畢業論文學術不端檢測指導及修改秘訣

大學生論文學術不端檢測系統查重原理及應對

一、知網學位論文檢測系統查重原理

    知網學位論文檢測為整篇上傳，格式對檢測結果可能會造成影響，對于3萬字符以上文字較多的論文是格式影響可以忽略的。

    查重對比庫為：中國學術期刊網絡出版總庫,中國博士學位論文全文數據庫/中國優秀碩士學位論文全文數據庫,中國重要會議論文全文數據庫,中國重要報紙全文數據庫,中國專利全文數據庫,個人比對庫,其他比對庫,部分書籍不在知網庫，檢測不到。

    上傳論文后，系統會自動檢測該論文的章節信息，系統會自動分段檢測。

    有中國知網對該套檢測系統的靈敏度設置了一個閥值，該閥值為3%，以段落計，低于3%的抄襲或引用是檢測不出來的，這種情況常見于大段落中的小句或者小概念。舉個例子：假如檢測段落1有10000字，那么引用單篇文獻300字以下，是不會被檢測出來的。實際上這里也告訴同學們一個修改的方法，就是對段落抄襲千萬不要選一篇文章來引用，盡可能多的選擇多篇文獻，一篇截取幾句，這樣是不會被檢測出來的。

    一篇論文的抄襲怎么才會被檢測出來？知網論文檢測的條件是13個字符單位以上的相似或抄襲都會被紅字標注，但是必須滿足如下前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻文字總和在你的各個檢測段落中要達到3%。

二、如果出現重復修改原則：

    修改原則可以簡單概括為:改詞、換句、改變描述方式（變原句為倒裝句、被動句、主動句等）、打亂段落順序、刪除關鍵詞匯、關鍵句等。

1，反抄襲軟件檢測到13個相同的字，就認為是雷同，所以連續相同的，不要超過13個字；

2，盡量用同義詞替代，比如：損壞=破壞；渠道=途徑；原理=基本思路；不可見=隱藏；優點尤其突出=優勢盡顯無疑。

3，改變句子的主動被動語態。

4，另外圖片是不參與檢測的，一些內容可以用圖片代替，包括用visio做的流程圖等。

三、學校關于檢測重復率的規定：

本科生：重復率<30%可申請答辯，<20%可申請院優秀論文，<15%可申請校級優秀論文。>30%有一次不超過5天的修改機會，修改后檢測不通過延期答辯。

碩士研究生：重復率<20%可直接申請答辯;<40%有一次不超過2天的修改機會，修改后檢測不通過延期答辯;>40%直接延期半年。

博士研究生：重復率>20%直接延期半年~一年答辯，合格率各學院規定不一，一般10%左右。

知網學術不端檢測系統介紹

軟件簡介：這個軟件的機理其實很簡單，市面上也有同等功能的收費軟件，大致類似于殺毒軟件，有一個龐大的病毒庫，然后與待檢測文件進行比對。主要是比對庫的源數據，這個是不可復制的，只有CNKI才有。CNKI擁有最全的中文文獻，包括期刊，論文，會議，年鑒，圖書，所以就算我們有了軟件沒有這些數據也是不行的，就像有部‘悍馬’但是沒有油也跑不動。 

背景說明：近年來，惡劣學術不端事件時有發生，給整個學術界的聲譽造成了極壞的影響，學術誠信已經引起了政府管理部門的高度重視。科技部在2006年11月發布了《國家科技計劃實施中科研不端行為處理辦法（試行）》；2007年科技部、教育部、中國科學院、中國工程院、國家自然科學基金管理委員會、中國科學技術協會等六個部門和單位決定建立科研誠信建設部門聯席會議制度，科技部還成立了科研誠信建設辦公室，同年科技部聯系教育部、中國科學院、中國工程院等十部委成立了科研誠信咨詢委員會。教育部于2009年3月19日發布《關于嚴肅處理高等學校學術不端行為的通知》，要求高校要依照國家法律法規和有關規定，建立健全對學術不端行為的懲處機制，制定切實可行的處理辦法。通知指出，高校對下列學術不端行為，必須進行嚴肅處理：“（一）抄襲、剽竊、侵吞他人學術成果；（二）篡改他人學術成果；（三）偽造或者篡改數據、文獻，捏造事實；本文獻由論文檢測專家論文修改高校團隊網上收集整理，感謝原作者（四）偽造注釋；（五）未參加創作，在他人學術成果上署名；（六）未經他人許可，不當使用他人署名；（七）其他學術不端行為。”基于此,CNKI科研誠信管理系統研究中心于2009年1月先后推出《科技期刊學術不端文獻檢測系統》、《社科期刊學術不端文獻檢測系統》和《學位論文學術不端文獻檢測系統》，還將陸續推出其它檢測系統。（當然，相比于知網，還有個論文檢測方面更加厲害的系統，才10元每篇，比知網的300-500要便宜的多，大家可以點擊這里登陸注冊即可。該系統后面，我將進行詳細介紹）

為自覺遏制學術不端行為，《科技期刊學術不端文獻檢測系統》系統以《中國學術文獻網絡出版總庫》為全文比對數據庫，可檢測抄襲與剽竊、偽造、篡改、不當署名；一稿多投等學術不端文獻。以《中國學術文獻網絡出版總庫》為全文比對數據庫，可檢測抄襲與剽竊、偽造、篡改等學術不端文獻，可供高校檢測學位論文和已發表的論文，并支持各高校自建比對庫。

因此，該庫只對有一定資質的單位和學校提供，不向個人開放。網上流傳的用知網進行檢測，其實是學校的部分名額多余的進行外部違規售賣，這只限于非上班時間（周六周日或工作日9:00——18:00以外）進行檢索，檢索速度慢，可能還要預約。

檢測過程介紹：知網學術不端檢測系統原理：對任意一篇需要檢測的文獻，系統首先對其進行分層處理，按照篇章、段落、句子等層級分別與資源庫中的文獻對比，原則上，只要檢測文獻與比對文獻存在一個相同的句子，就能被檢測系統發現。
檢測系統的主要功能
功能包括：已發表文獻檢測、論文檢測、問題庫查詢、自建比對庫管理（如學校自建對比庫，這樣，上一屆同學的畢業文章，即使沒有發表，也可能被學校上傳至對比庫中，因此要謹慎，不要和師兄姐的文章相同）等。
已發表文獻檢測：指檢測系統能夠自動將屬于用戶的已正式發表的學位論文檢索出來，并對每一篇已發表文獻進行實時檢測，快速給出檢測結果。
論文檢測：主要實現論文實時在線檢測功能。
問題庫查詢：指用戶可以將檢測結果中確認有問題的文獻放入到問題庫，便于用戶集中管理。
自建比對庫：指管理人員可以選擇將檢測文獻放入個人比對庫或者批量上傳文獻作為個人比對庫，該個人比對庫即可作為以后學術不端文獻檢測的比對數據庫，該自建個人比對庫完全屬于用戶，其他用戶無權使用。

知網學位論文檢測系統查重原理

知網學位論文檢測為整篇上傳，格式對檢測結果可能會造成影響，對于3萬字符以上文字較多的論文是格式影響可以忽略的。

查重對比庫為：中國學術期刊網絡出版總庫,中國博士學位論文全文數據庫/中國優秀碩士學位論文全文數據庫,中國重要會議論文全文數據庫,中國重要報紙全文數據庫,中國專利全文數據庫,個人比對庫,其他比對庫,部分書籍不在知網庫，檢測不到。

上傳論文后，系統會自動檢測該論文的章節信息，系統會自動分段檢測。中國知網對該套檢測系統的靈敏度設置了一個閥值，該閥值為3%，以段落計，低于3%的抄襲或引用是檢測不出來的，這種情況常見于大段落中的小句或者小概念。舉個例子：假如檢測段落1有10000字，那么引用單篇文獻300字以下，是不會被檢測出來的。實際上這里也告訴同學們一個修改的方法，就是對段落抄襲千萬不要選一篇文章來引用，盡可能多的選擇多篇文獻，一篇截取幾句，這樣是不會被檢測出來的。

一篇論文的抄襲怎么才會被檢測出來

知網論文檢測的條件是13個字符單位以上的相似或抄襲都會被紅字標注，但是必須滿足如下前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻文字總和在你的各個檢測段落中要達到3%。

知網檢測相關概念知識

1、超標數據：全文及系統自動分段段落不超過30%

段落，是系統自動將受檢論文分為數段，博論文一般分8至10段，碩論文一般分3段。段落不超過30%，是為了防止檢測不出猛copy一長段，又猛原創一長段的情況（此時，僅靠全文復制比30%的監督標準就不行了）。

2.關于檢測名額

知網論文檢測是有名額限制，原則上只檢測一次。因為論文檢測是對學術不端行為的監督，而不是為了幫助同學完善論文。

關于論文的名額問題，情況大概是這樣的：學校向CNKI輸送碩博論文數據，CNKI作為合作回饋，無償向學校提供一定的檢測名額，學校會根據各學院畢業學生的人數將名額撥到學院，通常會比應屆畢業的人數稍多些（于是，很多學校就用這個多出的名額做起了生意，還火了好多人啊，你點看這個報導，是不是覺得很卑鄙啊？？？）。一名同學不能無限制地檢測。如果一個人反復檢測多次，會占用有限的名額，其他同學就可能沒有檢測機會了。（像我們學校，武大一般能提供三到四次的檢測呢，哈哈）嚴肅地說，沒有名額再次檢測，或檢測不通過，就喪失此次答辯資格。也就是說，推遲6個月或1年再申請答辯。

如果童鞋們實在是沒有把握，可以登錄現在格外流行而且很便宜的PPS即paperpass，自己注冊掏腰包先檢測一次，然后根據標紅內容，再多花點時間，好好修改論文。（點擊這里，即可注冊）

有些同學搞不清狀況，去淘寶上買萬方檢測以為是知網檢測，在資料范圍上可能不如CNKI那么全，所以檢測力度沒那么牛。所以，很多復制了的段落可能檢測不出，甚至為零！當然，萬方檢測也不是一無是處的，萬方作為出名的數據庫，還是很厲害的，而且相比于pps的10元每萬字，知網的動不動就300多，它還是便宜多了，2元每萬字就可以搞定，我這里有這個服務的哦，點此進入萬方超廉價檢測吧。

3.一些技術問題說明

CNKI的論文復制檢測系統比較刻板，功用比較有限，會導致一些不合理的檢測誤差。同學們在通過檢測方面也可以有一些技術性處理方法。根據遇到的情況，大致有如下幾點可以注意：

（1）引用的法條可能被算為復制文字。處理：法條可以放在注釋，不參加檢測。特殊情況：作為論文的一部分，童鞋們可能會專門擬定法條建議稿，必然會出現復制比段落超標，此種情況無法避免，經請示學位辦負責人，可以酌情允許。

（2）即使規范做了注釋，因引用文字太長，也被算作大段復制。處理：引用以必要為限，遇到長文，童鞋們需自己稍勤快些，消化材料，用自己的語言精煉概括，總之不準直接COPY。目前遇到的例子，一位老博每一段引用都做了注，但每段引用都很長，于是乍一觀，幾乎全文標紅。

（3）關于送檢論文中已發表部分的回避。經偶研究，檢測可以設置排除受檢論文中，受檢人作為第一作者已發表的文章段落。所以，對已經發表過的論文段落，大家不必擔心了。

（4）再說關于通過標準的數據30%。這個檢測系統其實很笨拙，但技術所及，不可苛責。30%算是個比較寬容的數據，包括正常引用被誤算，以及上述技術性問題導致的誤差。所以，大家不必糾結29%還是31%。沒什么意義。

知網學術不端檢測系統常見問題解答（以下內容來自互聯網，僅供參考）

1、初檢段落A 未發現抄襲，復檢的時候怎么又發現抄襲了？

這是因為知網算法的問題，每次檢測都要自動分段，與系統開發者設置的閾值有關，也

可能是系統升級的原因。但是只要您把第一次標紅內容都修改了，第二次檢測不管會不會出

現新抄襲段落復制比都會降低的。

2、怎么和學校的復制比不一樣啊？

只要是同篇文章，只字不動，在您沒做任何修改的前提下，學校檢測指出的抄襲段落是

一樣的。檢測內容一般有摘要正文參考文獻，如果學校檢測的只是正文，那測出

來的復制比不一樣的。如果隔時間段檢測，由于系統升級也可能導致有差異。

3、我標注為引用的怎么也被標紅了？

案例：一個哥們，測出來96%，可以說是全抄的，他說“不會吧，我全標注為引用了啊”。

檢測系統是逐字對比，12 字重復即為抄襲，不管您是不是標注為引用，統統列出來。

如果標注為引用就排除，那檢測就沒任何意義，大家隨便抄，想抄多少就抄多少，只要標注

引用就可以啦！

4、怎么指出的復制文章題目我都沒參考過呢？

感覺好像都是自己沒見過的文章，這很正常，都是相互引用造成的，比如您引用了毛主

席的話，很多人也引用了，那給出的復制來源文章題目就會有很多沒見過的！

5、有些我參考的內容怎么沒測出來？

軟件開發者給檢測系統的靈敏度設置了一個閥值，據說該閥值3%，以段落計，低3%的

抄襲或引用是檢測不出來的，這種情況常見于大段落中（這個段落就是上面的分段）的小句

或者小概念。舉個例子：假如某檢測段落有10000 字，那么引用單篇文獻500 字以下，是

不會被檢測出來的。抄書也測不出來，目前世界上沒有任何一個檢測系統，能把您抄的東

西全部查出來！

6、你這里檢測通過了，導師怎么還說明顯看出我是抄襲的啊？是不是測的不準？

修改抄襲內容后，檢測系統檢測不出來了，但是導師還是能看出來的，這是人和機器的不同，知網測出來抄襲是0 的論文，導師那里他也可以肉眼判斷說您是抄襲的！所以改

的時候一定要注意！

7、我檢測通過了怎么還被取消了答辯資格？

一定要注意，學校檢測論文只是論文答辯前的一個小環節，檢測通過之后，專家還要審

查論文，如果發現您的論文改的一塌糊涂，句子都不通順，還有明顯抄襲的跡象（盡管檢測

系統發現不了，專家肉眼發現），取消答辯資格是很正常的！因此，改論文時一定要注意踏

踏實實改，沒有任何可以投機的辦法，否則后果很嚴重，過了檢測可能也無法答辯或者答

辯無法通過。

8、學校復制比35%，你這里36%，是不是同一個系統啊？

復制比=抄襲字符數/總檢測字符數*100%。分子分母任何一個數據有變化，都影響到復制比的！多加幾個空格，復制比就有差異了！

9、難道引注、聲明和致謝也不能重復？

答：不是不能重復，是別人用的內容都會顯示為重復。紅字標示出來。要想通過學校的

檢測，就對出現的紅字進行針對性的修改，盡量使不該重復的內容別重復，那么即使有那些

聲明……的內容重復也不怕了，因為總的比率下來了。

10、我們學校包括了上屆學生的論文，你們萬一沒有，檢測不一樣怎么辦？

答：如果知網尚未收錄這些論文的話，知網的在線對比庫中將沒有這些論文。

有個別學校會個性化，在對比庫中加上本校畢業生論文，但這個問題不大，你可以修改出現的紅字。即使學校測時又測出上屆的，比率也不會太高了。這樣更保險，總比不測不改安全。

11、標紅的地方怎么找是和那篇文章雷同呢？

答：簡單說，若一百篇文章用過，會列一百篇題目出來。所以，不必找是哪篇用過，對

著紅字改就行了，對著我們的修改寶典細改是正道，實際上很簡單，“我愛你”改成：“我真

的愛你”或“我太愛你了”，就這樣改后，學校檢測就不會再有標紅了。

12、你好，剛才和同學檢了一下，發現和上屆師兄一樣的查不到啊？！我在學校檢會不會有上屆的？

答：知網未收錄，所以查不到。但現在查不到，不代表永遠查不到，也許再過一年就能查到，

暫時畢業前檢測，肯定是查不到了，我查不到你們學校也同樣查不到。不過，您若知道哪段是抄襲的，建議用自己的話進行表達，這樣可避免將來工作后遇到小人，用論文抄襲事來攻擊您。先把查出來的全改了，再自查哪些抄了但系統沒標出，也改改，這樣不但當前安全，而且永遠安全。

13、我是英語專業的，你們幫檢測下行嗎？

答：原則不上檢測，原因是中國知網有兩個庫，一個是中文庫，一個是英文庫，兩者偶有誤

差，檢測時只能選擇其中的一個庫來進行檢測。需要你明確告訴我們到底你們學校用哪個庫來檢測外語類文章，只有這樣才能幫您檢測。

14、我想去除自己發表過的文章？

答：系統提供3 個選項：不去除、全部去除、僅去除第一作者，如需去除需提前提供作者生名和單位。系統默認不去除。

15、著作能否測出？

答：著作有版權保護，無論是萬方還是知網……，都不能承諾全部著作能測出，只是部分收

錄，部分能。一句話：只要被中國知網收入的著作、工具書、論文等都能檢測出來。

16、我抄的內容為何沒測出？

答：測不出，原因很多，如果您抄教材，或公司尚未收錄的最新期刊等都是測不出的。哪怕你是下載了一篇網上的文章，已經收錄了的，也會出現測不出的現象。建議：測出來的改動，測不出的且知道抄自哪里的也改動。現在測不出，不代表永遠測不出，未來公司收錄了那些內容，將來肯定就能測出來了。為在將來工作生活中不被小人算計，不在畢業論文上給壞人留把柄，改改改是關鍵。

18、你測出的重復文章我都沒有見過？！

答：打個比方：“毛主席萬歲”這句話被一百個人寫文章時用過，檢測結果中就會出現100

個與之相似的文獻，建議，不要問為何這么多相似文獻，改掉相似的句子是關鍵。

修改秘訣

常見的修改方法總結：

1.替換關鍵字

2.打亂句子結構

3.改寫標紅的句子

4.不要刪除標紅的句子

5.不要改變標紅段落總字數

6.關鍵字用同義替換

一、本檢測幫助您順利通過學校檢測

感謝您使用知網的學位論文檢測系統VIP版本檢測自己的學

位論文，本檢測系統和學校一樣，都是上傳到知網的服務器檢測，所以只要您給我的論文和給學校的一樣（包括文件形式、目錄大綱級別等），檢測結果就一樣。

二、檢測報告解讀

1、首先看 總-xx% 的截圖文件，學位論文檢測系統是整篇上傳，如果沒有這個文件肯定不是學位論文檢測系統檢測的。

（1）截圖上面有VIP（或TMLC）的標志，說明是用VIP版本檢測的。

（2）上部左側有文章及作者信息，還有總文字復制比和總重合字數。大部分學校基本只看總文字復制比這個指標，具體要求各個學校不同，一般5%-30%。

（3）上部中間偏是參考文獻字數，系統會自動識別文章末尾的參考文獻，如能識別就會單獨放在這里，不參與檢測。

（4）截圖下部是各段落的抄襲比例，系統會識別文章的大綱目錄，如果能被正確識別就會按照章節進行分段，否則會自動分段。

（5）總文字復制比由各段落復制比加權平均得來。

2、然后看文本復制檢測報告單，這個是系統自動導出的檢測報告，并非手工拼湊。

（1）最上部是文章及作者信息，總復制比以及比對庫范圍等內容。

（2）然后是文章及段落抄襲率概要，此部分對應總截圖文件。

（3）接著就是各段落的詳細檢測報告，包括被抄襲文獻的信息，并且系統識別出來的抄襲的文字會被標紅處理，您只要修改紅字就可以了。

三、修改建議

1、知網學位論文檢測為整篇上傳，格式對檢測結果可能會造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測不出。對于3萬字符以上文字較多的論文是可以忽略的。

2、上傳論文后，系統會自動檢測該論文的章節信息，如果有自動生成的目錄信息，那么系統會將論文按章節分段檢測，否則會自動分段檢測。

3、有部分同學反映說自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻的段落或句子，為什么沒有檢測出來，這是正常的。中國知網對該套檢測系統的靈敏度設置了一個閥值，該閥值為5%，以段落計，低于5%的抄襲或引用是檢測不出來的，這種情況常見于大段落中的小句或者小概念。舉個例子：假如段落1有10000字，那么引用單篇文獻500字以下，是不會被檢測出來的。實際上這里也告訴同學們一個修改的方法，就是對段落抄襲千萬不要選一篇文章來引用，盡可能多的選擇多篇文獻，一篇截取幾句，這樣是不會被檢測出來的。

4、針對標紅文字的修改方式除了3中提到的外，還有改詞、換句、改變描述方式（變原句為倒裝句、被動句、主動句等）、打亂段落順序、刪除關鍵詞匯、關鍵句等。經過實踐證明，使用以上方法結合，可有效降低復制比，保證順利通過。

例如下句：過熱故障中的過熱與變壓器正常運行下的發熱是有區別的，正常運行時的其發熱源來自于繞組和鐵芯，即銅損和鐵損，而變壓器過熱故障是由于受到有效熱應力而造成的絕緣加速劣化，它具有中等水平的能量密度。

幾乎被標紅，說明與相似文獻存在重合和高度相似，經過以上方式結合，本句可改為：

過熱故障中出現的過熱容易與變壓器正常運行下的發熱相混淆，后者是因為其繞組和鐵芯會出現銅損和鐵損的現象，這是正常運行過程中的發熱，而變壓器過熱故障是受到有效熱應力造成的絕緣加速劣化，具有中等水平的能力密度。

這樣修改幾乎可以降低抄襲率一半。

四、注意

知網檢測由于是采用模糊算法，如果整體結構和大綱被打亂，可能引起同一段落的文章檢測前后標紅不一致，這是正常的，所以請親們在修改標紅的時候盡量變換句式，不要打亂論文原來的整體大綱和結構，同時本店再次承諾，本店所使用的知網學位檢測系統和由于全國高校的相同，對比相同的數據庫，所以本店保證檢測結果肯定和高校結果一樣。

版本二

論文修改密集  躲避學術不端檢測 論文修改方法介紹

學術不端檢測系統簡介

在每個學生畢業時都要寫一篇學位論文，現在學位論文的過關不僅是要求過答辯就OK，還要通過學術不端檢測！自從2008年各高校使用中國知網論文學術不端檢測系統后，每年各高校都會使用該系統對每屆畢業生的論文進行一下測試，此系統不是軟件，不是下載一下就可以用的。軟件在北京的中國知網，各高校也只是擁有賬號和密碼，可以進去提交論文，且上傳文章的篇數是根據本校畢業生的人數來定的。一般每年若有1000人畢業，該校會有1020個檢測指標使用。學校的檢測是免費的。

學校將論文上傳到該系統后，文章就會與中國知網所收錄的期刊文章、報紙文章、本、碩、博論文庫等庫存內容進行比對。全文比對結束后，會出現一個百分比，就是你的文章抄襲別人內容占你整篇文章的百分比。這個百分比如果超過本校的規定指標（一般學校規定是不準超過30%，有的學校規定是不準超過10%，這些是各個學校自己定的，沒有定論），如超標，就會被推遲答辯和取消授予學位資格。這已經成為事實，各高校都有案例可查。

有的同學說，我不擔心，我引用了。我們的回答是：機器檢測，說不準，機器畢竟是機器。如果超標，哭都來不及。

現在您不用擔心了！！！

　　強烈呼吁廣大同學，不要把希望寄托在學校的免費檢測上，那次檢測如果結果不妙，將會成為您終生的遺憾！　

現在江湖中流傳多份修改密集。店主根據多年的工作經驗總結，實際上很簡單：就是改變句子的結構。比如，將：“彎變的月亮”改變成：“天上有個彎彎的像鐮刀一樣的月亮”。這樣改后，就是創新了，至少可以躲過檢測系統了。還有一個比較急辦方法，抄書。因為不管是中國知網還是萬方，哪家公司也沒有收錄書籍。但你要看清楚，書的封面要寫了“中國優秀博士論文……”，這樣的書肯定已經被收錄了，可以抄教材等。但店主還是友情提示和強烈建議下：身邊壞人多，為將來的飛黃騰達，盡量不要抄太多，被別人舉報的話一下就聲敗名裂了。但急時倒可以采用此法。

具體點，就把店主在江湖中搜集到的的有關內容匯集一下：

江湖傳說一

改詞、換句、改變描述方式（變原句為倒裝句、被動句、主動句等）、打亂段落順序、刪除關鍵詞匯、關鍵句等。經過實踐證明，使用以上方法結合，可有效降低復制比，保證順利通過。

江湖傳說二

應對cnki中國知網學術不端論文檢測系統之修改論文技巧

論文測謊儀（cnki中國知網學術不端論文檢測系統）在一定程度上遏制了明目張膽的學術作假行為，但也助長了造水平進化。

　　“反抄襲”軟件遭遇大學生“反反抄襲”，越來越多的學生已經開動了“腦筋”。畢竟大家從小就在應試教育中摸爬滾打，大家早就練就了一身超常的反偵察功夫，“道高一尺，魔高一丈”，為了對付“反抄襲”軟件，大學生想出了五花八門的“反反抄襲”密招。

“反反抄襲”密招一：改寫

　　躲避“論文測謊儀”的方法聽起來有些笨，但卻很“實用”，那就是——改寫。“不是論文不能抄，要看你會抄不會抄！”。

東拼西湊其實并沒有過時，關鍵在于要仔細，不能露出馬腳。首先在不同的資料當中找到我需要的東西，然后把每句話變變句式，換換說法，加一些解釋性的擴充，略作增刪，最后把這些部分組織到一起，論文就大功告成了。雖然繁瑣一點，但是最后出爐的論文，絕對就像去韓國做了整容手術，煥然一新！再牛的測謊儀見到我這論文，估計也只有哀嘆的份兒。

“反反抄襲”密招二：翻譯

　　要抄，就不能留下任何痕跡。她的方法更加繁瑣，但也更加保險，那就是翻譯。跨語言的論文測謊系統還沒有研發出來。廣泛查閱外文資料，挑出可以為我所用的部分，按照一定框架合在一起，一篇拼湊的英文論文就誕生啦！再把它翻譯成中文，畢業論文不就有著落了嗎？說抄襲，測謊儀軟件查得出來嗎？

　　這種方法對英語水平有很高要求，不過，英語一般的同學也有自己的“門道”。有些同學付錢給學校里英語專業的研究生，請他們對自己的“雙語論文”全程把關。“很多學校的墻上貼著這種小廣告，英語專業的學生為人刀論文，價格也不菲，少則幾百元多則上千元。

“反反抄襲”密招三：取巧

　　改寫也好，翻譯也罷，都是力氣活兒。幾萬字的論文，如果字字改寫，句句翻譯，恐怕論文沒寫完，已經是人比黃花瘦，華發上鬢頭了。理工科學生是天下最幸福的人，因為“理工科的論文，變變數據圖表啊，變變作環節啊，就可以變成自己的東西了，反抄襲軟件根本查不出來”。理工科的個人成果要好出一些，數據不一樣，畫圖不一樣，結果就不一樣。自己寫個軟件，下載一個源代碼，然后根據需要加以修改，就能把代碼變成自己的啦！最后用自己的框架搭建起來，畢業設計就完成了。

“反反抄襲”密招四：Google新用

　　如果說以上所有同學的“反反抄襲”密招都還在大家的理解范圍之內的話，那么這種“反反抄襲”法，則讓人瞠目結舌，以為自己遇到了火星人。

這種方法，命名為“Google法”。“所謂‘Google法’，就是找一篇現成的論文，把論文的每一段都用Google在線翻譯成英文，然后將翻譯好的英文用Google在線翻譯全部轉回中文。猛地看上去，跟原文差不多；可是仔細一看，其實每句話都不一樣！只要自己再把少量的語病改一改，就大功告成了。”

提交論文之前，上淘寶網，有很多賣家會提供論文檢測服務！賣家也持有類似的論文檢測軟件，通過賣家可以查看自己的論文有哪些破綻，再把露出馬腳的部分精心修改。這樣一來，把畢業論文交上去，就不會有什么風險了。有很多同學都準備這樣做，花錢買個放心唄！

版本三

關于知網學位論文檢測系統的說明及修改指導意見

修改前一定要看下面幾條，否則可能會釀成嚴重后果：

檢測報告中只給出有抄襲的段落，其他段落自動不給出的，請大家注意！比如整體復制比是0的話，檢測報告是空白的，啥都沒有！

1、初檢段落A未發現抄襲，復檢的時候怎么又發現抄襲了？

這是因為知網算法的問題，每次檢測都要自動分段，與系統開發者設置的閾值有關，也可能是系統升級的原因。但是只要您把第一次標紅內容都修改了，第二次檢測不管會不會出現新抄襲段落復制比都會降低的。

2、怎么和學校的復制比不一樣啊？

我們這里檢測內容一般有摘要 正文 參考文獻，如果學校檢測的只是正文，那測出來的復制比不一樣的。由于系統升級也可能導致有差異。在您沒做任何修改的前提下，學校檢測指出的抄襲段落是一樣的。

3、我標注為引用的怎么也被標紅了？

案例：一個哥們，測出來96%，可以說是全抄的，他說“不會吧，我全標注為引用了啊”。

檢測系統不管您是不是標注為引用，統統列出來。如果標注為引用就排除，那檢測就沒任何意義，大家隨便抄，想抄多少就抄多少，只要標注引用就可以啦！

4、怎么指出的復制文章題目我都沒參考過呢？

感覺好像都是自己沒見過的文章，這很正常，都是相互引用造成的，比如您引用了毛主席的話，很多人也引用了，那給出的復制來源文章題目就會有很多沒見過的！

5、有些我參考的內容沒測出來

軟件開發者給檢測系統的靈敏度設置了一個閥值，據說該閥值3%，以段落計，低3%的抄襲或引用是檢測不出來的，這種情況常見于大段落中（這個段落就是上面的分段）的小句或者小概念。舉個例子：假如某檢測段落有 10000字，那么引用單篇文獻 500 字以下，是不會被檢測出來的。抄書也測不出來，目前世界上沒有任何一個檢測系統，能把您抄的東西全部查出來！

6、你這里檢測通過了，導師怎么還說明顯看出我是抄襲的啊？是不是測的不準？

修改抄襲內容后，檢測系統檢測不出來了，但是導師還是能看出來的，這是人和機器的不同，我們這里測出來抄襲是0的論文，導師那里他也可以肉眼判斷說您是抄襲的！所以改的時候一定要注意！

7、我檢測通過了怎么還被取消了答辯資格？

一定要注意，學校檢測論文只是論文答辯前的一個小環節，檢測通過之后，專家還要審查論文，如果發現您的論文改的一塌糊涂，句子都不通順，還有明顯抄襲的跡象（盡管檢測系統發現不了，專家肉眼發現），取消答辯資格是很正常的！因此，改論文時一定要注意踏踏實實改，沒有任何可以投機的辦法，否則后果很嚴重，過了檢測可能也無法答辯或者答辯無法通過。

8、學校復制比35%，你這里36%，是不是同一個系統啊？

復制比=抄襲字符數除以總檢測字符數

分子分母任何一個數據有變化，都影響到復制比的！多加幾個空格，復制比就有差異了！

9、沒測完啊，我的第n章內容檢測報告怎么沒有？

檢測報告如果有些章節缺失，不是沒檢測完，是這些章節未發現抄襲，系統自動排除，所以檢測報告中沒有。假如總復制比是0，也就是全文未發現抄襲，那檢測報告里什么都沒有。

修改辦法：檢測系統沒想象中可怕，檢測比對的是相同字段，而不是相同意思，所以只要大家換一種表達方式，意思是一樣的，也查不出來，還有改詞、換句、加自己的話，改變描述方式（變原句為倒裝句、被動句、主動句等）、打亂段落順序、刪除可有可無的關鍵詞匯、關鍵句等。經過實踐證明，使用以上方法結合，可有效降低復制比，保證順利通過。

例如下句：

過熱故障中的過熱與變壓器正常運行下的發熱是有區別的，正常運行時的其發熱源來自于繞組和鐵芯，即銅損和鐵損，而變壓器過熱故障是由于受到有效熱應力而造成的絕緣加速劣化，它具有中等水平的能量密度。

幾乎被標紅，說明與相似文獻存在重合和高度相似，經過以上方式結合，本句可改為：

過熱故障中出現的過熱容易與變壓器正常運行下的發熱相混淆，后者是因為其繞組和鐵芯會出現銅損和鐵損的現象，這是正常運行過程中的發熱，而變壓器過熱故障是受到有效熱應力造成的絕緣加速劣化，具有中等水平的能力密度。

這樣修改幾乎可以降低抄襲率一半。

再舉一例：

標紅抄襲段落：

上世紀九十年代以來，在生產力提高、科技進步、跨國公司活躍等因素的共同驅動下，經濟全球化席卷全球，世界經濟越來越成為一 個整體，跨國公司根據其戰略部署在世界范圍內對生產要素和資源進行優化配置和重新整合，這導致國際貿易和分工的方式悄然發生 了變化，由傳統的產業間分工模式逐步演化為同一產品不同工序和區段上的分工體系，即產品內分工。

論文更改為:

從20世紀末以來，在新的科技革命及跨國公司迅速發展的帶動下，全球經濟日趨一體化，各國經濟在世界范圍內實現了競爭與協作相 結合的良好共存局面。在全球范圍內，各生產要素由于跨國公司的快速發展實現了優化配置和重新整合，從而使國陳貿易和世界分工 的方式產生了適應新時代要求的變化，傳統的產業分工方式開始轉變為因產品在工序和區段上的差異而進行的分工方式，這也就是我 們所說的產品之中的分工。

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