項目名稱項目四體育與社會分層和社會流動教學內容本項目分三部分。第一部分主要對社會階層進行概述,闡述了社會分層理論和當代我國社會階層結構演變;第二部分論述了社會分層中的體育和體育中的社會分層;第三部分重點說明了體育中社會流動的意義、方式和趨勢。授課時間授課學時教學目標知識目標理解社會分層基本理論。理解社會分化、社會分層和社會流動的含義和區別。掌握體育中社會分層的表現。掌握體育中社會流動的類型。素質目標從對體育的社會控制體系的了解中,學會在從事體育活動時遵守相關法律法規。我們在體育活動中應當遵守體育道德規范,熱愛體育事業;作為運動員要刻苦訓練,鉆研技術,不傷對手,公平競爭,尊重裁判;作為教練要工作認真負責,做好日常訓練、臨場指揮和賽后總結;作為裁判要執法公正。思政培養按照“打造精品賽事、助力脫貧攻堅”的工作思路,國家體育總局集中優勢賽事資源投放幫扶縣,先后舉辦了代縣雁門關國際騎游大會、“尋找美麗中華”定向越野賽、中國繁峙毽球公開賽、“奧跑中國”大眾路跑全國系列賽山西繁峙站比賽等大型賽事活動40余項。以賽事扶貧為切入點,積極拓展“體育+旅游”“體育+教育”“體育+文化”“體育+產業”等扶貧渠道,為幫扶縣積聚了人氣,提高了知名度,吸引了全國各地游客,有力帶動了當地經濟社會發展。體育,成了脫貧攻堅路上的有力增長極。教學方法學生通過課前預習、查閱資料，課堂上緊跟著老師的思路，對老師的演示要熟記，課后練習提升、反思總結等方法進行本章節的學習，有條件的學生可以根據在課堂上所學習的內容，反復操作實踐驗證；課上要加強訓練，不懂的問題及時向老師詢問或是同學之間相互討論教學媒介教材、配套的PPT課件、多媒體教案等 教學過程教學環節教學內容教學引入階層,原是地質學家研究地質結構時所用的名詞,是指地質構造的不同層面。社會學借用這個概念來分析社會的結構。社會分層和社會流動是對社會階層結構分化所做的靜態(研究質變過程)和動態(研究量變過程)兩種角度的描述與分析。因此,為了更好地把握社會分層和社會流動與體育的關系,有必要首先從幾個概念入手對社會階層進行認識和了解。教授新知一、明確教學目標二、教學內容“體育與社會分層和社會流動”任務一社會階層概述一、有關社會階層的基本概念(一)自然差別與社會差別(二)社會地位(三)社會分化與社會分層(四)階級與階層二、社會分層的基本理論(一)馬克思的社會分層理論(二)韋伯的社會分層理論三、當代中國社會階層結構的演變任務二體育與社會分層一、從社會分層的視角研究體育的必要性(一)有助于客觀地揭示體育中的社會分層(二)有助于進一步推進大眾體育的發展二、社會分層中的體育(一)社會分層與體育價值觀念(二)社會分層與體育參與(三)社會分層與體育消費(四)社會分層與體育活動場所的選擇(五)社會分層與體育組織三、體育中的社會分層(一)體育運動中職業的分層(二)體育運動中技術的分層(三)運動員培養體制的分層(四)運動競賽的分層(五)參與體育方式和程度的分層1.直接參與和間接參與2.當然參與和或然參與3.經常參與和間斷參與4.主動參與和被動參與任務三體育與社會流動一、社會流動概述(一)社會流動的含義(二)社會流動的類型1.水平流動與垂直流動2.結構性流動與自由流動3.代內流動與代際流動二、體育中的社會流動(一)體育中社會流動的意義(二)體育中的社會流動方式1.垂直流動與水平流動2.代內流動和代際流動3.自由流動與結構性流動(三)體育中社會流動的三個趨勢(1)水平流動將會越來越頻繁。(2)垂直流動將會更加通暢。(3)代內流動和代際流動將會隨著經濟、社會和體育大眾化的發展而得以增強。課堂小結隨著我國體育管理體制的改革和體育聯賽制度的不斷完善,體育人才特別是運動員在各種俱樂部等實體單位之間的轉會和流動將逐漸頻繁,體育人才將被作為獨特的體育人力資本在市場上流動。隨著體育事業的發展、體育政策法規制度的逐漸完善,一方面,將會促進體育分層體系中體育人才垂直流動的進一步暢通;另一方面,在體育商業化運作的同時,由于現代體育中的功利主義、金牌至上等不良的動因所促使的一些不合理的流動(如在一些體育競賽中,高級別的運動員流動到低級別的代表隊去參加比賽等現象),將會