春期新人教版部編本六年級下冊語文教學工作總結?一、引言本學期我繼續擔任六年級語文教學。本人堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，讓學生學有所得。另外，我也成功地實現了從"教教材"到"用教材教"的轉變，用教材教，促進學生發展。為了以后更好的開展六年級語文教學工作，特對本學期的語文教學工作進行總結和反思：二、教學工作（一）提高教學質量1.課前準備-認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。-了解學生原有的知識儲備，以及他們的興趣、需求、方法、習慣。針對學習新知識可能會遇到的困難，采取相應的預防措施。-考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。2.課堂情況-組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性。-精簡課堂語言，克服了以前重復的問題。-提問面向全體學生，調動學生學語文的興趣。-課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。（二）重視培優補差工作對于學有余力的學生，鼓勵他們閱讀課外書籍，拓寬知識面，培養他們的閱讀能力和寫作能力。對于學習困難的學生，給予更多的關注和幫助，通過個別輔導、小組合作等方式，提高他們的學習成績。（三）通過多種渠道培養學生各種能力與習慣，促進學生的全面發展1.運用多種途徑，培養學生良好的學習習慣。-六年級是學生繼續養成良好習慣的關鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予星星獎勵。一個月后評選語文學習積極分子，這樣促進學生自覺地學習，逐漸養成良好的學習習慣。-教學生預習的方法，對學生能看懂的內容，要求學生先自學，試著做預習筆記，不懂的地方打上記號，帶著問題，有針對性地聽課。-常規訓練與隔日訓練相結合。常規訓練狠抓學生的作業書寫和聽講狀態，隔日訓練是根據前一天的學習內容，安排難易適中的練習題，幫助學生復習當天所學的知識。2.通過多種方法，培養學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。-六年級是學生寫作的正式開始。首先為激發學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合六年級學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。平時還經常組織學生到圖書館閱讀書籍。經過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。-指導學生立意、布局謀篇，在本學期的教學中，我從課文中選擇適合學生的作文題目，在指導學生審題、立意、布局謀篇的基礎上進行寫作訓練，取得了一定的效果。-指導學生修改作文，在講評學生的習作時，我從用詞、語句、結構、主題等方面進行評改，讓學生明確自己的習作需要改進的地方，同時也讓其他學生從中學到了一些好的寫作方法。（四）加強反思，及時總結教學得失在本學年的教學工作中，我也存在一些不足之處，如對學生的學習情況了解不夠深入，對學生的個性差異把握不夠準確等。在今后的教學工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學水平，爭取取得更好的教學成績。三、結語經過一個學期的努力，本班學生在語文學習方面