿施于人”這句話的理解和體會嗎？（ 3 分） X k b 1 . c o m （ 二 ）閱讀下面短文，完成文后 14 18 題。 冬 雨 清晨，拉開門邁入樓道，就聽到樓頂的木制蓋板上 “ 沙沙 ” 、 “ 吧嗒 ” 、 “ 乒乓 ” 的聲音。 北國的冬不本是下雪的季節嗎 ?在這 “ 大雪 ” 的節令，在一場瑞雪之后，竟然下了一場小雨 !聽慣了西北風的呼嘯，忽然聽到這雨聲，讓人覺得嚴冬已過去，又置身于春風春雨中了。那雨聲使我不禁聯想起廣東音樂， “ 沙沙 ” 聲宛然沉醉東風中輕緩細切的彈撥樂， “ 吧嗒 ” 、 “ 乒乓 ” 的大雨點兒聲，多像雨打芭蕉演 奏到一處小高潮之際那美妙的韻律。 樓外，雨小，霧大。雨，淅浙瀝瀝，如絲如縷，東飄西灑，悄無聲息，要不是偶有幾個大雨點，你就看不見它。冬雨雖然似乎來錯了季節，卻也有情，落在你的臉上、脖子里，并不給你寒意，也不讓你產生淋漓之苦，只是涼絲絲的，你會頓生一種特殊的輕柔、清新和親切感。 冬雨會躲進霧里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的。霧蒙蒙，隱住村鎮，裹住樹，籠著一個神秘的世界。近處，霧中房屋、樹木、電桿，朦朦朧朧，影影綽綽，似海上若隱若現的山島，又如煙波 中聳著桅桿的船艦。霧也有情，好似跟你逗戲，給你 “ 畫 ”個 “ 圈 ” ，你往前，她就后退，你退回來，她又悄悄地追過來，你喝喊，聲音似落進大海里，杳無回音。 霧緩緩消退，樹木從霧的紗幔里走出來。楊樹雖已落盡了葉子，然而，那擎在枝頭的絳褐色的苞頭，經雨水潤澤，有些膨脹，像初春欲放的苞蕾。遠眺小溪旁那一排排一叢叢年輕的柳樹，尚存幾許綠色或淡黃的葉子，乍一看還真有幾分柳枝鵝黃泛青、 “ 依舊煙籠十里堤 ” 的韻味呢。 雨更小了。人們立在雨中談笑，小孩子們蹲在如鏡的小 水洼邊，和自己的影子相視而笑，指點著，戲逗著。不少人打了傘，紅的、黃的、草綠的、天藍的 飾著各種圖案，遠看，仿佛翩翩的彩蝶。此時此景，在許多人的眼中、心中，花傘 已遠非遮雨的工具，而是藝術品，是生活的裝點，是美的一部分，似乎也寄寓了對春的渴望。應該說，在北國，冬雨總該是不正常的，而這 “ 不正常 ” 卻也令我別有情愫，啟發了我的新思維，讓我體味到造物主的 “ 不拘一格 ” 、無窮變化。冬雨不是老皇歷，老皇歷有些頁碼念不得了。 不是嗎，這幾年，在不少發奮圖強、追求高遠境界的人們的心里，嚴寒的冬在縮短羞溫暖的春在提前著，火熱 的夏和金燦燦的秋似乎在延長著 。 一位大作家說過，既然冬天已經來臨，春還會遠嗎 ? 冬雨，你該是春的急先鋒、春的精靈，你勾起我對春的向往和呼喚，讓我早早地盼起春來。你牽著我的思緒超越了一個嚴寒而沒有綠野和鮮花的季節，讓我似乎看到一個萬紫千紅的季節已經早早來臨。 14 段依次從 覺 、 覺、 覺 等感官 寫冬雨給人們帶來的美好感受， 段分別寫雨中的 、 和 ，充滿了詩情畫意。 （ 6 分） 來源 :學 ,科 ,網 15 段 中“ 冬雨會躲進霧里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的。 ” 主要用 修辭手法 ，請簡要說說這 種修辭手法 的表達 效果 。 （ 4 分） 16 段 “ 在一場瑞雪之后，竟然下了一場小雨 ” 中的 “ 竟然 ” 二字是針對“ ” 而言的。 （從原文中找句子回答） （ 3 分） 17對加線句理解不正確的是 (3 分 ) （ ） A、 句子中的 每一個季節前都有一個形容詞，突出了各自的特點。 B這里的春夏秋冬并非實指自然界的季節。 C、表現了人們的熱情和對火熱生活的向往。 D、冬天縮短，春天提前是事實；夏天和秋天延長是想象，所以用 “ 似乎 ” 。 18 語言之美，有的是使用了某種修辭，有的是使用了某種句式，有的是使用了優美的詞語 請你也用美的語言描繪一下你平常見到的雨景 ， 30 字左右。（ 5 分） （二）閱讀下面短文，完成文后 19 23 題。（ 19 分） 永不錄用 已是凌晨三點，當他從網吧里出來時，滿腦子仍然充滿游戲里的刀光劍影。他如網游中的大俠般麻利地翻過校園墻頭，突然一個黑影橫亙眼前，他意 識到：這次真要掛了。 班主任只冷冷地丟下一句話：回去收拾收拾，準備卷鋪蓋回家吧。 來源 :學。科。網 Z。X。 X。 K 他慌了： 再給我一次機會吧，我保證今后改。 班主任冷笑： 你還好意思求我，這已經是第 11 次了，上次我已經在全班面前宣布你只有最后一次機會。 父親來了，穿著布滿灰塵的破棉襖，在充滿現代氣息的校園里顯得分外扎眼。父親一把鼻涕一把淚地哀求道： 農村孩子考上重點中學不容易，如果被開除了，他一輩子就完了。來源 :學 +科 +網 Z+X+X+K 給他機會夠多了，而且我不希望班里有個害群之馬。 班主任斷然 拒絕。 父親踉蹌了一下， 撲通 跪倒在地，所有人都驚呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，終于爆發了，一把扶 起父親，口氣凜然地說： 爸，別求了，我們走。 班主任輕蔑地說： 對，回你的鄉下撒網吧，只要 我在，就永不錄用你這個無可救藥的人。 回到家，他躺在床上睡了三天，感覺前途渺茫，世界一片灰暗。可憐的父親，仍不愿放棄， 又出去四處求人，希望能有個學校接受他。他心里更加難受，一個被開除的學生，哪個學校還愿意要呀。 但父親卻真辦到了。父親興高采烈地跑回家，告訴他，鎮中學同意讓你插班旁聽了。 他頓時淚眼滂沱，可以想象，這 些天父親低三下四地四處求過多少人呀！ 他哽咽地說： 爸，您受苦了，都是兒子不孝。 父親憨憨地笑： 只要你能改就好。 他下跪起誓： 一定痛改前非，考上大學。 畢竟底子不錯，加上刻苦攻讀，他的成績進步很快。轉眼一年過去了，他已升至高三，書本和大學占據了他所有的心靈空間，偶爾想到曾經的網游歲月，恍若隔世。 一天晚上，父親突然對他說： 告訴你個好消息，你以前的那個班主任調到省附中了。 他毫無興趣： 這跟我有什么關系。 孩子，你不知道，你還保留了學籍，就是因為他你才回不去的。 停頓了片刻，父親又說： 我今天又到學校 去求校長，他答應讓你回去讀書。 一切簡直難以置信，但當他重新跨入那個熟悉而陌生的校門時，他狠狠地對自己說： 我不僅要從這里爬起來，還要從這里起飛，證明給那個家伙看看我是否無可救藥。 轉眼一年過去了，他實現了諾言，考上了省里的重點大學。上學前的那個夜晚，父親拿出珍藏多年的老酒。 他恭敬地敬了父親一杯，又敬了母親一杯，然后父親為他斟滿第三杯，說： 孩子，這杯你該敬敬當年的那個班主任。 他不可思議地望著父親，父親回憶起三件事。 那天，父親跟班主任去辦理相關手續。班主任悄悄告訴他： 老大哥，學 校那晚查到了您兒子又去上網，因屢教不改，要強行開除他。我做得絕情，一是迫于學校的制度，二是想讓他的心靈有所觸動，真真地戒掉網癮。更重要的是，我先以他主動休學的名義上報校方，可以為他保留學籍。 父親似懂非懂，但隱隱約約感到，兒子還有希望。 幾天后，父親接到班主任的電話： 鎮中學的校長是我的老同學，我和他說過了，讓您的兒子暫時先到那兒插班。 父親連連道謝，班主任又囑咐： 暫時不要告訴他我做的事，這對激勵他有好處。 父親不是很明白，但相信老師的話必然有道理。 后來，班主任來到家里。 我就快調到省里了，走之前我會做 通校方工作，讓您兒子高三一開學就回來。 父親感激涕零，班主任又掏出五百塊錢，說： 知道你們家庭困難，這點錢給他買點學習資料。另外，還是讓他繼續恨我吧，因為現在他那口氣還沒下去呢，就讓他一鼓作氣考上大學吧。 聽到這，他的眼淚如 洪水般傾瀉而下。 火車到達省城的時候，接站的同學問他是否是某某大學的。他說是的，但是我要先去趟附中。 (摘自遼寧青年 2009 年第 3 期 A 版，有改動 ) 19.通讀全文 ,將故事的主要情節填寫完整。 (3 分 ) 沉迷網游，遣返回家 省城上學，先訪恩師 20.聯系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活動。 (4 分 ) (1)他頓時淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過多少人呀！ (2)聽到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下。 21.文章結尾寫到： 他說是的，但是我要先去趟附中。 請你寫出這樣結尾的好處。 (3分 ) 22.文中班主任是一位怎樣的老師 ?請結合文章內容舉例分析。 (4 分 ) 23.甘作紅燭的苦心人，回頭是岸的有志者，共同演繹一段感人故事。這樣的故事給你怎樣的啟迪 ?請你談談閱讀后的感受和收獲，不少于 80 字 。 (5 分 ) 來源 :學 +科 +網 三、表達 交流（ 40 分） w w w .x k b 1.c o m 24、題目：忘不了，那件事 告別昨天，帶著兒時的夢想，踩著青春的舞點，為了追逐明天的夢想，大家跨進了中學的大門。你已經奮斗了好幾個星期，想必你一定有難忘的事想跟老師和同學訴說，請你以忘不了，那件事為題作文。 要求 不少于 500 字，情感流露真摯，文中不要出現真姓真名。 參考 答案 1、 C 2、 B 3、 D 4、 D 5（ 1）春節（ 2）端午節（ 3）中秋節（ 4）重陽節 6、（ 1）“一下子”和“很快”刪其一（ 2）“回報”刪去（ 3）“通過”或“使”刪其一 （ 4）將“請您務必同意”改為“您同意嗎？” 7、（ 1）建議一：說明什么是不良廣告；剖析不良廣告的危害。建議二：如何辨別不良廣告；如何投訴不良廣告。（ 2）例一：揭露不良廣告，維護切身利益。 例二：不良廣告危害大，學會辨別好處多。（ 3）例一：您好。你臺近期播出的“ XX 白酒”廣告中，出現了未成年人喝酒的畫面，會誤導青少年。請你們嚴 格審查該廣告，并希望對該廣告進行修改。 例二：您好。你臺近期播出的“ XX 白酒”廣告中，讓未成年人和成年人一起喝酒，違反了未成年人保護法，請立即停播。 8、（ 1）海日生殘夜，江春入舊年。（ 2）吹面不寒楊柳風。（ 3）老驥伏櫪，志在千里。壯心不已。（ 4）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 （ 5）夕陽