…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版（2024）選修1歷史下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、北魏孝文帝改革，對北方內遷各民族最重要的影響是A.學會先進的農業生產技術B.生產生活比較穩定C.加速向封建生產關系的轉化D.后來國家重新統一奠定了物質基礎2、元朝通過南北大運河漕運江南米糧供應都城官民；明太祖時期則基本不再依靠大運河進行漕運；明成祖以后又全面恢復大運河漕運。對此合理的解釋是A.北方地區局勢持續動蕩B.江南地區成為全國的經濟重心C.海路漕運其有明顯優勢D.政治中心的變遷影響運河漕運3、戊戌變法對于我國近代教育事業的貢獻是A.首創了專業技術教育B.廢除了科舉取士制度C.開始組織官派留學教育D.促進了高等教育的發展4、康有為對中國近代政治變革產生的影響是()A.率先提出實行君主立憲的政治主張B.批判封建統治者恪守祖訓的腐朽思想C.提倡西學，否定傳統的儒家思想D.反對共和革命，維護清朝專制統治5、宗教改革中，不代表資產階級利益的新教派是A.路德教派B.卡爾文教派C.英國國教D.英國清教徒6、有人評價某一改革說道：“（他的改革）抽掉貴族勢力的基礎，使不同部落的成員混合起來讓更多的人可以參加到政府中。”其評價的是()A.梭倫改革B.克里斯提尼改革C.伯里克利改革D.商鞅變法7、下圖是1933年和1938年中國共產黨黨員主要成分比例的情況；這一變化說明了。

A.中國社會主要矛盾的變化B.中國革命性質的重大改變C.中共得到農民的熱烈擁護D.建立新型民主政權的嘗試8、史籍記載，東漢南陽樊氏“能治田，殖至二百頃、廣起廬舍，高樓連閣.波陂灌注，竹木成林，六畜放牧，魚贏梨果，檀棘桑麻，閉門成市，兵弩器械，資至百萬”。由此可知A.漢代莊園本質是一種地方割據B.莊園經濟的自給自足程度高C.均田制下農耕生產水平有進步D.精耕細作的小農經濟很發達評卷人得分二、填空題(共1題，共2分)9、雅典民主政治的確立與完善。

（1）確立：公元前6世紀末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）發展和完善：公元前5世紀，__________________改革促進了雅典民主政治的發展和完善，雅典城邦民主政治空前繁榮。評卷人得分三、材料分析題(共9題，共18分)10、材料1899年；營口爆發鼠疫的地方當局迫于外交壓力臨時設立衛生局，推行衛生制度；俄國和日本出于不同的目的，先后在占領期間強化衛生行政；1906年，因應自上而下的新政改革衛生成為營口地方行政職能。由于地處地緣政治復雜的東北，列強對營口衛生行政形成的影響有兩大特征：一是差異性，以餓；日為代表的列強雖遵循同樣的衛生規則，但因各自不同的利益追求和對華政策，采用不同的方式推動衛生行政。二是調適性，官府雖迫于列強壓力基本采納衛生行政，但在具體實行過程中，中外之間的跨國互動終使衛生組織和制度得以確立。因此，營口衛生行政具有明顯的局限性：衛生局雖建立起來，但管轄權范圍有限，很難輻射到營口之外的地區。

——摘編自杜麗紅《近代，國地方衛生行政的誕生：以營口為中心的考察》（1）根據材料并結合所學知識；概括營口地方衛生行政制度建立的原因。

（2）根據材料并結合所學知識分析清未營口地方衛生行政制度建立的影響11、閱讀材料；完成下列要求。

材料一《九十五條論綱》原本只是那個時代教會改革聲中的一聲就像一個在黑暗森林中行走的小孩；他劃著一支火柴本來是為了看清腳下的路，卻點燃了整片森林。

——選自劉新利《歐洲文藝復興史》

材料二加爾文的信條正適合當時資產階級中最果敢大膽的分子的要求。加爾文的教會的組織是完全民主的和共和的；而在上帝的王國已經共和化了的地方；人間的王國還能夠仍然從屬于君王；主教和領主嗎？加爾文教卻在荷蘭創立了共和國。

——恩格斯。

材料三16世紀歐洲的宗教改革導致了基督教世界中信仰體系的大分化和大組合。雖然各地；各個宗教派別有所不同；但總的說來，是世界性的宗教帝國讓位于地方化、民族化的宗教組織；有形的宗教儀式崇拜，讓位于無形的精神信仰崇拜。

——選自馬克垚《世界文明史》

請回答：

（1）如何理解材料一中“他劃著一支火柴本來是為了看清腳下的路；卻點燃了整片森林”？推動了“點燃了整片森林”的力量還有哪些？

（2）結合材料二及所學知識；分析加爾文宗教改革是如何促進歐洲資本主義發展的。

（3）結合材料三分析，宗教改革后歐洲宗教世界呈現出哪些特點？12、（歷史選修1：歷史上重大改革回眸）

材料漢初采取比較寬松的經濟政策；“令民鑄錢，一黃金一斤，約法省禁”。武帝即位后，鑒于市面上因流通“半兩”“四銖”“榆英”等幣量不一的貨幣對社會經濟帶來的不良影響，收回封國的鑄幣權，并嚴禁民間私鑄。漢武帝元鼎四年（公元前113年），中央政府收回鑄幣權，由上林三官，即鐘官；辨鋼和均輸專門負責鑄幣事宣，鑄造新的五銖錢。此時所鑄五銖，史稱“上林三官錢”，幣質上乘，錢文挺秀，郭圓周正，式樣劃一，幣重如其文，且不易被盜磨。因此，漢初以來的私鑄、盜鑄之風逐漸消失，鑄幣杈分散之枳弊也同時根除，漢武帝統一幣制的改革至此終獲成功。

五銖錢流通范圍極廣；從東南沿海到新疆地區，從云貴川到蒙古高原和東北地區，都流通五銖錢。五銖錢歷東漢魏晉南北朝隋代，至唐武德四年（621年〕廢止，前后跨度為738年。

——摘編自高德步《中外經濟簡史》（1）根據材料；概括指出漢武帝統一幣制改革的主要措施。

（2）根據材料并結合所學知識，說明漢武帝統一幣制改革的意義。13、閱讀材料，完成下列要求。材料：唐季五代以來，各路軍閥自行募兵，“軍旅之士，各知其將，而不識天子之惠。”北宋開國，宋太祖“選強壯卒，定為兵樣，分送諸道。其后又以木梃為高下之等，給散諸州軍，委長吏（指知州、通判）、都監等召募、教習，俟其精練，即送都下。”在平定江南過程中，宋太祖陸續釋放各國軍中被強征入伍的百姓，士兵入伍以本人“情愿”為原則。五代時因重金濫賞換取士兵效忠加速了募兵、養兵費用的無度飛漲，宋太祖則對士兵正當要求給予極大關注，并創立了廩祿制度，其中軍俸根據資歷和戰功進行必要升降，如此在鼓舞士氣的同時，又大大減輕國家的財政負擔。為解決士兵出路，宋太祖還設置剩員制度。還規定，地方部隊的精銳被抽調至京師充禁軍，“老”、“病”及無家可歸者歸入剩員，主要從事官府、寺院、倉庫等值班及灑掃雜務，其余既非“壯勇”，又不“老病”者則編入廂軍。——改編自范學輝《變法與變意：宋太祖募兵制度改革芻議》（1）根據材料；概括宋太祖兵制改革的內容。

（2）根據材料并結合所學知識，分析宋太祖兵制改革的作用。14、（江西省南昌市2018屆高三第三次模擬考試文綜歷史試題）

閱讀材料；回答問題。

材料一：二；君上神圣尊嚴；不可侵犯。三、飲定頒行法律及發交議案之權。凡法律雖經議院議決，而未奉詔命批準頒布者，不能見諸施行。四、召集、開閉、停展及解散議院之權。解散之時，即令國民重行選舉新議員，其被解散之舊員，即與齊民無異，倘有抗違，量其情節以相當之法律處治。五、設官制祿及黜陟百司之權。用人之權，操之君上，襾大臣輔弼之，議院不得干預。七、宣戰、講和、訂立條約及派遣使臣與認受使臣之權。國交之事，由君上親裁，不付議院議決。十、總攬司法權。司法之權，操諸君上，審判官本由君上委任，代行司法，不以詔令隨時更改者，案件關系至重，故必以已經欽定為準，免渉分岐。十二、在議院閉會時，遇有緊急之事，得發代法律之詔令，并得以詔令籌措必需之財用。惟至次年會期，須交議院協議。十三、皇室經費、應由君上制定常額，自國庫提支，議院不得置議。

——《欽定憲法大綱》（節選）材料二：第三條；天皇神圣不可侵犯。第四條，天皇為國家元首，總攬統治權，依本憲法規定實行之。第五條，天皇依帝國議會之協贊，行使立法權。第六條，天皇批準法律，命其公布及執行。第七條，天皇召集帝國議會，其開會；閉會、停會及日本眾議院之解散，皆以天皇之命行之。第八條，天皇為保持公共之安全或避免災厄，依緊急之需要，于帝國議會閉會期間，可發布代法律之敕令。此敕令應于下次會期提交帝國議會，若議會不承諾時，政府應公布其將失去效力。第十條，天皇規定行政部門之官制及文武官員之俸給，任免文武官員，但本憲法及其他法律有特殊規定者，須各依其規定。第十二條，天皇規定陸海軍之編制及常備兵額。第十三條天皇宣戰媾和及締結各項條約。第十四條，天皇宣告戒嚴。戒嚴要件及效力，由法律規定之。

——《大日本帝國憲法》（節選）（1）依據材料；比較《欽定憲法大綱》和《大日本帝國憲法》有關君主權力內容的異同。

（2）結合所學知識，分析《欽定憲法大綱》產生的背景，并分別指出兩部憲法產生的影響。15、材料漢武帝去世前將皇位傳給幼子，漢昭帝即位時只有七歲，大將軍霍光等受遺命輔政。霍光以“輕徭薄賦，與民休息”作為執政原則，他執政期間多次削減國家財政支出，減免百姓的田租和賦稅，還對貧民開放禁苑以救濟并賑貸種子和口糧。史載“數年之內，流民回歸，田野益辟，百姓充實，國庫頗有積儲”。后燕王劉旦等企圖廢黜昭帝，被霍光敏銳察覺并及時處置；對外西漢王朝又與匈奴恢復和親，國家得以安定。霍光把持朝政二十年，結束了漢武帝以前以丞相為中心的三公執政局面，開啟了西漢后期外戚專權的新時代。漢武帝去世前將皇位傳給幼子，漢昭帝即位時只有七歲，大將軍霍光等受遺命輔政。霍光以“輕徭薄賦，與民休息”作為執政原則，他執政期間多次削減國家財政支出，減免百姓的田租和賦稅，還對貧民開放禁苑以救濟并賑貸種子和口糧。史載“數年之內，流民回歸，田野益辟，百姓充實，國庫頗有積儲”。后燕王劉旦等企圖廢黜昭帝，被霍光敏銳察覺并及時處置；對外西漢王朝又與匈奴恢復和親，國家得以安定。霍光把持朝政二十年，結束了漢武帝以前以丞相為中心的三公執政局面，開啟了西漢后期外戚專權的新時代。

(1)根據材料；概括霍光輔政時期采取的主要措施。

(2)根據材料并結合所學知識，簡析霍光改革的積極意義。——摘編自黎東方《細說秦漢》16、【歷史選修1：歷史上重大改革回眸】材料遼圣宗（983—1031年在位）幼年即位，和母親承天太后共同執掌朝政40年并進行了一系列改革，增強了遼朝的國力，與強鄰北宋簽定了“澶淵之盟”，確立了兄弟之國的政治關系。他們重視人才的選拔，不但信任有才能的契丹貴族，而且重視任用漢官、漢將，將科舉取士作為選官方式之一，建立了主持科舉考試的常設機構。圣宗與太后參考宋朝制度，確立了官員考核辦法，獎勵清勤自持者，懲治貪酷，使朝野風氣較為清正。圣宗時又多次更定法令，規定奴婢犯罪由官府治罪，主人不得擅殺。同時，遼圣宗還不斷完善訴訟制度，健全司法和行政機構。自阿保機（872—926年）以孔子學說為治國的主導思想以來，儒家思想在遼朝統治集團中的影響逐漸加深。遼圣宗稱唐太宗、后唐明宗和宋太祖、太宗為“五百年來中國之英主”，積極學習中原的統治方式和思想文化。圣宗多次下詔倡導忠、孝、節、義等封建意識形態和行為規范，改變游牧民族中貴壯賤老、別籍異居、收母執嫂的傳統。隨著各種制度和機構的健全、完善，遼朝的文治漸興，史學也有所發展，修史制度也漸趨完備。契丹與遼朝的歷史從口耳相傳進入了使用本身的文字記錄階段，為研究契丹民族和遼朝的歷史保留了大量珍貴資料。——摘自白壽彝總編《中國通史》

（1）根據材料并結合所學知識；概括遼圣宗和承天太后改革的特點。

（2）根據材料并結合所學知識，簡述遼圣宗和承天太后改革的積極作用17、（歷史選修1——歷史上重大改革回眸）材料盛宣懷（1844—1916），江蘇武進人。從1870年開始充當李鴻章幕僚，創辦了一系列實業和教育事業。1896年，他將自辦銀行的見解向清廷作了系統的表述：“銀行昉（開始）于泰西，其大旨在流通一國之貨財，以應上下之求給，立法既善于中國之票號、錢莊，而國家任保護，權利無旁撓，故能維持不敝。各國通商以來，華人不知務此，英、法、德、俄、日本之銀行乃推行來華，攘我大利商務樞機所系，現又舉辦鐵路，造端宏大，非急設中國銀行，無以通華商之氣脈，杜洋商之挾持。盛宣懷（1844—1916），江蘇武進人。從1870年開始充當李鴻章幕僚，創辦了一系列實業和教育事業。1896年，他將自辦銀行的見解向清廷作了系統的表述：“銀行昉（開始）于泰西，其大旨在流通一國之貨財，以應上下之求給，立法既善于中國之票號、錢莊，而國家任保護，權利無旁撓，故能維持不敝。各國通商以來，華人不知務此，英、法、德、俄、日本之銀行乃推行來華，攘我大利商務樞機所系，現又舉辦鐵路，造端宏大，非急設中國銀行，無以通華商之氣脈，杜洋商之挾持。——摘編自謝俊美編《中國通商銀行》

（1）根據材料；歸納盛宣懷提出的中國自辦銀行的理由。

（2）依據材料和所學知識，分析當時中國出現自辦銀行現象的國際、國內背景。18、[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸]材料南中地區是眾蠻夷聚居之地，地勢險遠。諸葛亮耐心地對南中大姓和各族首領展開攻心戰術，使南中夷漢各族做出不再反叛的承諾。平定南中后，蜀漢統治者將益州郡改為建寧郡，又將建寧郡、永昌郡部分地區增設為云南郡。統治階層將當地的豪右大帥移徙至成都，讓其到中央任職。同時，在南中大興屯田，鼓勵墾荒種地，將各族人民編為齊民，傳播先進的生產工具和技術。至此，南中地區“綱紀粗定，夷粗安”。蜀漢政權也獲得了一個較為安定的大后方，為其在三國鼎立中得到鞏固和發展奠定了堅實的基礎。——摘編自李偉山《三國民族政策及其特點略論》

(1)根據材料；概括蜀漢政權經略南中地區的主要措施。

(2)根據材料并結合所學知識，分析蜀漢政權經略南中地區的意義。評卷人得分四、論述題(共2題，共14分)19、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個性作用的發揮要以既定社會條件為舞臺；不能造背經濟必然性的客觀規律，社會總趨勢不會因此改變，在這個意義上，沒有不可替代的人物及其個性作用：在承認這些的前提下，由承認具有不同個性的人物對歷史發展的作用確實是不同甚至極其不相同的，在這個意義上，歷史人物個性作用又有不可替代的性質。

——《試論歷史人物的個性在社會歷史中的作用》結合所學歷史知識，概括并論證材料闡述的觀點。（要求：論題明確、史論結合、思路清晰、表達通順）20、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個性作用的發揮要以既定社會條件為舞臺；不能造背經濟必然性的客觀規律，社會總趨勢不會因此改變，在這個意義上，沒有不可替代的人物及其個性作用：在承認這些的前提下，由承認具有不同個性的人物對歷史發展的作用確實是不同甚至極其不相同的，在這個意義上，歷史人物個性作用又有不可替代的性質。

——《試論歷史人物的個性在社會歷史中的作用》結合所學歷史知識，概括并論證材料闡述的觀點。（要求：論題明確、史論結合、思路清晰、表達通順）評卷人得分五、簡答題(共4題，共16分)21、【歷史一一選修一：歷史上重大改革回眸】

材料：雍正登基后；即敕戶部全面清查錢糧虧空，中央成立了會考府專門負責清查。雍正派他最信任的十三弟怡親王允祥主管，告誡他“爾若不能清查，朕必另遣大臣；若大臣并不能清查，朕必親自查出。”為了使贓官無處遁藏，雍正常常采用抄家的辦法，讓貪官退出贓銀，歸還國庫，為避免貪官轉移和隱匿贓物，往往對官衙和原籍宅第同時抄檢。對已經離任的官吏，一樣清查到底。在打擊貪官污吏的同時，戒飭官吏要“以循良為楷模，以貪墨為鑒戒”，提出“操守清廉乃居官之大本。”對操守廉潔，秉公執政的官員予以提拔和重用。此外，他通過廣布耳目；擴大使用密折制度等方式加強對各級官員的監督。他的這些措施相互補充，切中時弊，收到良好效果。故雍正一朝，吏治相對清廉.向來為史家所稱道。

——摘編自黃云《簡評雍正的吏治整頓》

（1）根據材料；概括雍正吏治改革的特點。

（2）根據材料并結合所學知識，分析雍正吏治改革的影響22、請從下面表格列舉的改革措施中選擇三項；

(1)說明它屬于哪項改革(3分)；簡單解釋該項改革措施的內容(3分)。

(2)說明三項改革分別代表的歷史發展趨勢。(6分)

。序號。

改革措施。

1

軍功爵制。

2

因信稱義。

3

解負令。

4

廢除包稅制。

5

易服裝；講漢話。

6

先定論。

7

設京師大學堂。

8

青苗法。

9

土地贖買。

10

殖產興業。

23、公元前6世紀初；雅典城郊有個叫克里埃尼圖斯的青年。他出身平民，家庭貧困，不具備擔任官職的財產資格。后來，克里埃尼圖斯開辦作坊，生產葡萄酒并銷往海外市場。5年后，他的年總收入達到了280麥斗，躋身于第三等級。

請回答：

（1）根據梭倫立法；躋身第三等級的克里埃尼圖斯能享受怎樣的政治權利？（3分）

（2）如何評價梭倫確立的財產等級制度？（6分）

（3）除此之外，梭倫對國家權力機構和司法制度又進行了哪些改革？（6）24、19世紀60年代；面對“內憂外患”的嚴峻形勢，中日兩國幾乎同時開展了旨在“富國強兵”的自強運動──洋務運動和明治維新。然而甲午一戰表明，兩國的“富國強兵”結局卻大相徑庭，閱讀下列材料，并結合所學知識回答問題。

材料一李鴻章認為：“吾中國之政教文物風俗；無一不優于他國，所不及者，惟槍耳，炮耳，鐵路耳，機器耳。吾但學此，而洋務之能事畢矣。”

──摘自梁啟超著《論李鴻章》

材料二(日本)該國近年改變舊制其變衣冠；易正朔，每為識者所譏。然如改習西洋兵法，仿造鐵路火車，添置電報，開煤礦，自鑄洋錢，于國計民生不無利益。并多派學生赴西國學習器藝，多借洋倆，與英人暗結黨援，其勢日張，其志不小。故敢稱雄東土，藐視中國，有窺犯臺灣之舉。

──摘自1874年12月10日李鴻章給同治帝奏折。

（1）分析材料一指出李鴻章舉辦“洋務”的指導思想。在這一思想指導下；洋務派作出了哪些重大的“變革”舉措？

（2）材料二反映出李鴻章對日本明治維新有什么認識？

（3）試結合材料及相關歷史背景，簡要評析中日兩國“富國強兵”結局不同的主要原因。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【詳解】

孝文帝改革使內遷民族陸續成為中原的農民；加速了北方內遷各民族向封建生產關系的轉化。這是孝文帝改革對內遷各民族最重要的影響。故選C。學會先進的農業生產技術屬于生產技術的推廣，不符合題意，A錯誤；生產生活比較穩定以及為后來國家重新統一奠定了物質基礎，都未從社會演進的角度進行分析，Ｂ和Ｄ項錯誤。

【點睛】

鮮卑族建立的北魏政權是一個多民族的政權。在改革之前，大都處于奴隸制社會和游牧狀態，社會發展水平落后。通過孝文帝改革，北方少數民族接受了漢族先進的文化，推動了北方少數民族社會的轉型，促進了社會的發展。2、D【分析】元朝和明成祖以后的首都在北方；而經濟重心在南方，需要通過大運河的漕運保證對首都的物資供應；明太祖時首都在現在的南京，不需要漕運提供物資。因此是政治中心的變遷對運河漕運產生了影響。故答案為D項。A項與材料無關，排除；B項符合史實，但不能說明變化的原因，排除；材料沒有比較運河漕運和海路漕運，排除C項。

點睛：本題的回答要從元明時期的政治中心以及明朝政治中心的變化來看對運河漕運的影響。3、D【分析】戊戌變法創建了京師大學堂，而京師大學堂屬于高等教育，所以戊戌變法對于我國近代教育事業的貢獻是促進了高等教育的發展，選D是符合題意的，正確；戊戌變法并未首創專業技術教育，選項A不合史實，不符合題意，排除；廢除了科舉取士制度和戊戌變法無關聯，選項B不符合題意，排除；開始組織官派留學教育是洋務運動，選項C不符合題意，排除；故本題選D。4、B【分析】試題分析：聯系史實分析；康有為在維新變法中主張君主立憲制，故A.率先提出實行君主立憲主張的說法是符合題意的；B.批判封建統治者恪守祖訓的腐朽思想，這是康有為的貢獻但是卻不符合題干當中“對中國近代政治變革產生的影響”這一要求；C.提倡西學，否定傳統的儒家思想，康有為托古改制未否定傳統儒家思想，故C項錯誤；康有為主張君主立憲所以D.反對共和革命，維護清朝專制統治說法錯誤；故此題應選A項。

考點：康有為的貢獻。

點評：此題為分析評價型選擇題。此題型加強對歷史概念、歷史觀點和歷史結論等進行分析、判斷和評價，不著眼于“是什么”，而著眼于“為什么”，而且題干所展觀的內容多是中學教材未出現的結論，往往以全新的結論（或表述）出現，而選項則多是教材所涉及的內容。回答這類選擇題時，主要的不是憑借歷史知識，而是依靠正確的分析判斷能力和較高的史學理論水平。主要搞清結論和史實的關系，要根據題干的結論，分析與史實的內在聯系，進行綜合辨析，同時結合史論結合的方法進行判斷。5、C【分析】試題分析：英國亨利八世改革；使英國基督教成為英國國教，教會成為封建專制統治的工具；

但是在宗教信仰和神學思想方面沒有實質性的變化；不利于資本主義的進一步發展，后出現清教運動。因此選C。

考點：宗教改革。

點評：英國亨利八世、伊利莎白一世改革的特點①宗教改革由中央政府推動，自上而下地展開，國王在改革中成為英國教會的最高領袖，有權任免教職和決定教義。亨利八世成為英國第一位國教最高首腦②沒有觸動天主教的教義和儀式，英國國教會成為封建專制統治的工具。6、B【分析】試題分析：本題考查學生根據所學知識解決問題的能力。根據從材料中“使不同部落的成員混合起來”可知這次改革打破了原有的部落原則；根據所學可知克利斯提尼改革以按地域劃分的行政選區制度代替原來的部落選區制度，并且所有公民都可以參政，因此B項正確。

考點：古代希臘羅馬的政治文明·卓爾不群的雅典·克利斯提尼改革7、A【分析】【詳解】

結合所學知識，國共十年對峙時期，階級矛盾是主要矛盾，中共開展土地革命，故1933年工人和農民比例最高，1938年是抗日戰爭時期，民族矛盾是主要矛盾，為貫徹全面抗戰路線，工人、農民、地主階級、中小商人等都是中共團結的對象，中共黨員的比例發生了變化，故中國社會主要矛盾的變化是1933年和1938年中國共產黨黨員主要成分比例變化的原因，選A。1933年和1938年都是新民主主義革命階段，中國革命性質都是反帝反封建，B表述錯誤，排除B。C項不能解釋1933年和1938年中國共產黨黨員主要成分比例變化的原因，故排除C。材料不能看出“民主政權的嘗試”的信息，故排除D。8、B【分析】從材料可以看出在樊氏莊園實行了農；林、牧、漁多種經營方式；生產經營活動廣泛。“資至百萬”說明樊氏莊園經濟力量強大，“閉門成市”反映自給自足程度很高，B正確；材料無法體現“地方割據”，排除A；材料反映的是東漢豪強地主的莊園經濟，均田制是國有土地制度，C錯誤；材料反映的是東漢豪強地主的莊園經濟，不是小農經濟，D錯誤。

點睛：解答本題的關鍵信息是“能治田”“竹木成林，六畜放牧，魚贏梨果，檀棘桑麻”“閉門成市”“資至百萬”，結合所學漢朝莊園經濟的特點分析解答。二、填空題(共1題，共2分)9、略

【分析】公元前6世紀末，克利斯提尼改革劃分十個地區部落取代過去的四個氏族部落，以五百人會議代替梭倫創立的四百人會議，創立十將軍委員會和陶片放逐法，這些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世紀，伯利克里改革使各級官職向廣大公民開放，為貧苦公民參加政權管理提供了一定的物質保證，這使雅典城邦民主政治空前繁榮。故答案為“克利斯提尼、伯利克里”。【解析】克利斯提尼伯利克里三、材料分析題(共9題，共18分)10、略

【分析】【詳解】

（1）根據“營口爆發鼠疫；地方當局迫于外交壓力臨時設立衛生局”得出營口地區爆發鼠疫；列強施加外交壓力；根據“1906年，因應自上而下的新政改革”得出清末新政的開展；根據“中外之間的跨國互動終使衛生組織和制度得以確立”得出西方醫療衛生制度的傳入。

（2）根據“中外之間的跨國互動終使衛生組織和制度得以確立”得出有利于改善營地區醫療衛生條件，有利于中國醫療體系的近代化；根據“衛生局雖建立起來，但管轄權范圍有限”得出輻射范圍有限。【解析】（1）原因：清末新政的開展；營口地區爆發鼠疫；列強施加外交壓力；西方醫療衛生制度的傳入。

（2）影響：有利于中國醫療衛生體系的近代化；改善了營口地區的醫療衛生條件；但輻射范圍有限。11、略

【分析】（1）理解：根據所學；回答馬丁·路德改革的重要影響，即原本反對羅馬教會兜售贖罪券，結果引發了西歐宗教和世俗社會的改革。力量：結合所學可知，反對教會的力量有國王；諸侯、人民群眾、加爾文教會人士等。

（2）根據“加爾文的教會的組織是完全民主的和共和的”得出加爾文的宗教改革打擊了天主教會的權威；根據“加爾文的信條正適合當時資產階級中最果敢大膽的分子的要求”；結合所學可知，建立了適應資產階級需要的倫理規范和生活方式；根據“加爾文教卻在荷蘭創立了共和國”得出建立了政教合一的共和國。

（3）根據“世界性的宗教帝國讓位于地方化、民族化的宗教組織”得出一些地方化、民族化的新教組織出現；根據“有形的宗教儀式崇拜，讓位于無形的精神信仰崇拜”得出教會組織和宗教儀式簡化，人們普遍接受信仰即可得救的主張。【解析】（1）理解：馬丁·路德原本反對羅馬教會兜售贖罪券；結果引發了西歐宗教和世俗社會的改革。力量：國王；諸侯等；人民群眾；加爾文等教會人士。

（2）加爾文的宗教改革打擊了天主教會的權威；建立了適應資產階級需要的倫理規范和生活方式；建立了政教合一的共和國。

（3）一些地方化、民族化的新教組織出現；教會組織和宗教儀式簡化，人們普遍接受信仰即可得救的主張。12、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）措施；根據材料“中央政府收回鑄幣權，由上林三官，即鐘官；辨鋼和均輸專門負責鑄幣事宣，鑄造新的五銖錢”，并結合所學知識從鑄幣權集中、嚴禁民間私鑄、新幣規范等方面概括指出漢武帝統一幣制改革的主要措施。

（2）意義，根據材料“漢初以來的私鑄、盜鑄之風逐漸消失，鑄幣杈分散之枳弊也同時根除五銖錢流通范圍極廣”并結合所學知識從削弱割據、維護統一、經濟發展、流通范圍等方面說明漢武帝統一幣制改革的意義。【解析】（1）措施：鑄幣權集中于中央；嚴禁民間私鑄；規范新幣的式樣和幣質。

（2）意義：五銖錢鑄幣權完全收歸中央政府，有利于削弱地方割據勢力、維護國家統一；五銖錢輕重適中，順應了社會經濟發展狀況與價格水平對貨幣單位的要求；五銖錢流通范圍極廣，長期成為標準性的流通錢幣，有利于商品經濟的發展。13、略

【分析】【詳解】

（1）從“宋太祖“選強壯卒；定為兵樣，分送諸道。其后又以木梃為高下之等，給散諸州軍，委長吏（指知州；通判）、都監等召募、教習，俟其精練，即送都下。””可以看出統一募兵標準；改私人募兵為國家募兵；從“宋太祖陸續釋放各國軍中被強征入伍的百姓，士兵入伍以本人“情愿”為原則”得出募兵以“情愿”為原則；從“宋太祖則對士兵正當要求給予極大關注，并創立了廩祿制度”得出合理規范募兵、養兵費用；從“為解決士兵出路，宋太祖還設置剩員制度”得出強干弱枝，創立剩員和廂軍制度。

（2）本題考查學生對所學知識的掌握能力。評價一個改革需要一分為二的看待，既要肯定他的積極作用（推動了募兵制成為宋朝主導兵制；提高了兵員素質和軍隊的戰斗力；一定程度上減輕了百姓兵役負擔；加強了中央集權）；又要看到它不足的一面（但導致后來出現冗兵、冗費問題）。這樣的回答才足夠全面。【解析】（1）內容：統一募兵標準；改私人募兵為國家募兵；募兵以“情愿”為原則；合理規范募兵；養兵費用；強干弱枝；創立剩員和廂軍制度。

（2）積極：推動了募兵制成為宋朝主導兵制；提高了兵員素質和軍隊的戰斗力；一定程度上減輕了百姓兵役負擔；加強了中央集權；

消極：但導致后來出現冗兵、冗費問題。14、略

【分析】【詳解】

（1）相同點；據材料“君上神圣尊嚴，不可侵犯”；“天皇神圣不可侵犯。第四條，天皇為國家元首，總攬統治權，依本憲法規定實行之”即可得出，均具有濃厚的封建性，具有濃厚的專制色彩。由材料內容可知，二者均有涉及民主政治相關內容，有一定的民主性。不同點，據材料“天皇依帝國議會之協贊，行使立法權”可以得出，日本天皇受議會的制約；據材料“總攬司法權”可以得出，中國皇帝有司法權，日本天皇沒有；由材料可以得出，中國規定皇帝凌駕于法律之上，日本天皇則受法律的制約。

（2）第一問，結合清末新政、預備立憲的內容加以回答即可得出：資產階級革命運動的蓬勃發展；立憲派的積極推動；西方列強的侵略要求；清政府統治危機日益嚴重；日俄戰爭日勝俄敗。第二問，結合所學知識分別加以回答即可。【解析】（1）相同點：具有濃厚的封建性；具有濃厚的專制色彩；體現一定的民主性。

不同點：中國皇帝不受議會的制約；日本天皇受議會的制約；中國皇帝有司法權，日本天皇沒有直接的司法權；中國皇帝凌駕于法律之上，日本天皇依據法律行使權力。

（2）背景：資產階級革命運動的蓬勃發展；立憲派的積極推動；西方列強的侵略要求；清政府統治危機日益嚴重；日俄戰爭日勝俄敗。

影響：《欽定憲法大綱》導致立憲派分化，舊官僚離心，清政府空前孤立，客觀上推動了辛亥革命，對后世法制產生重要影響；《大日本帝國憲法》推動了日本的民主化，使日本政治具有濃厚的專制主義和軍國主義色彩，為日本逐步走上法西斯主義道路埋下隱患。15、略

【分析】【分析】

(1)

措施：根據材料“霍光以‘輕徭薄賦；與民休息’作為執政原則”可歸納出輕徭薄賦，與民休息；根據材料“還對貧民開放禁苑以救濟并賑貸種子和口糧”可歸納出開放禁苑；賑濟災民：根據材料“后燕王劉旦等企圖廢黜昭帝，被霍光敏銳察覺并及時處置”可歸納出處置叛亂勢力；根據材料“對外西漢王朝又與匈奴恢復和親，國家得以安定”可歸納出恢復與匈奴的和親關系。

(2)

貢獻：結合上述分析的措施和所學知識可知；可從促進經濟的恢復與發展；減輕人民負擔，緩和了社會矛盾、穩定政局，增加了政府財政收入、利于民族交融等角度進行分析。

【點睛】【解析】(1)措施：輕徭薄賦；與民休息；開放禁苑；賑濟災民：處置叛亂勢力；恢復與匈奴的和親關系。

(2)貢獻：促進了經濟的恢復與發展；減輕了人民負擔，緩和了社會矛盾；穩定了政局，增加了政府財政收入，鞏固了統治；加強了與匈奴等少數民族的友好往來，有利于民族交融。16、略

【分析】【詳解】

（1）特點：根據材料“他們重視人才的選拔；不但信任有才能的契丹貴族，而且重視任用漢官；漢將”、“確立了官員考核辦法，獎勵清勤自持者，懲治貪酷”、“遼圣宗還不斷完善訴訟制度，健全司法和行政機構”、“儒家思想在遼朝統治集團中的影響逐漸加深”、“改變游牧民族中貴壯賤老、別籍異居、收母執嫂的傳統”、“遼朝的文治漸興，史學也有所發展，修史制度也漸趨完備”即可概括出改革的特點是注重吸收中原統治方式；以儒家思想為指導；注重揚棄契丹民族舊有傳統；重視政治與法制建設；重視官員的選拔與考核；改革措施全面、深入；以富國強兵為目的；改革持續時間久，效果明顯；改革順應時代發展，得到較廣泛支持。

（2）結合遼圣宗和承天太后改革的特點即可分析出作用，需要從增強了遼朝的國力、促進了遼朝的文化進步與思想繁榮、促進了文化交流與民族融合、加速了契丹民族封建化進程等角度進行分析。【解析】（1）特點：①注重吸收中原統治方式；②以儒家思想為指導；③注重揚棄契丹民族舊有傳統；④重視政治與法制建設；⑤重視官員的選拔與考核；⑥改革措施全面；深入；⑦以富國強兵為目的；⑧改革持續時間久；效果明顯；⑨改革順應時代發展，得到較廣泛支持。

（2）作用：①增強了遼朝的國力；②促進了遼朝的文化進步與思想繁榮；③促進了文化交流與民族融合；④加速了契丹民族封建化進程。17、略

【分析】【詳解】

（1）由“善于中國之票號；錢莊”可以得出銀行比中國票號、錢莊等傳統金融機構更具優勢;由“英銀行乃推行來華,攘我大利”和“杜洋商之挾持”可得出銀行可以抵制外國資本對我國的經濟侵略;由“現又舉辦鐵路,造端宏大”可得出開設銀行對修建鐵路有促進作用。

（2）國內背景：結合所學知識，1896是甲午中日戰爭戰敗的那一年，《馬關條約》簽訂，民族危機大大加深，列強對華開始了資本輸出。與此同時，中國近代化的程度也大大提高，開始了救亡運動。國際背景：結合所學知識，當時世界第二次工業革命基本完成，資本主義世界市場已經形成，世界開始連成一個整體。【解析】（1）銀行比中國傳統金融機構優越；有利于促進鐵路建設等事業的發展；有利于抵制洋商獨攬中國銀行利權和對中國的挾持。

（2）工業革命和科技革命深入開展；資本主義世界市場基本形成，世界聯系更加密切。甲午戰爭后中國民族危機大大加深；西方列強向中國瘋狂資本輸出；中國思想近代化程度提高（放棄自大心態）；18、略

【分析】【詳解】

（1）依據材料信息“諸葛亮耐心地對南中大姓和各族首領展開攻心戰術；使南中夷漢各族做出不再反叛的承諾”可知，蜀漢政權采取的措施為鎮壓及招降割據勢力；結合材料信息“平定南中后，蜀漢統治者將益州郡改為建寧郡，又將建寧郡；永昌郡部分地區增設為云南郡”，可得出措施為調整行政區劃；一句材料信息“統治階層將當地的豪右大帥移徙至成都，讓其到中央任職”可得出蜀漢政權治理措施有將地方豪族遷移至成都，任命其為中央官員；結合材料信息“在南中大興屯田，鼓勵墾荒種地”可知起治理措施為實行屯田制，鼓勵墾荒；依據材料信息“將各族人民編為齊民，傳播先進的生產工具和技術”可得出措施為推行編戶齊民制度，引入先進的生產工具和生產技術。

（2）結合材料信息和學知識分析可得，鎮壓及招降割據勢力有利于穩定了南中地區的社會秩序；“調整行政區劃；將地方豪族遷移至成都，任命其為中央官員”有助于加強蜀漢政權對南中地區的管理，促進了南中地區的經濟開發和社會進步，推動民族交融；結合材料信息“蜀漢政權也獲得了一個較為安定的大后方，為其在三國鼎立中得到鞏固和發展奠定了堅實的基礎”可知蜀漢政權的治理有利于推動蜀漢政權的鞏固與發展。【解析】(1)主要措施：鎮壓及招降割據勢力；調整行政區劃；將地方豪族遷移至成都；任命其為中央官員；實行屯田制，鼓勵墾荒；推行編戶齊民制度，引入先進的生產工具和生產技術。（答出四點）

(2)意義：穩定了南中地區的社會秩序；加強了蜀漢政權對南中地區的管理；促進了南中地區的經濟開發和社會進步；有助于南中地區的民族交融；推動了蜀漢政權的鞏固與發展。（答出四點即可）四、論述題(共2題，共14分)19、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放題型，解答此類試題首先要依據材料提出自己的觀點，然后依據材料和所學對于提出的觀點進行闡釋。本小問，首先依據材料“承認具有不同個性的人物對歷史發展的作用確實是不同甚至極其不相同的”的信息可以概括出觀點是歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發展進程。闡述結合商鞅變法的背景、影響解答即可。【解析】觀點：歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發展進程。

闡述：春秋戰國時期，社會處于大變革時期，導致各國進行改革，鍥而不舍、不畏強權、主張嚴刑峻法的商鞅順應時勢，在秦孝公的支持下進行富國強兵的改革，促使秦國實力增強，迅速崛起，為秦國完成統一奠定了基礎。20、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放題型，解答此類試題首先要依據材料提出自己的觀點，然后依據材料和所學對于提出的觀點進行闡釋。本小問，首先依據材料“承認具有不同個性的人物對歷史發展的作用確實是不同甚至極其不相同的”的信息可以概括出觀點是歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發展進程。闡述結合商鞅變法的背景、影響解答即可。【解析】觀點：歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發展進程。

闡述：春秋戰國時期，社會處于大變革時期，導致各國進行改革，鍥而不舍、不畏強權、主張嚴刑峻法的商鞅順應時勢，在秦孝公的支持下進行富國強兵的改革，促使秦國實力增強，迅速崛起，為秦國完成統一奠定了基礎。五、簡答題(共4題，共16分)21、略

【分析】（1）雍正吏治改革的特點可以從材料中概括：“中央成立了會考府專門負責清查”說明有專門的機構負責；“采用抄家的辦法；讓貪官退出臟銀”等表明措施比較嚴厲；“戒飭官吏要‘以循良為楷模，以貪墨為鑒戒’”表明把懲治貪官與樹立楷模相結合；“通過廣布耳目；擴大使用密折制度等方式加強對各級官員的監督”中提到采用密折制度加強對官員的監督。這些措施相互補充，切中時弊，收到了良好的效果。

（2）根據材料以及結合所學知識可以分析出吏治改革的作用。積極方面來看：通過一系列的措施確實打擊了一批貪官；使吏治相對清廉；而吏治的清廉又有利于緩和社會矛盾，從而起到鞏固封建政權的作用。但是消極作用也比較明顯：在封建專制統治之下，單靠皇帝一人的熱心，不能從制度上去防止腐敗，并不能從根本上解決貪腐問題。

點睛：從材料中基本可以歸納出雍正吏治改革的特點和作用。這是近幾年高考試題的一大特點，考生一定不要脫離材料。【解析】（1）特點：成立專門的機構；措施嚴厲（嚴懲貧官）；

將懲治貪官與樹立精模相結合；

采用密折制度加強對官員的監督。相互補充；切中時弊。

（2）積極：一定程度上打擊貪官；使吏治清廉。有利于級解社會矛盾，鞏固封建政權。

消極：在封建專制統治之下，不能從根本上解決貪腐問題。22、略

【分析】試題分析：（1）1項屬于商鞅變法；2項屬于宗教改革的內容；3項屬于梭倫改革的內容。商鞅變法實行軍功爵制提高了軍隊的戰斗力；宗教改革因信稱義掌握了靈魂得救的自主權