第一單元生物與生物圈第一章認識生物第1頁考情分析考綱要求1.了解生物特征2.了解碩士物學基本方法—廣東中考考查情況考點年份分值考查點中考熱度生物特征4分生物特征★★★2分區分生物和非生物2分生物共同特征第2頁—廣東中考考查情況科學探究基本方法2分生物學研究基本方法2分生物學研究基本方法★★★2分生物學研究基本方法；科學探究過程備考指導生物特征和科學探究基本方法每年必考，重點學會區分生物和非生物，熟悉與生物特征相關例子，了解各種科學探究基本方法和利用。考題難度中等續表第3頁考點梳理考點1生物特征生物特征經典實例1.生物生活需要_____根吸收水分和無機鹽，動物捕食等2.生物能進行呼吸鯨呼吸時產生霧狀水柱，魚鰓吸收水中氧氣3.生物能排出體內產生_____流汗、排尿，植物落葉4.生物能對外界______作出反應含羞草葉片合攏，膝跳反射，葵花朵朵向太陽營養廢物刺激第4頁5.生物能_____和繁殖種子萌發，根生長，開花結果，孔雀開屏6.生物含有遺傳和_____特征種瓜得瓜，種豆得豆；一豬生九仔，連母十個樣7.除_____外，生物都是由細胞組成煙草花葉病毒，禽流感病毒，噬菌體生長變異病毒續表第5頁考點2科學探究基本方法生物學探究慣用方法包含觀察法、__________、試驗法、搜集和分析資料法、比較法等。1.觀察法：科學觀察能夠直接用肉眼，也能夠借助__________、__________等儀器。科學觀察要有明確目標，觀察時要全方面、細致和實事求是。2.調査法：調査首先要有明確調查______和______，制訂合理_________，選取適當______，并對調査結果進行整理和分析。調查包含______調查（如人口普查）和______調查（如抽查種子萌發率）兩種類型。調查法放大鏡顯微鏡目標對象調查方案樣本全方面抽樣第6頁3.試驗法：試驗法是利用特定材料和器具經過有目標、有步驟地操作和觀察、統計、分析，發覺或驗證科學結論。4.科學探究（1）六個步驟：提出問題→__________→制訂計劃→__________→得出結論→__________。（2）對照試驗：在研究一個條件對研究對象影響時，所進行除了這種條件________，其它條件都_______試驗。通常，一個對照試驗分為________和對照組。（3）變量：遵照__________標準。作出假設實施計劃表示和交流不一樣相同試驗組單一變量第7頁考點精練考點1生物特征（高頻考點）【考題再現】1.（廣東）以下屬于生物共同特征是（）A.生物都能進行光合作用 B.生物都是由細胞組成C.生物都能運動 D.生物都能繁殖后代2.（廣東）相信你認識了不少生物，也學會了區分生物和非生物。以下屬于生物是（）A.孔子鳥化石 B.珊瑚C.鐘乳石 D.石頭上青苔DD第8頁3.（廣東）生物都含有一些共同特征，以下與“植物向光生長”現象含有相同特征是（）A.母雞孵卵 B.種子萌發成幼苗C.膝跳反射 D.排出汗液和尿液4.（廣東）以下屬于生物是（）A.木馬病毒 B.烤乳豬C.蘑菇 D.珊瑚5.（廣東）以下不屬于生命現象是（）A.阿爾法狗機器人下棋 B.母雞率領小雞吃米C.葵花朵朵向太陽 D.嬰兒聽優美音樂CCA第9頁【模擬演練】1.以下現象中，不能表達生物特征是（）A.植物落葉B.H7N9病毒能繁殖后代C.含羞草受到碰觸葉片會合攏D.鐘乳石慢慢長大2.以下各組中全是生物是（）A.生物化石、鐵樹B.感冒病毒、土壤C.大腸桿菌、昆蟲D.蛋白質、大熊貓DC第10頁3.以下現象中不是生物對外界刺激作出反應是（）A.驚弓之鳥 B.蜻蜓點水C.杯弓蛇影 D.望梅止渴4.自然界因為有了生物而充滿生機，以下不屬于生物是（）A.煮熟魚 B.病毒C.草履蟲 D.蘑菇5.以下詩句中不屬于描寫生命現象一句是（）A.春眠不覺曉 B.處處聞啼鳥C.夜來風雨聲 D.花落知多少BAC第11頁

跟進點撥：①判斷一個物體是不是生物主要依據是看該物體是否具備生物特征，且不能單憑某一特征就判定其是否屬于生物。能生長和運動物體不一定是生物，如鐘乳石能生長，機器人能運動；珊瑚、珊瑚礁屬于非生物，而珊瑚蟲屬于生物。②能繁殖后代物體一定是生物。第12頁考點2科學探究基本方法（高頻考點）【考題再現】1.（廣東）某研究小組要進行“初中生生活方式調查”，采取辦法不妥是（）A.調查前應擬好調查提要B.只調查與自己熟悉同學C.利用問卷形式獲取數據D.用數學方法進行統計和分析B第13頁2.（廣東）探究試驗為防止誤差，需要計算平均值，但個別例外。以下試驗不需要取平均值是（）A.探究螞蟻通訊B.探究煙草浸出液對水蚤心率影響C.測定種子發芽率D.探究植物對空氣濕度影響3.（廣東）某學習小組在研究植物對空氣濕度影響時，分早、中、晚三次，分別測量籃球場、草地和樹林中濕度，并統計數據。他們采取主要研究方法是（）A.試驗法 B.調查法C.觀察法 D.比較法AA第14頁4.（廣東）年1月1日我國全方面二胎政策正式實施，為了解各年紀段市民對生“二胎”看法，通常采取方法是（）A.調查法 B.試驗法C.資料分析法 D.觀察法5.（廣東）為了解當地幾個常見傳染病基本情況，通常采取研究方法是（）A.試驗法 B.觀察法C.調査法 D.分析法AC第15頁【模擬演練】1.以下不屬于科學探究方法是（）A.調查法 B.觀察法C.經驗總結法 D.搜集資料法2.（茂名）研究“酸雨對生物影響”時，所采取科學方法是（）A.模擬探究法 B.觀察法C.調查法 D.比較法CA第16頁3.年5月份南方遭到連續暴雨攻擊，為掌握連續暴雨對農業生產造成損失情況，應采取方法是（）A.模擬試驗 B.試驗法C.調查法 D.觀察法4.年3月20日龍卷風攜帶冰雹攻擊了廣東東莞，造成8死2傷，為掌握龍卷風和冰雹對農業生產造成損失情況，應采取方法是（）A.抽樣檢測法 B.試驗法C.調查法 D.觀察法CC第17頁5.“一只雄黑猩猩飛快下了樹，而且不慌不忙地向我走來，當走到離我還有三步遠時，它站住了，毛發聳立起來，樣子兇暴可怕……”這是珍妮·古道爾對黑猩猩一段統計。珍妮·古道爾利用了哪種研究方法？（）A.觀察法 B.調查法C.試驗法 D.測量法A

跟進點撥：在進行科學探究時，試驗材料要到達一定數量，如探究光對鼠婦生活影響，要10只鼠婦，能夠盡可能防止偶然性引發誤差；對需要測量數據和統計數值試驗要設置重復試驗，普通是重復測量三次，取其平均值。第18頁考點強化訓練考點1生物特征1.（海南）以下屬于生物是（）A.機器人 B.電腦病毒C.鵝卵石 D.珊瑚蟲2.（曲靖）生物各種多樣，以下不屬于生物是（）AD第19頁3.（蘭州）年3月，人工智能程序AlphaGo大勝韓國著名棋手李世石。以下哪項能作為判斷智能機器人是否為生物標準？（）A.是否耗能 B.能否運動C.能否說話 D.能否生殖4.（衡陽）以下生命活動中，屬于生物對外界刺激作作出反應是（）A.同一株碧桃上開出不一樣顏色花B.斑馬發覺敵害快速逃跑C.蘑菇從小長大D.雛雞破殼而出BD第20頁5.（懷化）“野火燒不盡，春風吹又生”表達了生物哪一基本特征？（）A.需要營養 B.能對外界刺激做出反應C.能生長和繁殖 D.能進行呼吸6.（郴州）校園里，樹木又發了新芽，開出了花朵。這表達了生物特征是（）A.需要營養 B.能進行呼吸C.能生長繁殖 D.能對外界刺激作出反應CC第21頁7.（通遼）下表中相關生物特征敘述及其實例，不正確是（）選項生物特征實例A生物能對外界刺激作出反應含羞草受到觸碰葉片合攏B生物能排出體內廢物人體排尿C生物生活需要營養植物根從土壤中吸收水和無機鹽D生物都是由細胞組成流感病毒D第22頁8.（岳陽）以下屬于生命現象是（）A.管理機器人阿爾法狗下圍棋B.生石花開黃花C.巖洞中鐘乳石長大D.北京天壇回音壁發出回音B第23頁考點2科學探究基本方法9.（包頭）某研究小組要進行“包頭市市民紅綠色肓發病率調查”，采取辦法不妥是（）A.能夠選擇患紅綠色盲家族作為調査對象B.能夠隨機選取一部分樣本進行調查C.能夠先以小組為單位進行調查，最終進行匯總D.能夠用數學統計方法對調査結果進行整理和分析10.（濟寧）本市一些學校不重視對學生用眼衛生科學指導，造成在校學生近視率大幅上升。為了有效保護學生眼睛，首先要準確了解學生近視情況，你認為應選取（）A.觀察法B.測量法C.調查法D.試驗法CA第24頁11.（聊城）科學探究是人們獲取科學知識，認識世界主要路徑。以下不屬于科學探究方法是（）A.試驗法 B.觀察法C.經驗總結法 D.調查法12.（臨沂）某興趣小組同學設置了“有光”和“無光”兩種環境條件，探究“光會影響鼠婦分布”。這種研究方法屬于（）A.觀察法 B.試驗法C.調查法 D.模擬法BC第25頁13.（宿遷）觀察和試驗是科學探究最基本方法，相關敘述正確是（）A.用顯微鏡觀察英文字母“b”時，視野里看到物像是“d”B.進行探究試驗時，試驗結果有時與提出假設并不一致C.顯微鏡放大倍數越大，看到細胞就越大，數目就越多D.在生物試驗過程中進行測量，若因時間等原因限制，能夠只測量1次，就能取得可靠數據B第26頁高效自測1.（長沙）下面是曉曉同學列出家中幾個物體，屬于生物是（）A.洗衣機B.機器人玩具C.吊蘭D.電視機2.（昆明）判斷智能機器人是否為生物，可看其是否會（）A.唱歌B.做飯C.運動D.繁殖3.（邵陽）以下生命活動中，全部生物都含有是（）A.光合作用 B.簡單反射C.自由運動 D.進行繁殖DDC第27頁4.（海淀區）生活中，人們很輕易判斷一個物體是否為生物，不過要給生物下定義卻很困難。下面是一位同學對生物特征總結，正確是（）A.都能進行光合作用 B.都能自由運動C.都能形成條件反射 D.都能繁殖后代5.（濱州）普通情況下，生物不會因個體死亡而造成一個物種滅絕。這是因為（）A.能對外界刺激作出反應 B.是由細胞組成C.能適應環境 D.能生長和繁殖DD第28頁6.（海淀區）以下詩句描繪現象中，不屬于生命現象是（）A.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天B.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥C.黃河之水天上來，奔流到海不復回D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭7.（長沙)教學樓外，被修剪樹木不但發出了新芽，還開出了花朵，這表達了生物（）A.需要營養 B.能進行呼吸C.能生長繁殖 D.能對外界刺激作出反應CC第29頁8.（婁底）以下各句中與“龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子會打洞”所描述特征不一樣是（）A.種瓜得瓜，種豆得豆B.一豬生九子，連母十個樣C.虎父無犬子D.桂實生桂，桐實生桐9.植物莖能夠向著有光方向生長，這說明生物含有（）A.生長現象 B.應激性C.細胞結構 D.呼吸BB第30頁10.（上海）用鉛筆輕輕碰觸蝸牛，蝸牛馬上把觸角收了回去，這說明生物含有特點是（）A.能生長 B.能對外界刺激作出反應C.能繁殖 D.能呼吸11.（黑龍江）禾苗青青，麥浪滾滾；春水澄碧，游魚嬉戲。以下選項屬于生物是（）A.機器人B.鐘乳石C.珊瑚礁D.生石花12.以下屬于調查是（）A.觀察鯽魚形態結構B.調查全班同學平均身高C．蜜蜂采蜜D.燕子筑巢BDB第31頁13.（東莞）小明同學在校園里統計了所看到生物和它們生活環境，并把它們進行了歸類，他采取科學方法是（）A.調查B.觀察C.比較D.分析14.（新疆）“探究草履蟲對刺激反應”所應用科學方法是（）A.觀察法B.試驗法C.調查