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專題11 無明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的探究某化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進(jìn)行酸堿鹽知識(shí)的探究。 1 ROMAN I. 氫氧化鈉與氫氧化鈣有相似的化學(xué)性質(zhì)，將CO2分別通入澄清石灰水和NaOH溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。澄清石灰水變渾濁的原理 。用
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專題11 無明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的探究某化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進(jìn)行酸堿鹽知識(shí)的探究。 1 ROMAN I. 氫氧化鈉與氫氧化鈣有相似的化學(xué)性質(zhì)，將CO2分別通入澄清石灰水和NaOH溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。澄清石灰水變渾濁的原理 。用
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專題10 一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)氯化鈉溶液步驟：計(jì)算稱量溶解裝瓶貼標(biāo)簽。儀器：托盤天平玻璃棒量筒燒杯藥匙膠頭滴管。稱量用托盤天平稱量前,首先應(yīng)該把游碼放在0刻度線處,檢查天平是否左右平衡。如果天平未達(dá)到平衡,
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專題10 一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)氯化鈉溶液步驟：計(jì)算稱量溶解裝瓶貼標(biāo)簽。儀器：托盤天平玻璃棒量筒燒杯藥匙膠頭滴管。稱量用托盤天平稱量前,首先應(yīng)該把游碼放在0刻度線處,檢查天平是否左右平衡。如果天平未達(dá)到平衡,
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專題10 混合物組成成分的探究某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的氧化鈣，猜測(cè)該氧化鈣可能變質(zhì)。為確定該瓶氧化鈣的成分，小組同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)一：1小明取少量固體樣品，加入足量稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，固體中一定含有 。實(shí)驗(yàn)二：2小亮
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專題10 混合物組成成分的探究某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的氧化鈣，猜測(cè)該氧化鈣可能變質(zhì)。為確定該瓶氧化鈣的成分，小組同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)一：1小明取少量固體樣品，加入足量稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，固體中一定含有 。實(shí)驗(yàn)二：2小亮
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專題02 金屬的冶煉一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)操作步驟及注意事項(xiàng)：檢查裝置氣密性裝藥品并固定裝置 實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先通入一氧化碳，然后再點(diǎn)燃酒精噴燈的原因是排出裝置內(nèi)的空氣，防止一氧化碳與空氣混合加熱時(shí)爆炸。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的操作是先停止加熱，繼續(xù)通一氧
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專題02 金屬的冶煉一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)操作步驟及注意事項(xiàng)：檢查裝置氣密性裝藥品并固定裝置 實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先通入一氧化碳，然后再點(diǎn)燃酒精噴燈的原因是排出裝置內(nèi)的空氣，防止一氧化碳與空氣混合加熱時(shí)爆炸。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的操作是先停止加熱，繼續(xù)通一氧
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專題02 鐵銹蝕條件的探究實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)操作.在第1支試管中放入一根鐵釘,加入少量蒸餾水使鐵釘?shù)囊徊糠纸谒?在第2支試管中放入一根鐵釘,加入經(jīng)煮沸并迅速冷卻的蒸餾水浸沒鐵釘,再注入植物油,在水面上形成油層.在第3支試管中加入少量氯化鈣氯化
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專題02 鐵銹蝕條件的探究實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)操作.在第1支試管中放入一根鐵釘,加入少量蒸餾水使鐵釘?shù)囊徊糠纸谒?在第2支試管中放入一根鐵釘,加入經(jīng)煮沸并迅速冷卻的蒸餾水浸沒鐵釘,再注入植物油,在水面上形成油層.在第3支試管中加入少量氯化鈣氯化
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專題08 藥品變質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)室中有一瓶敞口久置的NaOH溶液，某化學(xué)小組同學(xué)對(duì)該氫氧化鈉溶液進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)探究。1氫氧化鈉溶液在空氣中可能會(huì)變質(zhì)，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示出變質(zhì)的原因 。2甲同學(xué)想探究該NaOH溶液是否變質(zhì)。他設(shè)計(jì)了三種方案：方
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專題08 藥品變質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)室中有一瓶敞口久置的NaOH溶液，某化學(xué)小組同學(xué)對(duì)該氫氧化鈉溶液進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)探究。1氫氧化鈉溶液在空氣中可能會(huì)變質(zhì)，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示出變質(zhì)的原因 。2甲同學(xué)想探究該NaOH溶液是否變質(zhì)。他設(shè)計(jì)了三種方案：方
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專題七 規(guī)律探究實(shí)驗(yàn)一關(guān)于質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)1紅磷燃燒實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)裝置 反應(yīng)原理P O2 P2O5實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象紅磷燃燒，產(chǎn)生大量 ，放出大量的熱，氣球 ，待裝置冷卻后，氣球 。反應(yīng)后的物質(zhì)總質(zhì)量m2與反應(yīng)前的物質(zhì)總質(zhì)量m1相等，天平保持平衡。實(shí)驗(yàn)分
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專題七 規(guī)律探究實(shí)驗(yàn)一關(guān)于質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)1紅磷燃燒實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)裝置 反應(yīng)原理P O2 P2O5實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱，氣球膨脹，待裝置冷卻后，氣球變癟。反應(yīng)后的物質(zhì)總質(zhì)量m2與反應(yīng)前的物質(zhì)總質(zhì)量m1相等，天平保持平衡。
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專題07 燃燒條件的探究教材實(shí)驗(yàn)原理：運(yùn)用控制變量法，通過比較薄銅片上的白磷紅磷和熱水中的白磷產(chǎn)生的不同現(xiàn)象，分析歸納得出燃燒的條件。實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1.教材實(shí)驗(yàn)裝置的不足燃燒需要可燃物這一重要條件沒有探究；向熱水中的白磷通入氧氣，
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專題07 燃燒條件的探究教材實(shí)驗(yàn)原理：運(yùn)用控制變量法，通過比較薄銅片上的白磷紅磷和熱水中的白磷產(chǎn)生的不同現(xiàn)象，分析歸納得出燃燒的條件。實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論銅片上的白磷燃燒，熱水中的白磷不燃燒；銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒；燃燒條件之一是
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專題07 物質(zhì)鑒別檢驗(yàn)除雜或?qū)嶒?yàn)改進(jìn)的探究1我們?nèi)粘Ｉ钪校秤玫氖雏}大多來自海水晾曬。海水經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶后可獲得含有少量泥沙和雜質(zhì)的粗鹽。1為了除去粗鹽中含有的少量泥沙，某小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：在粗鹽提純的過程中，正確的操作順序是填序號(hào)
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專題07 物質(zhì)鑒別檢驗(yàn)除雜或?qū)嶒?yàn)改進(jìn)的探究1我們?nèi)粘Ｉ钪校秤玫氖雏}大多來自海水晾曬。海水經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶后可獲得含有少量泥沙和雜質(zhì)的粗鹽。1為了除去粗鹽中含有的少量泥沙，某小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：在粗鹽提純的過程中，正確的操作順序是填序號(hào)
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專題六 物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)一氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)?zāi)咎亢脱鯕鈱?shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象空氣中紅熱；氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出 ，放出熱量，生成的 氣體能使澄清石灰水變 。表達(dá)式文字表達(dá)式：碳 氧氣點(diǎn)燃 二氧化碳 符號(hào)表達(dá)式：C O2點(diǎn)燃 CO2 點(diǎn)燃 點(diǎn)燃 注意把紅熱的木
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專題六 物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)一氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)?zāi)咎亢脱鯕鈱?shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象空氣中紅熱；氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成的無色無味氣體能使澄清石灰水變渾濁。表達(dá)式文字表達(dá)式：碳 氧氣點(diǎn)燃 二氧化碳 符號(hào)表達(dá)式：C O2點(diǎn)燃 CO2 點(diǎn)燃 點(diǎn)燃 注意
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專題06 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取一二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法1.藥品：大理石或石灰石稀鹽酸2.原理： 3. 實(shí)驗(yàn)裝置：1發(fā)生裝置：與分解過氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生裝置相同原因：固體和液體混合，在常溫下反應(yīng)生成氣體2收集裝置：向上排空氣法收集氣體的裝
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專題06 酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)和復(fù)分解反應(yīng)的探究認(rèn)識(shí)物質(zhì)是化學(xué)研究的主要任務(wù)之一，某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)NaOH展開了如下探究活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論氫氧化鈉能與紫色石蕊反應(yīng)氫氧化鈉能與硫酸銅反應(yīng)氫氧化鈉不能
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專題五 氣體的制備實(shí)驗(yàn)一氧氣的制取和收集實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀氯酸鉀和二氧化錳或過氧化氫和二氧化錳為原料制取氧氣，三種方法比較如下制取方法高錳酸鉀制取氧氣氯酸鉀制取氧氣過氧化氫制取氧氣所用藥品高錳酸鉀紫色固體氯酸鉀白色粉末二氧化錳黑色粉末過氧化
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專題五 氣體的制備實(shí)驗(yàn)一氧氣的制取和收集實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀氯酸鉀和二氧化錳或過氧化氫和二氧化錳為原料制取氧氣，三種方法比較如下制取方法高錳酸鉀制取氧氣氯酸鉀制取氧氣過氧化氫制取氧氣所用藥品高錳酸鉀紫色固體氯酸鉀白色粉末二氧化錳黑色粉末過氧化
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專題05 質(zhì)量守恒定律的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)要求：必須發(fā)生化學(xué)反應(yīng)且有明顯現(xiàn)象。裝置：如有氣體參加或生成，則必須在密閉容器中進(jìn)行。1.實(shí)驗(yàn)1 紅磷在錐形瓶中燃燒 反應(yīng)原理: 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙 ，放出大量的熱，氣球鼓起，冷卻后氣球變癟，最
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專題05 質(zhì)量守恒定律的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)要求：必須發(fā)生化學(xué)反應(yīng)且有明顯現(xiàn)象。裝置：如有氣體參加或生成，則必須在密閉容器中進(jìn)行。1.實(shí)驗(yàn)1 紅磷在錐形瓶中燃燒 反應(yīng)原理: 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙 ，放出大量的熱，氣球鼓起，冷卻后氣球變癟，最
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實(shí)驗(yàn)攻略備戰(zhàn)2024年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)新考法專題05 項(xiàng)目式探究12023四川廣安統(tǒng)考中考真題在化學(xué)課外探究活動(dòng)中，某興趣小組進(jìn)行了黑面包實(shí)驗(yàn)，向蔗糖C12H22O11中加入適量濃硫酸。觀察到神奇的現(xiàn)象：蔗糖變黑，體積膨脹，變成疏松的黑面包，產(chǎn)
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實(shí)驗(yàn)攻略備戰(zhàn)2024年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)新考法專題05 項(xiàng)目式探究12023四川廣安統(tǒng)考中考真題在化學(xué)課外探究活動(dòng)中，某興趣小組進(jìn)行了黑面包實(shí)驗(yàn)，向蔗糖C12H22O11中加入適量濃硫酸。觀察到神奇的現(xiàn)象：蔗糖變黑，體積膨脹，變成疏松的黑面包，產(chǎn)
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專題05 有關(guān)金屬活動(dòng)性的探究學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室探究銅鋅銀三種金屬活動(dòng)性順序。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中所用金屬均已用砂紙打磨。1實(shí)驗(yàn)中只有一支試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。2實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。3上述實(shí)驗(yàn)涉及的基本反應(yīng)類型
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專題05 有關(guān)金屬活動(dòng)性的探究學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室探究銅鋅銀三種金屬活動(dòng)性順序。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中所用金屬均已用砂紙打磨。1實(shí)驗(yàn)中只有一支試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。2實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。3上述實(shí)驗(yàn)涉及的基本反應(yīng)類型
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專題四 物質(zhì)的成分測(cè)定一蠟燭甲烷等物質(zhì)的成分測(cè)定1蠟燭物質(zhì)的成分測(cè)定蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作點(diǎn)燃蠟燭后，用干而冷燒杯罩在火焰上方用內(nèi)壁涂有 的燒杯罩在火焰上方實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象燒杯內(nèi)壁有 生成澄清石灰水變 說實(shí)驗(yàn)結(jié)論明蠟燭燃燒產(chǎn)生 說明蠟燭燃燒產(chǎn)生 表達(dá)
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專題四 物質(zhì)的成分測(cè)定一蠟燭甲烷等物質(zhì)的成分測(cè)定1蠟燭物質(zhì)的成分測(cè)定蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作點(diǎn)燃蠟燭后，用干而冷燒杯罩在火焰上方用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象燒杯內(nèi)壁有水珠生成澄清石灰水變渾濁說實(shí)驗(yàn)結(jié)論明蠟燭燃燒產(chǎn)生水說明蠟燭燃
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專題04 水的組成及變化的探究一通電分解水1實(shí)驗(yàn)原理設(shè)計(jì)原理：通過生成物的元素組成判斷反應(yīng)物的元素組成。反應(yīng)原理：2H2O2H2O2。2實(shí)驗(yàn)裝置 注意水中常加入少量H2SO4 或NaOH或Na2SO4，目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。3實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象通直流
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實(shí)驗(yàn)攻略備戰(zhàn)2024年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)新考法專題04 實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)12023湖北十堰統(tǒng)考中考真題物質(zhì)的檢驗(yàn)和除雜是重要的實(shí)驗(yàn)技能。為了達(dá)到目的，下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A區(qū)分硬水和軟水取樣，觀察顏色B區(qū)分和兩種固體取樣，分
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專題04 有關(guān)燃燒與滅火的探究某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動(dòng)。請(qǐng)你參與完成：1可燃物燃燒的必備條件是a ，b ；圖一熱水的作用是 。2改進(jìn)后的裝置如圖二與圖一相比，其優(yōu)點(diǎn)是 。3將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩
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專題三 物質(zhì)的分離和提純一物質(zhì)的分離和提純1物質(zhì)的分離是通過適當(dāng)?shù)姆椒ǎ鸦旌衔镏械母鞣N物質(zhì)彼此分開，并且恢復(fù)到各種物質(zhì)原來的存在狀態(tài)，分別得到 ；而物質(zhì)的提純是通過適當(dāng)?shù)姆椒ò鸦烊肽澄镔|(zhì)里的少量雜質(zhì)除去，以便獲得相對(duì)純凈的物質(zhì)，又稱 。2
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專題三 物質(zhì)的分離和提純一物質(zhì)的分離和提純1物質(zhì)的分離是通過適當(dāng)?shù)姆椒ǎ鸦旌衔镏械母鞣N物質(zhì)彼此分開，并且恢復(fù)到各種物質(zhì)原來的存在狀態(tài)，分別得到純凈物；而物質(zhì)的提純是通過適當(dāng)?shù)姆椒ò鸦烊肽澄镔|(zhì)里的少量雜質(zhì)除去，以便獲得相對(duì)純凈的物質(zhì)，又稱除
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實(shí)驗(yàn)攻略備戰(zhàn)2024年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)新考法專題03 與壓強(qiáng)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)12023湖南常德統(tǒng)考中考真題某跨學(xué)科學(xué)習(xí)小組為體會(huì)化學(xué)與物理間的聯(lián)系設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置如圖，其中容器12體積相同，起始時(shí)紅墨水左右兩端液面保持相平，若利用針筒將一定量液體同時(shí)注
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專題02 分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的探究實(shí)驗(yàn)一：探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)1.實(shí)驗(yàn)裝置2.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：B燒杯內(nèi)溶液變紅，C燒杯內(nèi)無明顯現(xiàn)象3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：分子是不斷運(yùn)動(dòng)的4.大燒杯的作用：防止氨分子擴(kuò)散到空氣中對(duì)空氣造成污染或?qū)狈肿泳窒拊谝欢ǖ目臻g內(nèi)運(yùn)動(dòng)，濃度增
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專題03 有關(guān)質(zhì)量守恒定律的探究某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律的這節(jié)課中，根據(jù)教材中的在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和關(guān)系進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。在老師的指導(dǎo)下他們使用的實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖所示。ABC實(shí)驗(yàn)分別由甲乙丙同學(xué)來完成
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專題二 物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別一常見氣體的檢驗(yàn)常見氣體檢驗(yàn)方法現(xiàn)象氧氣O2把 的木條伸入集氣瓶中木條 二氧化碳CO2把氣體通入 石灰水變 一氧化碳CO點(diǎn)燃后在火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁有澄清石灰水的燒杯火焰呈藍(lán)色，燒杯內(nèi)壁變 甲烷CH4點(diǎn)燃后在火焰上方罩
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專題二 物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別一常見氣體的檢驗(yàn)常見氣體檢驗(yàn)方法現(xiàn)象氧氣O2把帶火星的木條伸入集氣瓶中木條復(fù)燃二氧化碳CO2把氣體通入澄清石灰水石灰水變渾濁一氧化碳CO點(diǎn)燃后在火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁有澄清石灰水的燒杯火焰呈藍(lán)色，燒杯內(nèi)壁變渾濁甲烷CH4
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專題02 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取一氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取1實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀氯酸鉀和二氧化錳或過氧化氫和二氧化錳為原料制取氧氣，三種方法比較如下：制取方法高錳酸鉀制取氧氣氯酸鉀制取氧氣過氧化氫制取氧氣所用藥品高錳酸鉀紫色固體氯酸鉀白色粉末二氧化錳黑色粉
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專題02 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取一氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取1實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀氯酸鉀和二氧化錳或過氧化氫和二氧化錳為原料制取氧氣，三種方法比較如下：制取方法高錳酸鉀制取氧氣氯酸鉀制取氧氣過氧化氫制取氧氣所用藥品高錳酸鉀紫色固體氯酸鉀白色粉末二氧化錳黑色粉
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實(shí)驗(yàn)攻略備戰(zhàn)2024年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)新考法專題02 微型實(shí)驗(yàn)12023江蘇常州統(tǒng)考中考真題如圖裝置可用于實(shí)驗(yàn)室多次連續(xù)進(jìn)行氧氣的制取和性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。1儀器X的名稱是 。2二氧化錳用水泥負(fù)載做成小球狀作為催化劑使用的主要優(yōu)點(diǎn)是 。3干燥管內(nèi)使用的
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實(shí)驗(yàn)攻略備戰(zhàn)2024年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)新考法專題02 微型實(shí)驗(yàn)12023江蘇常州統(tǒng)考中考真題如圖裝置可用于實(shí)驗(yàn)室多次連續(xù)進(jìn)行氧氣的制取和性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。1儀器X的名稱是 。2二氧化錳用水泥負(fù)載做成小球狀作為催化劑使用的主要優(yōu)點(diǎn)是 。3干燥管內(nèi)使用的
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專題一 常見基本儀器和甚本操作一常見的實(shí)驗(yàn)儀器與用途儀器用途使用規(guī)則試管用作 的反應(yīng)容器，在常溫或加熱時(shí)使用用于少量物質(zhì)的溶解或收集少量氣體；作簡(jiǎn)易 發(fā)生裝置加熱前應(yīng)擦干試管 ，先 后 ，加熱后不能驟冷加熱時(shí)，試管夾或鐵夾應(yīng)夾在試管的 加熱
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專題一 常見基本儀器和甚本操作一常見的實(shí)驗(yàn)儀器與用途儀器用途使用規(guī)則試管用作少量試劑的反應(yīng)容器，在常溫或加熱時(shí)使用用于少量物質(zhì)的溶解或收集少量氣體；作簡(jiǎn)易氣體發(fā)生裝置加熱前應(yīng)擦干試管外壁，先預(yù)熱后加熱，加熱后不能驟冷加熱時(shí)，試管夾或鐵夾應(yīng)夾
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實(shí)驗(yàn)攻略備戰(zhàn)2024年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)新考法專題01 數(shù)字化實(shí)驗(yàn)12023江蘇常州統(tǒng)考中考真題某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證人體呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。知識(shí)鏈接1人類進(jìn)行呼吸作用的主要形式是有氧呼吸，通過酶的催化作用，把糖類等有機(jī)物轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水
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實(shí)驗(yàn)攻略備戰(zhàn)2024年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)新考法專題01 數(shù)字化實(shí)驗(yàn)12023江蘇常州統(tǒng)考中考真題某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證人體呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。知識(shí)鏈接1人類進(jìn)行呼吸作用的主要形式是有氧呼吸，通過酶的催化作用，把糖類等有機(jī)物轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水
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