德育管理制度800字?一、總則1.目的德育管理是公司管理體系的重要組成部分，旨在通過培養員工良好的道德品質、職業操守和社會責任感，提升員工的綜合素質，促進公司的健康發展，營造積極向上、和諧有序的企業文化氛圍。2.適用范圍本制度適用于公司全體員工。3.基本原則導向性原則：以社會主義核心價值觀為引領，明確公司德育工作的方向和目標，引導員工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。全員參與原則：德育工作貫穿于公司管理和員工工作生活的全過程，全體員工既是德育工作的對象，也是德育工作的主體，人人有責，共同參與。實踐養成原則：注重將德育要求融入員工的日常行為規范和工作實踐中，通過實踐活動培養員工良好的道德習慣和行為準則。教育與管理相結合原則：將德育教育與公司的各項管理制度相結合，通過教育引導和制度約束，促進員工自覺遵守道德規范。二、德育目標1.培養員工的職業道德增強員工的敬業精神，使其熱愛本職工作，具有高度的責任心和使命感。培養員工的誠實守信品質，做到言行一致，信守承諾，維護公司的信譽和形象。提升員工的團隊合作意識，使其能夠與同事相互協作、相互支持，共同完成工作任務。2.提升員工的社會公德倡導員工遵守社會公共秩序，愛護公共環境，文明禮貌待人。培養員工的社會責任感，鼓勵員工積極參與社會公益活動，關心社會發展。3.塑造員工的家庭美德引導員工樹立正確的家庭觀，尊老愛幼，夫妻和睦，鄰里團結。促進員工在家庭生活中傳承中華民族優秀傳統文化，弘揚家庭美德。三、德育內容1.職業道德教育職業理想教育：通過培訓、講座、案例分析等形式，引導員工樹立遠大的職業理想，明確自己的職業發展目標，激發員工的工作熱情和創造力。職業紀律教育：組織員工學習公司的各項規章制度，明確工作紀律和行為規范，要求員工嚴格遵守工作流程和操作規程，杜絕違規違紀行為。職業技能培訓：定期開展業務培訓和技能提升活動，幫助員工提高專業技能水平，增強工作能力，以更好地適應崗位需求和公司發展要求。2.社會公德教育文明禮貌教育：加強員工的文明禮儀培訓，培養員工良好的語言習慣和行為舉止，倡導文明用語、禮貌待人，展現公司員工的良好形象。環境保護教育：開展環保知識宣傳活動，增強員工的環保意識，倡導綠色辦公、節能減排，鼓勵員工從自身做起，為保護環境貢獻力量。遵紀守法教育：組織員工學習國家法律法規和公司的各項規章制度，增強員工的法律意識和法制觀念，引導員工自覺遵守法律法規，依法依規開展工作。3.家庭美德教育家庭倫理教育：通過舉辦專題講座、家庭文化活動等形式，向員工傳授家庭倫理知識，引導員工樹立正確的家庭價值觀，處理好家庭成員之間的關系。家庭責任教育：強調員工在家庭中的責任和義務，鼓勵員工關心關愛家人，共同營造溫馨和諧的家庭氛圍。孝老愛親教育：弘揚中華民族孝老愛親的傳統美德，倡導員工尊敬長輩、關愛父母，傳承良好家風。四、德育實施途徑1.入職培訓在新員工入職培訓中，增加德育內容，包括公司文化、職業道德、規章制度等方面的教育，使新員工盡快了解公司的德育要求，融入公司文化。2.日常培訓將德育教育納入員工日常培訓計劃，定期組織開展職業道德、社會公德、家庭美德等方面的培訓課程，不斷強化員工的德育意識。3.主題活動定期開展主題鮮明的德育活動，如道德講堂、演講比賽、征文活動、志愿服務活動等，通過豐富多彩的形式，激發員工的參與熱情，提高員工的道德素養。4.企業文化建設通過公司內部刊物、宣傳欄、網站等宣傳陣地，傳播公司的德育理念和先進事跡，營造濃厚的德育氛圍。打造具有公司特色的企業文化，將德育要求融入企業文化建設的各個環節，使員工在潛移默化中受到教育和熏陶。5.榜樣示范樹立公司內部的道德模范和先進典型，宣傳他們的優秀事跡和高尚品質，發揮榜樣的示范引領作用，激勵廣大員工向榜樣學習。對違反德育規范的行為進行批評教育和糾正，以反面案例為戒，引導員工自覺遵守道德準則。五、德育考核1.考核主體成立德育考核小組，由公司領導、人力資源部門負責人、各部門負責人等組成，負責對員工的德育表現進行考核評價。2.考核內容職業道德：主要考核員工的敬業精神、職業操守、團隊合作等方面的表現。社會公德：重點考核員工在社會交往中的文明禮貌、環境保護、遵紀守法等情況。家庭美德：考察員工在家庭生活中的家庭關系處理、孝老愛親等方面的表現。3.考核方式自我評價：員工每年進行一次自我德育總結評價，填寫德育考核自評表，對自己在職業道德、社會公德、家庭美德等方面的表現進行客觀評價，并提出改進措施。上級評價：員工的直接上級根據員工的日常工作表現和行為舉止，對員工的德育情況進行評價，填寫上級評價意見。同事評價：組織員工互評，同事之間根據日常接觸和了解，對其他員工的德育表現進行評價，填寫同事評價表。綜合評價：德育考核小組根據員工的自我評價、上級評價和同事評價結果，結合員工的實際工作表現，進行綜合分析和評價，確定員工的德育考核等級。4.考核等級優秀：員工在職業道德、社會公德、家庭美德等方面表現突出，模范遵守公司的各項規章制度和道德規范，起到了良好的榜樣作用。良好：員工能夠較好地遵守職業道德、社會公德和家庭美德，在工作和生活中表現良好，無違規違紀行為。合格：員工基本能夠遵守公司的德育要求，但在某些方面還存在一些不足之處，需要進一步改進。不合格：員工在職業道德、社會公德或家庭美德等方面存在嚴重問題，違反公司的規章制度或道德規范，造成不良影響。5.考核結果應用與績效掛鉤：將德育考核結果與員工的績效考核掛鉤，對德育考核優秀的員工，在績效考核中給予適當加分；對德育考核不合格的員工，績效考核直接評定為不合格。晉升依據：在員工晉升、評優評先等方面，德育考核結果作為重要的參考依據。優先考慮德育考核優秀的員工，對德育考核不合格的員工，取消其晉升、評優評先資格。培訓教育：根據德育考核結果，對存在問題的員工有針對性地開展培訓教育，幫助其改進不足，提升道德素養。六、激勵與約束機制1.激勵機制精神激勵：對德育表現優秀的員工，通過公司內部表彰、榮譽證書、公開表揚等方式給予精神激勵，增強員工的榮譽感和責任感。物質獎勵：設立德育獎勵基金，對在德育工作中表現突出的員工給予一定的物質獎勵，如獎金、獎品等，激發員工參與德育工作的積極性。職業發展激勵：為德育表現優秀的員工提供更多的職業發展機會，如晉升、輪崗、培訓深造等，讓員工在實現個人價值的同時，為公司發展做出更大貢獻。2.約束機制紀律處分：對違反德育規范的員工，視情節輕重給予相應的紀律處分，包括警告、記過、記大過、降職、撤職、解除勞動合同等。輿論監督：通過公司內部刊物、宣傳欄、網站等渠道，對違反德育規范的行為進行曝光