…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版七年級化學下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列說法錯誤的是rm{(}rm{)}A.食品添加劑是用于改善食物品質、口感的可食用物質，添加越多越好B.為防止骨質疏松，應多食用奶制品、豆類、蝦皮等食物C.回收廢棄塑料不僅減少白色污染，而且節約資源D.基本營養素包括蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水六大類2、下列實驗得出的結論或說法不合理的是rm{(}rm{)}A.

裝置中玻璃導管內水柱上升；說明此裝置氣密性良好。

B.實驗中rm{A}燒杯中酚酞試液變紅；可以說明微粒是不停運動的。

C.

實驗中鎂劇烈燃燒；產生白色；黑色兩種固體，說明燃燒不一定需要氧氣。

D.

實驗中先通一段時間的rm{CO}再加熱氧化鐵，實驗過程不會引起環境的污染3、甲醛是裝修材料中常見的污染物，其分子結構如圖所示，下列表述中正確的是rm{(}rm{)}A.甲醛是由rm{1}個碳原子、rm{2}個氫原子和rm{1}個氧原子組成的B.甲醛的相對分子質量是rm{30g}C.甲醛中碳、氫、氧元素的質量比為rm{1}rm{2}rm{1}D.甲醛屬于有機化合物4、以下摘錄的是某些同學對所學知識的整理歸納，你認為正確的是rm{(}rm{)}A.若使可燃物的溫度降到著火點一下就能滅火B.含有碳元素的化合物都屬于有機物C.生成一種單質和一種化合物的反應就是置換反應D.合金一定是由兩種或兩種以上的金屬融合而成的5、恒溫時；m克某物質溶液蒸發掉0.6m克水，能析出0.1m克不含結晶水的該物質的晶體，再蒸發0.1m克的水，又能析出0.1m克晶體，則原溶液中溶質的質量分數為（）

A.25%

B.70%

C.50%

D.30%

評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、NO和NO2具有下列不同性質：（1）通常情況下，NO是無色氣體，難溶于水；NO2是紅棕色氣體，易溶于水；（2）NO2與水反應為3NO2+H2O=2HNO3+NO．如圖，將一支充滿NO2氣體的試管倒立在燒杯中；試分析反應完全后可能出現的實驗現象．

7、鐵的氧化物化學式有FeO、Fe2O3，Fe3O4三種，其中氧化亞鐵是____．8、如圖是元素周期表的部分信息．

rm{壟脵}上圖中______rm{(}填元素符號rm{)}元素的名稱錯誤．

rm{壟脷}地殼中含量最多的元素；其原子序數為______．

rm{壟脹}已知鋁元素的原子結構示意圖為：rm{.}請依照上表格式，將鋁元素的相關信息填入表中相應位置．9、水是生命之源；常用于工農業生產和科學實驗中．

rm{(1)}根據所學知識；能證明水是由氫；氧兩元素組成的化學實驗是______實驗，該實驗發生的化學反應文字表達式是：______；

rm{(2)}供城市生活用水的自來水廠凈水流程如圖所示：

rm{壟脵}過濾池的作用是______；投藥的目的是______．

rm{壟脷}用戶用到的水______rm{(}填“是”或“不是”rm{)}純凈水rm{.}原因是______檢驗的方法是______．10、某興趣小組的同學從實驗室收集到一桶含有rm{FeSO_{4}}rm{CuSO_{4}}的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設計了如下實驗方案rm{.}結合實驗方案回答下列問題：rm{陋隴}

rm{(1)}步驟rm{壟脵}中，金屬rm{X}是______，該反應的化學方程式為______；rm{陋隴}

rm{(2)}步驟rm{壟脷}中，加入過量稀硫酸的目的是______；rm{陋隴}

rm{(3)}從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用的方法是______rm{.陋隴}11、下表呈現的是部分元素的原子結構示意圖、主要化合價等信息rm{.}請認真分析表中信息；回答下列問題：

rm{(1)}寫出氯元素的元素符號______，氯原子的質子數為______，它在化學反應中容易______rm{(}選填“失去”或“得到”rm{)}電子；該原子與表中哪一種粒子的化學性質相似？______rm{(}填寫粒子符號rm{)}．

rm{(2)}寫出由原子序數為rm{12}和rm{9}的兩種元素組成化合物的化學式______．

rm{(3)}在同一周期中；原子的核外電子層數相同：______自左至右逐漸增多．

rm{(4)}元素化合價的最高正價數與原子結構的關系是：______．12、化學用語是學習化學的重要工具；是國際通用的化學語言．

rm{(1)}請用化學用語填空：

rm{壟脵}人體缺乏后會引起貧血的元素______；rm{壟脷}兩個氫原子______；rm{壟脹}三個二氧化硫分子______；rm{壟脺}四個碳酸根離子______．

rm{(2)}在符號“rm{overset{+1}{H_{2}}O}”中rm{H}正上方的“rm{+1}”表示______，rm{H}右下角的“rm{2}”表示______．13、某固體混合物由Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、NaCl、CaCl2中的幾種物質組成；為確定它的組成，做如下實驗：

（1）取固體混合物樣品溶于水攪拌后得到無色溶液；

（2）取部分此溶液加入氯化鋇溶液；有白色沉淀生成；

（3）過濾；然后在白色沉淀中加入足量的稀硝酸，沉淀最后全部溶解．

由此可以推斷：原固體混合物中肯定有____，肯定沒有____．評卷人得分三、探究題(共8題，共16分)14、現有如圖所示裝置、儀器和藥品rm{.}請根據要求回答問題：

rm{(1)}寫出儀器的名稱：rm{F}______．

rm{(2)}裝置rm{A}中反應的化學方程式為______；該裝置有兩處錯誤；請改正錯誤______；______．

rm{(3)}裝置rm{B}中反應的化學方程式為______；裝置rm{B}與rm{H}組合后具有的優點是______，請從“rm{C}至rm{H}”中選擇儀器______rm{(}填序號rm{)}組裝一個有同樣優點的裝置．

rm{(4)}若用圖rm{I}所示醫用塑料袋排空氣法收集rm{H_{2}}則rm{H_{2}}導入端為______rm{(}填“rm{a}”或“rm”rm{)}．15、二十一世紀是海洋開發與利用的世紀；海洋化學資源的綜合利用將是重點發展領域之一．

海水制鎂：海水曬鹽后，以其母液rm{(}鹵水rm{)}和貝殼rm{(}主要成分是rm{CaCO_{3})}為原料制鎂；其工藝流程如圖所示：

I、步驟rm{壟脵}所加的堿應該是______；若要驗證鎂、鐵、銅的活動性順序，選擇鐵絲后，還要選擇______、______兩種溶液．

rm{II}rm{Mg(OH)_{2}}加熱分解生成rm{MgO}和rm{H_{2}O}rm{MgO}是高熔點的化合物，某些阻燃劑rm{(}阻礙燃燒的物質rm{)}的有效成分是rm{Mg(OH)_{2}.}你認為rm{Mg(OH)_{2}}能夠阻燃的原因可能是______rm{(}選填序號rm{)}

A、rm{Mg(OH)_{2}}分解需要吸收大量的熱；降低了可燃物的著火點。

B；生成的氧化鎂覆蓋在可燃物表面；隔絕了空氣。

C；生成的水蒸氣降低了可燃物周圍氧氣濃度。

D；反應因吸熱降低了環境溫度；使可燃物不易達到著火點．

16、類比法是化學研究物質的重要方法之一，草酸rm{(H_{2}C_{2}O_{4})}的化學性質與碳酸相似，受熱分解后得到三種氧化物rm{.}某興趣小組對草酸的有關性質進行了探究．

【提出猜想】

猜想一：草酸也能使紫色石蕊試液變____色；

猜想二：三種氧化物可能是rm{CO_{2}}rm{CO}和____rm{(}填化學式rm{).}該猜想的依據是____．

【閱讀資料】

rm{1.}無水硫酸銅是一種白色粉末；遇水變成藍色．

rm{2.}向氯化鈀溶液中通入rm{CO}會產生黑色沉淀．

【實驗探究】興趣小組為驗證猜想二，將草酸受熱后得到的氣體，依次通過如圖的rm{A}rm{B}rm{C}裝置．

【實驗結論】當觀察到裝置rm{A}中變藍、rm{B}中變渾濁、rm{C}中____的實驗現象時，證明猜想二是正確的rm{.}寫出rm{B}中發生反應的化學方程式____．

【實驗反思】

rm{壟脵}根據實驗結論，從環保角度考慮，實驗中應對尾氣進行處理，處理方法是____．

rm{壟脷}草酸受熱分解化學方程式為____．17、化學實驗是學習化學的基礎；請根據下列裝置圖回答問題。

rm{(1)}鐵絲盤成螺旋狀的原因是______。

rm{(2)}小明按圖實驗時；集氣瓶炸裂了，其可能的原因是______。

rm{(3)}圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是______。

rm{(4)}小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲rm{(}鎂條和鐵絲直徑均為rm{0.4mm)}放入氧氣中燃燒時的實驗現象的記錄。請你分析后回答問題：

。物質鎂條含碳rm{0.05%}的鐵絲含碳rm{0.2%}的鐵絲含碳rm{0.6%}的鐵絲燃燒時。

的現象劇烈燃燒；發出。

耀眼白光，無火星劇烈燃燒。

極少火星劇烈燃燒。

少量火星劇烈燃燒。

火星四射rm{壟脵}你認為表中未填的實驗現象是______。

rm{壟脷}造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是______。18、根據電解水的實驗裝置圖完成下列問題：

rm{(1)}指出電源的正rm{.}負極；左邊為______，右邊為______，事先往水里加少量硫酸或氫氧化鈉溶液，目的是為了______．

rm{(2)}左試管中產生的是______，檢驗該氣體的方法是______；右試管中產生的是______，檢驗該氣體的方法是______rm{.}左右兩個試管中的氣體體積比為______

rm{(3)}若正極收集到氣體rm{10mL}則負極可以收集到氣體______rm{mL}．19、某校研究性學習小組的同學為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量是否相同，設計了簡單的實驗方案，其主要操作步驟如圖所示rm{.}請根據圖示回答：

下表是他們的探究方案；請你填寫完整：

。探究內容實驗方法及操作步驟實驗現象結論二氧化碳含。

量是否相同分別向呼出的氣體和空氣中滴入幾滴澄清的石灰水，振蕩．______呼出的氣體中二氧化碳比空氣中的多氧氣含量是。

否相同______在呼出的氣體中燃著的木條熄滅______水含量是否。

相同對著干燥的玻璃片哈氣____________20、實驗室有一包粉末狀物質，可能由rm{NaCl}rm{Na_{2}SO_{4}}rm{Na_{2}CO_{3}}rm{FeCl_{3}}中的一種或幾種組成。為了確定原粉末的成分；某?；瘜W興趣小組的同學，按圖所示進行實驗：

請回答下列問題：rm{(}填化學式rm{)}

rm{(1)}若rm{A}是相對分子質量最小的氧化物，則rm{A}為______；無色氣體是______rm{(}均填化學式rm{)}

rm{(2)}該粉末中一定不含______，操作Ⅰ的名稱是______。

rm{(3)}為了不干擾對第rm{壟脹}步實驗現象的判斷，試劑rm{B}最好選擇____，請寫出步驟rm{壟脹}的化學方程式：____。21、在做“氧氣的性質”實驗中呈現了如圖所示的實驗過程．

探究木炭在氧氣里燃燒生成什么？

rm{(1)}圖rm{1}中；木炭被儲存在______中，用______取用木炭．

rm{(2)}圖rm{4}中的實驗現象是______；此實驗的目的是______．

rm{(3)}圖rm{3}中，氧氣被儲存在______中，放置時瓶口要向上，其原因是______；要制取較純凈的氧氣最好選用______rm{(}填排水取氣或向上排空氣rm{)}法收集．

rm{(4)}圖rm{3}圖rm{4}中玻璃片為什么一直要置于集氣瓶口上？______．評卷人得分四、簡答題(共3題，共12分)22、節假日；化學興趣小組的同學們去郊外野炊，請你和他們一起用所學化學知識解決下列問題：

rm{(1)}出發前；同學們自帶牛奶；饅頭、蘋果等食品以及鐵鍋、鐵鏟、純棉帽子、塑料凳子等生活用品，其中，富含蛋白質的食品是______，主要由有機合成材料制成的生活用品是______．

rm{(2)}野炊開始后；同學們從附近取來井水做飯，小明用______的方法檢驗后確定井水是硬水，并用______的方法進行軟化，小兵燒火時發現木柴燃燒不旺，產生很多濃煙，于是他把木柴架高，這是為了______，使燃燒更旺．

rm{(3)}野炊結束后；小鵬用水將灶火澆滅，其原理是______，小紅用洗潔精清洗餐具，這是利用了洗滌劑的______作用，洗完鍋后，為防止鐵鍋生銹，小麗采取的方法是______．

rm{(4)}回家路上，小麗不幸被蚊蟲叮咬rm{(}蚊蟲能分泌出蟻酸rm{)}小紅給她涂抹______等物質以減輕疼痛．23、寫出下列變化的化學方程式rm{(1)}紅磷在氧氣中燃燒____rm{(2)}通電分解水____rm{(3)}加熱高錳酸鉀制氧氣____rm{(4)}氫氣在氧氣中燃燒____rm{(5)}實驗室分解過氧化氫制氧氣____24、回收利用廢金屬可減少資源浪費和環境污染rm{.}某工廠利用含銅廢料rm{(}含rm{Cu}rm{Zn}其他雜質不溶于水、不參加反應rm{)}制取銅并得到硫酸鋅溶液；主要流程如圖所示．

已知：rm{2Cu+2H_{2}SO_{4}+O_{2}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}2CuSO_{4}+2H_{2}O}

rm{2Cu+2H_{2}SO_{4}+O_{2}dfrac{

underline{;;triangle;;}}{;}2CuSO_{4}+2H_{2}O}操作rm{(1)}和rm{壟脷}的名稱是______．

rm{壟脹}溶液rm{(2)}中一定含有______．

rm{A}固體rm{(3)}中含有______．rm{C}評卷人得分五、推斷題(共1題，共4分)25、A、rm{B}rm{C}rm{D}是我們學過的初中化學常見的四種物質，分別用圓表示，兩圓相交表示兩種物質能夠發生反應，rm{A}是無色無味氣體，rm{B}為銀白色金屬，不能在空氣中燃燒，但能在rm{A}中燃燒；rm{C}與rm{A}反應生成一種有刺激性氣味的氣體rm{E}rm{D}在rm{A}中燃燒生成能使澄清石灰水變白色渾濁的氣體；根據以上信息回答下列問題：

rm{(1)}用符號表示下列物質：rm{C}______，rm{D}______，rm{E}______；

rm{(2)B}在rm{A}中燃燒現象：______；

rm{(3)C}與rm{A}反應的符號表達式：______．評卷人得分六、計算題(共1題，共7分)26、在化學實驗室里；化學興趣小組的同學們發現了一瓶密封不嚴且久置的燒堿溶液，其標簽上標注的氧氧化鈉質量分數為30%，圍繞它是否變質等問題，同學們展開了一系列探究，請填表：

。步驟實驗目的實驗操作實驗現象。

及數據實驗結論1確定是。

否變質取少量溶液，滴加足量稀鹽酸

已經變質2確定是否。

完全變質另取5g溶液，滴加足量的______溶液后過濾，再向濾液中滴加酚酞溶液

濾液變紅

未完全變質3測定氫氧。

化鈉的質。

量分數向第2步所得紅色溶液中滴入溶液至不再產生沉淀為止，再過濾、洗滌并晾干濾渣得紅褐色沉淀1.07g瓶內溶液中氫氧化鈉的質量分數為______4

除去雜質將瓶內剩余溶液倒入一個大燒杯中，滴入______溶液至恰好完全反應，過濾，將濾液密封保存于試劑瓶中，并貼上標簽．

參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】解：rm{A}食品添加劑要放適量；否則會影響人體健康，故A說法錯誤；

B；骨質疏松癥是缺鈣造成的；奶制品、豆類、蝦皮中富含有鈣元素，故B說法正確；

C；回收廢棄塑料既減少了白色污染；又節約了資源，故C說法正確；

D；食品中六大類營養素：蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水；故D說法正確。

故選：rm{A}

A、根據食品添加劑要放適量，否則會影響人體健康；rm{B}根據骨質疏松癥是缺鈣造成的，考慮含有鈣元素的食品即可；rm{C}根據回收廢棄塑料的方法考慮；rm{D}根據食品中六大類營養素考慮．

化學來源于生產生活，也必須服務于生產生活，所以與人類生產生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一．【解析】rm{A}2、D【分析】試題分析：根據裝置氣密性檢查的原理，溫度上升，氣體膨脹，壓強增大，如裝置氣密性好，會出現水柱或插入液體的導管口有氣泡rm{.}根據濃氨水的揮發性，揮發出的氨氣分子溶于水呈堿性，使酚酞溶液變紅rm{.}鎂可以與氧氣、二氧化碳、氮氣發生反應分別生成氧化鎂、氧化鎂和碳、氮化鎂，反應劇烈rm{.}在一氧化碳還原氧化鐵實驗中；先通一氧化碳的目的是排凈裝置內空氣，防止混合氣體爆炸，而一氧化碳有毒，須尾氣處理．

rm{A}中為裝置氣密性檢查；導管中水柱上升，說明裝置氣密性好，正確．

rm{B}中酚酞試液變紅，說明有堿性物質溶解，而rm{A}燒杯中為濃氨水；故為其所揮發出的氨氣所溶解，說明微粒是不斷運動的，正確．

rm{C}中鎂與二氧化碳劇烈反應生成氧化鎂rm{(}白色固體rm{)}和碳rm{(}黑色固體rm{)}無氧氣參與，說明燃燒不一定有氧氣，正確．

rm{D}中先通一氧化碳是為了實驗的安全；而一氧化碳有毒，故題中不會污染環境的說法是錯的．

故答案為：rm{D}【解析】rm{D}3、D【分析】解：rm{A}分子由原子構成，應是一個甲醛分子由rm{1}個碳原子、rm{2}個氫原子和rm{1}個氧原子構成；故題目說法錯誤；

B、甲醛的相對分子質量是rm{30g}說法錯誤，應是rm{30}

C、觀察圖示，可知一個甲醛分子中含有rm{1}個碳原子、rm{2}個氫原子和rm{1}個氧原子，故rm{1}rm{2}rm{1}是其分子中原子個數比；而不是元素的質量比，故錯誤；

D、由圖示可知：甲醛的化學式是rm{CH_{2}O}含有碳元素，屬于有機化合物，正確；

故選D．【解析】rm{D}4、A【分析】解：rm{A}滅火的方法有：隔絕空氣、降低溫度到可燃物的著火點以下、隔離可燃物；故A正確；

B；多數有機化合物主要含有碳、氫兩種元素；此外也常含有氧、氮、硫、鹵素、磷等，但是含有碳元素的不一定時有機物，如二氧化碳，一氧化碳，故B錯誤．

C；置換反應是指一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應；只是看生成物是不行的，故C錯誤；

D、我們常將兩種或兩種以上的金屬rm{(}或金屬與非金屬rm{)}熔合而成具有金屬特性的物質叫做合金；故D錯誤．

故選A．【解析】rm{A}5、A【分析】

由m克某物質溶液蒸發掉0.6m克水，能析出0.1m克不含結晶水的該物質的晶體，再蒸發0.1m克的水，又能析出0.1m克晶體，可知第二次蒸發屬于飽和溶液蒸發，由蒸發0.1m克的水，又能析出0.1m克晶體可知飽和溶液中溶質和溶劑的質量比是1：1；在第一次蒸發水后所得溶液是飽和溶液，此時溶液質量為m-0.6m-0.1m=0.3m，所以這些溶液中含溶質質量為0.15m，所以原溶液中含溶質質量為：0.15m克+0.1m克=0.25m克，所以原溶液中溶質的質量分數為×100%=25%．

故選A．

【解析】【答案】根據第二次蒸發屬于飽和溶液蒸發；根據飽和溶液蒸發水析出晶體的質量計算出該物質的溶解度，再利用飽和溶液計算出含有的溶質質量，再加上開始不飽和溶液蒸發水析出晶體的質量，除以總溶液質量算出原溶液中溶質的質量分數．

二、填空題(共8題，共16分)6、略

【分析】

由反應的化學方程式可知；當有3體積的二氧化氮氣體時，與水反應后生成的一氧化氮氣體是1體積，并且試管中的二氧化氮消失，生成無色的一氧化氮氣體．

故填：試管中液面上升，約占試管體積的試管里紅棕色氣體變為無色．

【解析】【答案】由3NO2+H2O=2HNO3+NO可知；當有3體積的二氧化氮氣體時，與水反應后生成的一氧化氮氣體是1體積．

7、略

【分析】

根據在化合物中正負化合價代數和為零；氧元素的化合價為-2價；

化學式FeO中Fe的化合價為x；x+（-2）=0，解得x=+2；

化學式Fe2O3；中Fe的化合價為y，2y+（-2）×3=0，解得y=+3；

化學式Fe3O4中Fe的化合價為y，3z+（-2）×4=0，解答z=+

由此可知氧化亞鐵是FeO；故答案為：FeO．

【解析】【答案】根據在化合物中正負化合價代數和為零；亞鐵離子的化合價為+2價，分析鐵的三種氧化物的化合價即可解答．

8、P；8【分析】解：rm{壟脵}磷的名稱應為石字旁；rm{壟脷}地殼中含量最多的元素是氧元素，原子序數為rm{8}

rm{壟脹}鋁元素原子序數是rm{13}符號為rm{Al}

答案：rm{壟脵P}

rm{壟脷8}

rm{壟脹}

根據元素周期表的特點及原子結構示意圖進行分析解答．

了解元素周期表的特點及其應用是解本題關?。窘馕觥縭m{P}rm{8}9、電解水；水氫氣+氧氣；除去不可溶性的雜質；殺菌毒；不是；溶有可溶性的雜質；取少量的水蒸干，有固體物質析出【分析】解：rm{(1)}根據所學知識，能證明水是由氫、氧兩元素組成的化學實驗是電解水實驗，該實驗發生的化學反應文字表達式是：水rm{overset{{脥簍碌莽}}{}}氫氣rm{+}氧氣；

rm{(2)壟脵}由自來水廠凈水流程圖可知；過濾池的作用是除去不可溶性的雜質，投藥的目的是殺菌消毒；

rm{壟脷}用戶用到的水不是純凈水rm{.}原因是水溶有可溶性的雜質；檢驗的方法是：取少量的水蒸干，有固體物質析出．

故答為：rm{(1)}電解水實驗，水rm{overset{{脥簍碌莽}}{}}氫氣rm{+}氧氣；

rm{(2)壟脵}除去不可溶性的雜質；殺菌消毒；

rm{壟脷}不是；水溶有可溶性的雜質，取少量的水蒸干，有固體物質析出．

rm{(1)}根據點哦及水實驗的結論分析；

rm{(2)壟脵}根據過濾的原理；投藥的目的目的分析；

rm{壟脷}根據自來水的組成來分析回答．

本題較為簡單，了解電解水實驗的結論、凈化水的方法和原理即可分析回答．【解析】電解水；水rm{overset{{脥簍碌莽}}{}}氫氣rm{+}氧氣；除去不可溶性的雜質；殺菌毒；不是；溶有可溶性的雜質；取少量的水蒸干，有固體物質析出10、鐵（或Fe）；Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；使鐵完全反應，除去銅中的鐵；加入過量的鐵粉，再過濾，將濾液進行蒸發可獲得硫酸亞鐵晶【分析】解：rm{(1)}由題意可知，由于需要將銅離子轉化為銅單質，而溶液還必須為硫酸亞鐵，即不能引入新的雜質，所以可以加入鐵將銅離子轉化為銅單質rm{.}該反應的化學方程式為：rm{Fe+CuSO_{4}=FeSO_{4}+Cu}

rm{(2)}步驟rm{壟脷}中，加入過量稀硫酸的目的是：使鐵完全反應，除去銅中的鐵；rm{陋隴}

rm{(3)}由于濾液中含有稀硫酸；應先加入過量的鐵粉，再過濾，將濾液進行蒸發可獲得硫酸亞鐵晶．

故答為：rm{(1)}鐵，rm{Fe+CuSO_{4}=FeSO_{4}+Cu}rm{(2)}使鐵完全反應，除去銅中的鐵；rm{(3)}加入過量的鐵粉，再過濾，將濾液進行蒸發可獲得硫酸亞鐵晶rm{.陋隴}

rm{(1)}由于目的是獲得銅單質和硫酸亞鐵；所以需要將銅離子轉化為銅單質，而溶液中需要的是硫酸亞鐵而不能引入新的雜質，所以加入的能夠將銅離子轉化為銅單質的只能是單質鐵；

rm{(2)}由于加入的鐵是過量的；加入過量稀硫酸的目的是除去銅中的鐵；

rm{(3)}蒸發從溶液中獲得晶體常采用的方法．

解答本題時要注意混合物的分離要考慮為徹底分開而加入過量試劑，所以后一環節需要將之除去．【解析】rm{陋隴}鐵rm{(}或rm{Fe)}rm{Fe+CuSO_{4}=Cu+FeSO_{4}}使鐵完全反應，除去銅中的鐵；加入過量的鐵粉，再過濾，將濾液進行蒸發可獲得硫酸亞鐵晶11、Cl；17；得到；F；MgF2；最外層電子數；相等【分析】解：rm{(1)}氯元素的元素符號為rm{Cl}氯原子的質子數為rm{17}最外層有rm{7}個電子，它在化學反應中容易得到電子；最外層電子數決定了元素的化學性質，氯原子和氟原子的最外層均為rm{7}個電子，化學性質相似；故填：rm{Cl}rm{17}得到；rm{F}

rm{(2)12}號元素鎂顯rm{+2}價，rm{9}號元素氟顯rm{-1}價，故填：rm{MgF_{2}}

rm{(3)}根據元素周期表可知同一周期中；原子的核外電子層數相同，最外層電子數從左向右逐漸增多；故填：最外層電子數；

rm{(4)}由上表中數據可知；各元素的最高正化合價與原子最外層電數的關系是相等；故填：相等．

rm{(1)}根據元素周期表的信息以及原子結構來分析；

rm{(2)}根據化合物的化學式的寫法來分析；

rm{(3)}根據元素周期表可知同一周期中；原子的核外電子層數相同，最外層電子數從左向右逐漸增多；

rm{(4)}根據表中的數據分析判斷回答．

本題難度不大，考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解，了解原子結構示意圖的意義、化學符號的書寫方法是正確解題的關鍵．【解析】rm{Cl}rm{17}得到；rm{F}rm{MgF_{2}}最外層電子數；相等12、Fe；2H；3SO2；4CO32-；在水中氫元素顯+1價；一個水分子中含有2個氫原子【分析】解：rm{(1)壟脵}人體缺乏后會引起貧血的元素是鐵元素，其符號為：rm{Fe}

rm{壟脷}原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字rm{.}所以兩個氫原子，就可表示為：rm{2H}

rm{壟脹}根據分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，因此三個二氧化硫分子表示為：rm{3SO_{2}}

rm{壟脺}離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略rm{.}但碳酸根離子是由多個原子組成的離子，整體帶rm{2}個單元位的負電荷，表示為rm{CO_{3}^{2-}}若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字，故四個碳酸根離子可表示為：rm{4CO_{3}^{2-}}

rm{(2)}元素符號正上方的數字表示元素的化合價，元素符號右下角的數字表示一個分子中的原子個數，故符號“rm{overset{+1}{H_{2}}O}”中rm{H}正上方的“rm{+1}”表示在水中氫元素顯rm{+1}價，rm{H}右下角的“rm{2}”表示一個水分子中含有rm{2}個氫原子；

故答案為：rm{(1)壟脵Fe}rm{壟脷2H}rm{壟脹3SO_{2}}rm{壟脺4CO_{3}^{2-}}rm{(2)}在水中氫元素顯rm{+1}價；一個水分子中含有rm{2}個氫原子；

本題考查化學用語的意義及書寫；解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．【解析】rm{Fe}rm{2H}rm{3SO_{2}}rm{4CO_{3}^{2-}}在水中氫元素顯rm{+1}價；一個水分子中含有rm{2}個氫原子13、略

【分析】

（1）取固體混合物樣品溶于水攪拌后得到無色溶液；由于硫酸銅溶液為藍色，說明一定不含硫酸銅；

（2）取部分此溶液加入氯化鋇溶液；有白色沉淀生成，根據題干給出的物質，所形成的沉淀可能為碳酸鋇或硫酸鋇，所以混合物中可能含碳酸鈉或硫酸鈉，也可能是二者的混合物；

（3）在白色沉淀中加入足量的稀硝酸；沉淀最后全部溶解，碳酸鋇可溶于硝酸，而硫酸鋇不溶于稀硝酸，說明沉淀為碳酸鋇，一定不是硫酸鋇，故一定含有碳酸鈉，一定不含硫酸鈉，而碳酸鈉可與氯化鈣形成沉淀，而（1）中樣品溶于水得到無色溶液，故混合物中一定不含氯化鈣；

故答案為：

肯定有Na2CO3；肯定沒有CaCl2、CuSO4、Na2SO4

【解析】【答案】固體混合物樣品溶于水攪拌后得到無色溶液；說明混合物中一定無硫酸銅，取部分此溶液加入氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，說明混合物中可能含硫酸鈉或碳酸鈉，在白色沉淀中加入足量的稀硝酸，沉淀最后全部溶解，說明生成的白色沉淀為碳酸鋇，故一定含碳酸鈉，一定不含硫酸鈉，由于碳酸鈉可與氯化鈣反應生成沉淀，而固體混合物樣品溶于水攪拌后得到無色溶液，所以混合物中一定不含氯化鈣．

三、探究題(共8題，共16分)14、錐形瓶；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；試管口應該略向下傾斜；試管口應該放一團棉花；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；反應隨時停止；CE；b【分析】解：rm{(1)}通過分析題中所指儀器的作用可知，rm{F}是錐形瓶；

rm{(2)}加熱高錳酸鉀制氧氣時；分解生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；該裝置中試管口應該略向下傾斜，防止冷凝水倒流引起試管的炸裂；試管口應該放一團棉花，防止高錳酸鉀顆粒進入導管；

rm{(3)}碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：rm{CaCO_{3}+2HCl簍TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}固體和液體分離，反應即可停止，所以要使該反應停止，可以選擇rm{CE}組合；

rm{(4)}氫氣密度比空氣小，所以醫用塑料袋排空氣法收集rm{H_{2}}則rm{H_{2}}導入端為rm．

故答案為：rm{(1)}錐形瓶；

rm{(2)2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}試管口應該略向下傾斜；試管口應該放一團棉花；

rm{(2)2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}反應隨時停止；rm{(3)CaCO_{3}+2HCl簍TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{CE}．

rm{(4)b}根據根據實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析；

rm{(1)}根據裝置的注意事項分析錯誤；

rm{(2)}根據碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣；水和二氧化碳；固體和液體分離，反應即可停止進行分析；

rm{(3)}根據氫氣的密度小于空氣解答．

本題主要考查常見氣體的發生裝置與收集裝置的探究，發生裝置依據反應物的狀態和反應條件選擇，收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇．rm{(4)}【解析】錐形瓶；rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}試管口應該略向下傾斜；試管口應該放一團棉花；rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}反應隨時停止；rm{CaCO_{3}+2HCl簍TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{CE}rm15、?石灰乳；氯化鎂；硫酸銅；BCD【分析】解：Ⅰ、因為石灰乳的價格比較低，故選擇石灰乳；根據金屬與鹽溶液反應的規律，結合“三取中”的常用驗證金屬活動性的方法，應選擇硫酸銅溶液和氯化鎂溶液來檢驗；Ⅱ、rm{Mg(OH)_{2}}受熱分解生成rm{MgO}難熔物覆蓋在可燃物表面阻止了可燃物的燃燒，分解生成的水會稀釋氧氣濃度并降低環境的溫度rm{.}著火點屬于物質本身的屬性，認為不能降低rm{.}故答案為：rm{I}石灰乳；rm{Mg(OH)_{2}2HCl=MgCl_{2}2H_{2}O}氯化鎂；硫酸銅；rm{Mg(OH)_{2}2HCl=MgCl_{2}

2H_{2}O}rm{II}rm{BCD}【解析】石灰乳；氯化鎂；硫酸銅；rm{BCD}16、紅;H2O;質量守恒定律;出現黑色沉淀;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;將尾氣收集到氣囊中(或將尾氣點燃);H2C2O4H2O+CO↑+CO2↑【分析】試題分析：【提出猜想】猜想一：根據題中的信息進行分析；

猜想二：根據質量守恒定律進行分析；

【實驗結論】根據題中信息結合水；二氧化碳、一氧化碳的檢驗方法分析；

【實驗反思】rm{壟脵}根據一氧化碳有毒；會污染環境進行分析；

rm{壟脷}根據草酸分解生成水；二氧化碳和一氧化碳進行解答．

解：【提出猜想】猜想一：草酸rm{(H_{2}C_{2}O_{4})}的化學性質與碳酸相似；因此草酸能夠使紫色石蕊試液變為紅色；

猜想二：草酸受熱會分解得到三種氧化物，根據質量守恒定律，三種氧化物可能是rm{CO_{2}}rm{H_{2}O}rm{CO}

【實驗結論】根據資料提供的信息可知：rm{A}種白色固體變為藍色，證明產物中有水；rm{B}中澄清石灰水變渾濁，證明產物中有二氧化碳，反應的化學方程式為rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{C}中出現黑色沉淀；證明產物中有一氧化碳；

【實驗反思】rm{壟脵}因為一氧化碳有毒，擴散到空氣中會造成環境污染，因此從環保角度考慮，實驗中應對尾氣進行處理，處理方法是將尾氣收集到氣囊中rm{(}或將尾氣點燃rm{)}

rm{壟脷}草酸分解生成水、二氧化碳和一氧化碳，化學方程式為rm{H_{2}C_{2}O_{4}}rm{H_{2}O+CO隆眉+CO_{2}隆眉.}

故答案為：

【提出猜想】猜想一：紅；

猜想二：rm{H_{2}O}質量守恒定律；

【實驗結論】出現黑色沉淀；rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}

【實驗反思】rm{壟脵}將尾氣收集到氣囊中rm{(}或將尾氣點燃rm{)}

rm{壟脷H_{2}C_{2}O_{4}}rm{H}rm{{,!}_{2}O+CO隆眉+CO}rm{{,!}_{2}隆眉}

【解析】紅rm{;H_{2}O;}質量守恒定律rm{;}出現黑色沉淀rm{;Ca(OH)_{2}+CO_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O;}將尾氣收集到氣囊中rm{(}或將尾氣點燃rm{);H_{2}C_{2}O}4rm{H_{2}O+CO隆眉+CO_{2}隆眉}17、rm{(1)}增大與氧氣的接觸面積。

rm{(2)}集氣瓶中沒有放少量水或鋪一層細沙。

rm{(3)}引燃鐵絲。

rm{(4)壟脵}生成黑色固體；rm{壟脷}鐵絲中含有的碳引起的【分析】【分析】

根據鐵絲在氧氣中燃燒試驗的操作；現象、注意事項進行分析、判斷回答。解答本題要充分了解鐵在氧氣中燃燒的有關方面的知識；只有這樣才能對問題做出正確的判斷。

【解答】

rm{(1)}鐵絲盤成螺旋狀的原因是增大與氧氣的接觸面積；故答案為：增大與氧氣的接觸面積；

rm{(2)}集氣瓶中要放少量水或鋪一層細沙；防止鐵絲燃燒的生成物濺落炸裂瓶底，說明該反應是放熱的；故填：集氣瓶中沒有放少量水或鋪一層細沙；

rm{(3)}螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是引燃鐵絲；故填：引燃鐵絲；

rm{(4)壟脵}通過對比可知鐵絲含碳越高；火星越多，所以鐵絲在氧氣中燃燒產生火星四射現象與含碳量有關。

由前三項對比可知鐵絲含碳量越高火星越多；所以未填內容應為：生成黑色固體；故填：生成黑色固體；

rm{壟脷}由以上探究可知：鐵絲在氧氣中燃燒產生火星的多少與含碳量有關，所以鐵絲在氧氣中燃燒產生火星四射現象的原因是鐵絲中含有的碳引起的。故填：鐵絲中含有的碳引起的?！窘馕觥縭m{(1)}增大與氧氣的接觸面積。

rm{(2)}集氣瓶中沒有放少量水或鋪一層細沙。

rm{(3)}引燃鐵絲。

rm{(4)壟脵}生成黑色固體；rm{壟脷}鐵絲中含有的碳引起的18、負極；正極；增強水的導電性；氫氣；點燃，在空氣中可燃燒；氧氣；用帶火星的木條，看是否復燃；2：1；20【分析】解：rm{(1)}左側試管中的氣體較多，是氫氣，所以連接的是電源的負極；右側試管中的氣體較少，是氧氣，所以連接的是電源的正極；事先往水里加少量硫酸或者氫氧化鈉，目的是為了增強水的導電性rm{.}故填：負極；正極；增強水的導電性；

rm{(2)}左側試管內氣體體積較大，是氫氣，檢驗氫氣的方法是點燃，在空氣中可燃燒；右側試管內氣體體積較小，是氧氣，檢驗氧氣的方法是用帶火星的木條，看是否復燃；氫氣與氧氣的體積比為：rm{2}rm{1}故填：氫氣；點燃，在空氣中可燃燒；氧氣；用帶火星的木條，看是否復燃；rm{2}rm{1}

rm{(3)}正極產生的是氧氣，負極產生的是氫氣，氫氣的體積約為氧氣體積的rm{2}倍，若正極收集到氣體rm{10mL}則負極可以收集到氣體rm{20mL}故填：rm{20}．

根據電解水的實驗的現象、結論、注意事項等進行分析rm{.}電解水時負極生成的氣體較多是氫氣，正極生成的是氧氣，體積比為rm{2}rm{1}氫氣能燃燒，產生淡藍色的火焰，放出熱量；氧氣有助燃性rm{.}該實驗說明了水是由氫、氧兩種元素組成的rm{.}電解水時加入少量的硫酸或氫氧化鈉目的是為了增強水的導電性．

本題考查了電解水的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行，要求同學們加強對實驗現象及結論的識記，以便靈活應用．【解析】負極；正極；增強水的導電性；氫氣；點燃，在空氣中可燃燒；氧氣；用帶火星的木條，看是否復燃；rm{2}rm{1}rm{20}19、呼出氣體中石灰水變渾濁，空氣中無明顯變化；將燃著小木條分別伸入空氣和呼出氣體中；呼出氣體中二氧化碳的含量多；玻璃片上出現水霧；呼出氣體中水蒸氣含量多【分析】解：由實驗目的探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣；二氧化碳和水蒸氣的含量是否相同可知；該實驗要進行對比的兩實驗對象是吸入的空氣和呼出的氣體；

分別向空氣和呼出氣體中滴加澄清石灰水：呼出氣體中石灰水變渾濁；空氣中無明顯變化，可知呼出氣體中二氧化碳的含量多；

將燃著小木條分別伸入空氣和呼出氣體中：呼出氣體中燃著的木條熄滅；空氣中無明顯變化，可知空氣中氧氣的含量多；

對著干燥玻璃片哈氣；玻璃片上出現水霧，可知呼出氣體中水蒸氣含量多；

故答案為：

。呼出氣體中石灰水變渾濁，空氣中無明顯變化將燃著小木條分別伸入空氣和呼出氣體中呼出氣體中二氧化碳的含量多玻璃片上出現水霧呼出氣體中水蒸氣含量多

呼吸前后氣體成分會有所變化，主要是呼吸后氧氣含量降低，二氧化碳和水會有所增大rm{.}檢驗的方法采用對比實驗的方法進行．

呼吸前后氣體成分會有所變化，主要是呼吸后氧氣含量降低，二氧化碳和水會有所增大rm{.}檢驗的方法是采用對比實驗的方法進行，依據已知的物質的性質分別對空氣樣品和呼出氣體進行對比試驗，據現象不同判斷氣體成分的不同．【解析】呼出氣體中石灰水變渾濁，空氣中無明顯變化；將燃著小木條分別伸入空氣和呼出氣體中；呼出氣體中二氧化碳的含量多；玻璃片上出現水霧；呼出氣體中水蒸氣含量多20、rm{(1)H_{2}O}rm{CO_{2}}

rm{(2)FeCl_{3}}過濾；

rm{(3)}稀鹽酸；rm{Na_{2}SO_{4}+BaCl_{2}簍T2NaCl+BaSO_{4}隆媒}【分析】【分析】

根據rm{(1)}中rm{A}為相對分子質量最小的氧化物是水，加水后得到是無色溶液，氯化鐵的水溶液為黃色，可以確定沒有氯化鐵，能夠生成氣體的物質只有碳酸鈉，即試劑rm{B}為鹽酸，而無色氣體為二氧化碳，由于加入的鹽酸是過量的，所以得到的白色沉淀為硫酸鋇，即在原混合物中含有硫酸鈉，操作rm{I}為過濾。至此分析完畢；可以據此答題。

本題為文字敘述型物質推斷題，完成此題，要抓住語言敘述的關鍵，根據給出的物質之間的反應，找準解題突破口，做出判斷rm{.}熟記化學方程式：rm{Na_{2}SO_{4}+BaCl_{2}簍T2NaCl+BaSO_{4}隆媒}

【解答】

解：rm{(1)A}為相對分子質量最小的氧化物可以知道rm{A}為水，加入過量rm{B}后得到無色氣體；在這里能夠生成氣體的只有碳酸鈉，所以可以判斷含有碳酸鈉，那么生成的無色氣體為二氧化碳。

rm{(2)}加入試劑rm{B}后得到是無色溶液，由于氯化鐵溶液呈黃色，所以可以推斷該粉末中不含氯化鐵，對于操作rm{I}后得到是固體也濾液，所以可以判斷操作rm{I}為過濾。

rm{(3)}根據所加的試劑氯化鋇可以判斷出生成的白色沉淀為硫酸鋇，所以為了防止對實驗結果的干擾，試劑rm{B}最好加入的是鹽酸，故步驟rm{壟脹}是硫酸鈉和氯化鋇的反應。

故答案為：rm{(1)H_{2}O}rm{CO_{2}}

rm{(2)FeCl_{3}}過濾。

rm{(3)}稀鹽酸；rm{Na_{2}SO_{4}+BaCl_{2}簍T2NaCl+BaSO_{4}隆媒}【解析】rm{(1)H_{2}O}rm{CO_{2}}

rm{(2)FeCl_{3}}過濾；

rm{(3)}稀鹽酸；rm{Na_{2}SO_{4}+BaCl_{2}簍T2NaCl+BaSO_{4}隆媒}21、廣口瓶；坩堝鉗；澄清石灰水變渾濁；證明木炭燃燒生成了二氧化碳；集氣瓶；氧氣的密度大于空氣；排水集氣法；防止集氣瓶內氣體快速逸出，影響實驗效果【分析】解：rm{(1)}木炭被儲存在廣口瓶中；用坩堝鉗取用木炭．

rm{(2)}圖rm{4}中的實驗現象是澄清石灰水變渾濁；此實驗的目的是證明木炭燃燒生成了二氧化碳；

rm{(3)}圖rm{3}中；氧氣被儲存在集氣瓶中，放置時瓶口要向上，其原因是氧氣的密度大于空氣；要制取較純凈的氧氣最好選用排水集氣法；

rm{(4)}玻璃片一直要置于集氣瓶口上是因為防止集氣瓶內氣體快速逸出；影響實驗效果；

故答案為：廣口瓶；坩堝鉗；澄清石灰水變渾濁；證明木炭燃燒生成了二氧化碳；集氣瓶；氧氣的密度大于空氣；排水集氣法；防止集氣瓶內氣體快速逸出；影響實驗效果．

rm{(1)}根據儀器的使用進行解答即可；

rm{(2)}根據點燃條件下；木炭能夠在氧氣中劇烈地燃燒，發出耀眼的白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體二氧化碳；

rm{(3)}根據氧氣的性質；把紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入可以使木炭與氧氣充分反應解答；

rm{(4)}根據玻璃片一直要置于集氣瓶口上是因為防止集氣瓶內氣體快速逸出；影響實驗效果解答。

實驗現象是物質之間相互作用的外在表現，因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎．【解析】廣口瓶；坩堝鉗；澄清石灰水變渾濁；證明木炭燃燒生成了二氧化碳；集氣瓶；氧氣的密度大于空氣；排水集氣法；防止集氣瓶內氣體快速逸出，影響實驗效果四、簡答題(共3題，共12分)22、牛奶；塑料凳子；加入肥皂水；煮沸；有充足的氧氣；溫度降至可燃物的著火點以下；乳化；擦干；肥皂水【分析】解：rm{(1)}牛奶富含蛋白質；饅頭富含糖類；蘋果富含維生素，有機合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠，故填：牛奶；塑料凳子；

rm{(2)}為了了解該井水是硬水還是軟水；可選用肥皂水檢驗，遇肥皂水產生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產生的泡沫多的是軟水，可用加熱煮沸的方法使之軟化；物質燃燒時，氧氣越充足，燃燒越旺，燃燒不旺是因為往灶里塞的枯枝太多，進入的氧氣少，枯枝燃燒不充分，所以要將木柴架高，以便于充分接觸氧氣；故填：加入肥皂水；煮沸；有充足的氧氣；

rm{(3)}水蒸發吸收熱量；使得可燃物的溫度降至其著火點以下而滅火；洗潔精具有乳化作用，所以同學們用洗潔精將油膩的碗筷洗得干干凈凈，這是利用了洗潔精的乳化作用，使油脂以細小油滴懸浮于水中而洗凈餐具；鐵在水和氧氣并存時易生銹，日常生活中防止鐵鍋生銹可以保持鐵鍋干燥；故填：溫度降至可燃物的著火點以下；乳化；擦干；

rm{(4)}根據題意；蚊蟲能分泌出蟻酸，顯酸性，可涂抹顯堿性的物質，如肥皂水；牙膏等；故填：肥皂水．

rm{(1)}根據食物中的營養素以及材料的分類來分析；

rm{(2)}根據硬水的檢驗與軟化方法以及促進可燃物燃燒的方法來分析；

rm{(3)}根據滅火的原理；洗滌劑的乳化作用以及防止銹蝕的方法來分析；

rm{(4)}依據酸和堿可以發生中后反應分析解答．

化學來源于生活，又服務于生活，此題訓練了學生應用化學知識解決實際問題的能力．【解析】牛奶；塑料凳子；加入肥皂水；煮沸；有充足的氧氣；溫度降至可燃物的著火點以下；乳化；擦干；肥皂水23、（1）4P+5O22P2O5（2）2H2O2H2↑+O2↑（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（4）2H2+O22H2O（5）2H2O22H2O+O2↑【分析】【分析】本題考查常見化學方程式的書寫，熟悉反應物和生成物，能按要求正確書寫化學方程式是關鍵。特別注意：配平、條件、箭頭?！窘獯稹縭m{(1)}紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，故填：rm{4P+5O_{2}}rm{2P_{2}O_{5}}rm{(2)}通電分解水生成氫氣和氧氣，故填：rm{2H_{2}O}rm{2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{(3)}加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故填：rm{2KMnO_{4}}rm{K_{2}MnO_{4}}rm{+MnO_{2}}rm{+O_{2}隆眉}rm{(4)}氫氣在氧氣中燃燒生成水，故填：rm{2H_{2}}rm{+O_{2}}rm{2H_{2}O}rm{(5)}實驗室分解過氧化氫生成水和氧氣，故填：rm{2H_{2}O_{2}}rm{2H_{2}O+}rm{O_{2}隆眉}【解析】rm{(1)4P+5O_{2}}rm{2P_{2}O_{5}}rm{(2)2H_{2}O}rm{2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{(3)2KMnO_{4}}rm{K_{2}MnO_{4}}rm{+MnO_{2}}rm{+O_{2}隆眉}rm{(4)2H_{2}}rm{+O_{2}}rm{2H_{2}O}rm{(5)2H_{