教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。《中華護理學會與近代中國護士職業(yè)化研究（1909-1949）開題報告》一、課題基本信息課題名稱：中華護理學會與近代中國護士職業(yè)化研究（1909-1949）課題來源：自選課題類型：歷史研究課題負責人及主要成員：張三（課題負責人），李四，王五課題申報時間：2023年5月1日預計完成時間：2024年12月31日二、課題研究背景與意義隨著社會的進步和醫(yī)療技術的不斷發(fā)展，護理職業(yè)在醫(yī)療衛(wèi)生領域中的地位日益凸顯。近代中國護士職業(yè)化的發(fā)展，不僅是中國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分，也是中國社會現代化進程中的一個重要方面。中華護理學會作為我國護理事業(yè)的發(fā)源地和推動者，其成立和發(fā)展對近代中國護士職業(yè)化產生了深遠的影響。因此，研究中華護理學會與近代中國護士職業(yè)化的關系，對于深入理解我國護理事業(yè)的發(fā)展歷程、推動護理事業(yè)的進一步發(fā)展具有重要的理論和現實意義。三、國內外研究現狀與發(fā)展趨勢目前，國內外關于護理職業(yè)化研究已經取得了一定的成果，主要集中在以下幾個方面：一是護理職業(yè)化的歷史演變，二是護理職業(yè)化的現狀分析，三是護理職業(yè)化的影響因素。然而，對于中華護理學會與近代中國護士職業(yè)化的關系研究，尚存在一定的空白。因此，本研究旨在填補這一空白，為護理職業(yè)化研究提供新的視角和思路。四、課題研究目標與內容研究目標：通過深入研究中華護理學會與近代中國護士職業(yè)化的關系，揭示中華護理學會在推動我國護理職業(yè)化進程中的歷史地位和作用，為我國護理事業(yè)的進一步發(fā)展提供理論支持和歷史借鑒。研究內容：一是中華護理學會的成立背景、發(fā)展歷程及其組織結構；二是近代中國護士職業(yè)化的歷史進程及其特點；三是中華護理學會在推動我國護理職業(yè)化進程中的具體舉措和影響；四是中華護理學會與近代中國護士職業(yè)化的關系分析。五、課題研究方法與路徑文獻研究法：通過查閱相關文獻資料，了解中華護理學會與近代中國護士職業(yè)化的歷史背景、發(fā)展歷程和現狀。歷史分析法：運用歷史分析法，對中華護理學會與近代中國護士職業(yè)化的關系進行深入剖析。案例分析法：選取具有代表性的案例，對中華護理學會在推動我國護理職業(yè)化進程中的具體舉措和影響進行深入分析。實地調研法：通過實地調研，了解中華護理學會的現狀及其在推動我國護理職業(yè)化進程中的作用。六、課題研究的預期成果與形式預期成果：本研究預期成果包括學術論文、研究報告和學術講座等。成果形式：一是學術論文，將研究成果發(fā)表在國內外相關學術期刊上；二是研究報告，將研究成果整理成報告形式，為相關部門提供決策參考；三是學術講座，將研究成果通過講座形式進行傳播和推廣。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排：2023年5月-2023年12月，進行文獻資料收集和整理；2024年1月-2024年6月，進行實地調研和案例分析；2024年7月-2024年12月，撰寫研究報告和學術論文。人員分工：張三負責課題的總體設計和統(tǒng)籌安排，李四負責文獻資料收集和整理，王五負責實地調研和案例分析。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算：預計總經費為5萬元，主要用于文獻資料收集、實地調研、數據分析、論文發(fā)表等方面。設備需求：需要一臺高性能計算機、一部專業(yè)數碼相機和一部錄音筆等設備。九、參考文獻（略）本課題研究將遵循科學嚴謹的研究方法，注重理論與實踐相結合，力求為我國護理事業(yè)的進一步發(fā)展提供有力的理論支持和歷史借鑒。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹的研究態(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創(chuàng)新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規(guī)范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基礎，是否對相