語文部編版3年級上冊（時間90分鐘總分：100分） 【測試范圍：語文部編版3年級上冊第1-4單元】第一部分基礎知識積累1．下列加點字注音全都正確的一項是（

）（2分）A．荒野（huān）

例如（lì）

清楚（chǔ）

挨打（ái）B．打扮（bàn）

懲罰（fá）

背誦（bèi）

堤壩（bèi）C．風笛（dí）

糊涂（hú）

圈畫（quān）

潔白（jié）D．敬愛（jìng）

放假（jià）

摔跤（suāi）

戒尺（jiè）2．下列詞語搭配不恰當的是哪一項？（

）（2分）A．一把鑰匙

輕輕地打開 B．一枚扇子

五彩繽紛的顏料C．頻頻點頭

金色的海洋 D．加緊挖洞

油亮亮的衣裳3．下列句子沒有語病的一項是（）（2分）A．指南針是我國四大發明。B．我看到了美麗的花朵和清香。C．菜園里種著很多蔬菜，有土豆、黃瓜和花菜。D．青頭千方百計想盡一切辦法幫助紅頭。4．下列關于預測在語文學習中的作用敘述有誤的一項是（

）（2分）A．閱讀時，一邊讀，一邊預測后面的內容，可以幫助我們更好地理解文章的意思。B．可以鍛煉我們的思維能力，幫助我們在寫作中構思自己的作文。C．預測都是憑空想象，可能錯誤地理解課文內容。D．可以根據書的標題，預測里面的內容。5．這些同學在介紹自己名字的來歷，其中說的最具體的是（

）（2分）A．我叫李想，想當個有理想的人。B．我叫張曉明，名字是我奶奶取的。C．我叫劉曉萌，我喜歡我的名字，我的名字是我爸爸起的。D．我叫王曦，是我爸爸起的，曦是陽光的意思，爸爸希望我陽光快樂。6．根據語境寫生字。（3分）（1）lǚ途中，趙航突然wèi病發作，車上一位素不相識的醫生jiù助了他。（2）自己夸下的海口，就suàn是liú著lèi也要堅持完成。 7．查字典，填一填。（4分）荒：①長滿野草或無人耕種；②荒涼，偏僻；③莊稼沒有收成或嚴重歉收；④不合理，不正確。“荒”用音序查字法先查音序（），再查音節（）；用部首查字法先查部首（），再查（）畫。給下面的帶點字選擇正確的解釋。荒村（）

饑荒（）

荒唐（）

開荒（）8．找出下面成語中的錯別字并改正。（4分）漫天飛武

神采飛楊

一比之力

兩小無請（）改為（）

（）改為（）

（）改為（）

（）改為（）9．在括號里填上合適的詞語。（4分）（）的夏天

（）的秋天

（）的衣裳

一（）葉子一（）鑰匙

一（）顏料

一（）歌曲

一（）大門10．古人對秋的描寫也不少，你看大家正互相搶著說出描寫秋的詩句呢！（5分）（1）知有兒童挑促織，。（《夜書所見》）（2）《贈劉景文》中，詩人蘇軾借秋的豐收勉勵朋友要堅強、樂觀生活的詩句是，。（3）《山行》中描寫楓林景色的詩句是，。11．背一背，填一填。（5分）（1），理不辯不明。（2），無理寸步難行。（3）一時強弱在于，萬古勝負在于。這三句話都告訴我們很重要。12．用“√”給加點字選擇正確的讀音。（3分）（1）胡蘿（luónuó）卜先生常常為胡子發愁（chóucóu）。（2）鳥太太正在找繩子晾（liàngjīng）小鳥的尿布。（3）胡蘿卜先生吃果醬面包的時候，胡子沾（zhānzhàn）到了甜甜的果醬。13．用修改符號修改下列的病句。（3分）①課堂上，我首先第一個發言。②她戴著鮮艷的紅領巾和雪白的襯衣。③果園里的果子成熟了，有蘋果、梨、冬瓜和桃子。14．按要求寫句子。（3分）（1）一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來。（縮句）。（2）紫的、黃的、白的花長出來了。（改為擬人句）。（3）雨一來，他們便放假了。（仿寫）風一來，他們。15．奇奇收到了動物們的三張線索手卡，請結合手卡，預測胡子去處并說明依據。（2分）手卡一小貓：昨天早上在市場遇見小猴了，他說做秋千的繩子沒有買到。手卡二小豬：我昨天下午發現小猴院子里多了一個秋千，秋千的繩子不像是買來的。手卡三山羊：今天早上我看到小猴懷著歉意的表情，在胡蘿卜先生家門口站了好久，不知道要于什么去處及依據：16．口語交際。（2分）周末，麗麗在書店買了一本童話書，因為急著見好朋友，沒有翻閱檢查。回到家翻開童話書，她發現書里面有幾頁被撕掉了，如果你是麗麗，你會如何處理這件事情？。第二部分閱讀理解閱讀古詩，并完成練習。所見___________，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，___________。17．補全古詩。（2分）18．這首詩的作者是代詩人。（2分）19．下面的字在本詩中是什么意思？（填序號）（3分）（1）欲

A．欲望

B．想要

（）（2）閉

A．不通暢

B．關，合

（）（3）立

A．站立

B．立刻

（）20．請你用自己的話說說后兩句詩的意思。（2分）。21．全詩刻畫了一個（

）的牧童形象。（2分）A．工于心計 B．天真爛漫 C．調皮搗亂現代文閱讀展廳：??秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱，它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。22．用“”畫出片段中可以幫助我們理解整段話意思的句子。（1分）23．畫“”的句子寫得真有意思。下面的句子和它運用的方法相同的一項是（

）（2分）A．一群一群五顏六色的花兒在綠草地上跳舞、狂歡。B．金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。C．每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌。閱讀理解在牛肚子里旅行（節選）①青頭大吃一驚，它一下子（

）到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給（

）到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”②“那我馬上就會死掉。”紅頭哭起來。它和草已經一起進了牛的肚子。③青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”24．文中的括號里應依次填、。從這一系列的動作中，我體會到了青頭的心情。（3分）25．讀第②段和第③段，體會紅頭和青頭的心情。讀紅頭的話時應用的語氣，讀青頭的話時應用的語氣。（2分）26．畫“______”的句子的意思是：紅頭只要不進入，就有機會出來。（2分）27．從哪里可以看出青頭和紅頭是要好的朋友？簡單說一說。（2分）。課內閱讀總也倒不了的老屋（節選）①（）小蜘蛛（）你吃飽了嗎（）（）老屋問（）②“沒有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補網，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個故事吧！”③老屋想，這倒是很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。④小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。28．給文中畫“______”的句子加上恰當的標點。（1分）29．文中加點的“有意思”具體指的是（

）。（填序號）（1分）A．小蜘蛛織的網又大又漂亮 B．小蜘蛛以蟲子為食C．小蜘蛛會講故事30．結合原文，從老屋幫助各種小動物的舉動中可以看出老屋具有的可貴品質。（2分） 第三部分寫作（25分）31．習作。夜幕降臨，教室里開始熱鬧起來，課桌、椅子、粉筆、黑板……大家都議論起來。請同學們想象一下它們之間會發生什么有趣的事，聊些什么呢，編一個童話故事。要求：想象合理、大膽，故事要完整，語句要通順，用上好詞佳句會更棒，,300左右。

參考答案1．C2．B3．C4．C5．D6．（1）（2）7．Hhuang艸6②③④①8．武舞楊揚比臂請猜9．炎熱涼爽厚厚片把盒首扇10．夜深籬落一燈明一年好景君須記最是橙黃橘綠時停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花11．燈不撥不亮有理走遍天下力理明理12．（1）luó

chóu（2）liàng（3）zhān13．14．花跑出來。花孩子們穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。便跳起舞蹈。15．去處：小猴撿到了胡蘿卜先生剩下的胡子，用它做了秋千的繩子。依據：小貓早上遇到沒有買到秋千繩子的小猴，小豬下午便看見小猴已經做好了秋千，同時做秋千的繩子還不像是買來的，再結合手卡三預測小猴知道了繩子是胡蘿卜先生的胡子，想要去道歉。16．我會返回書店和老板說明情況：“老板，您好，我剛剛回家翻開書發現書里面有幾頁被撕掉了，您能給我重新換一本嗎，謝謝啦！”17．牧童騎黃牛

忽然閉口立18．清袁枚19．BBA20．想要捕捉樹上鳴叫的知了，于是馬上閉上嘴巴，停止唱歌，靜悄悄地站立在樹旁。21．B22．秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料23．A24．蹦摔焦急25．悲傷堅定26．牛的第四個胃27．紅頭被牛吃到肚子里后，青頭很為紅頭的處境著急，安撫紅頭的情緒，為它出謀劃策。從這里能看出它們是要好的朋友。28．“

，

？

”

。29．C30．舍己為人、樂于助人31．范文：教室里的故事夜幕降臨，教室里空無一人。忽然，從教室的角落里傳來一陣輕微的說話聲，原來是那些平時從不開口的小精靈們！黑板、粉筆、橡皮、尺子、桌子它們正在爭誰的功勞大。黑