汝陽縣2024年中招第一次模擬考試語文試題一、積累與運用（23分）1.讀下面文段，完成下面各題。亂péngpéng（）（）的花白胡子，又臟又破的長衫——這就是綽號“孔乙己”的落迫的讀書人形象；一身新的軍大衣，提著小包，一副維護正義的派頭，卻隨著“狗的主人是誰”搖來擺去，丑態百出，最后以恐嚇受害人，徑自離開收場——這就是沙皇時代警官的形象；穩重如山，靜立如偉人，有條不紊指揮著身手jiǎo（）健的漢子們將戰戰兢兢的牛馬“溜”過怒江——這是行走在怒江兩岸的馬幫首領的形象；會擺弄牲口，為朋友兩肋插刀，老了還不能享受天倫之樂——這是二十世紀三四十年代運河邊上老農的形象。《孔乙己》《變色龍》《溜索》《蒲柳人家》這四篇小說中的人物，栩栩如生，讀來令人難忘。（1）依次給文中加點字注音正確的一項（）。Azhuōxiàwěn B.chuòxiàwèn C.chuòhèwěn D.zhuōhèwèn（2）根據文中的拼音寫出漢字。①亂Péngpéng②身手jiǎo健2.古詩文默寫詩人常借助多種手法傳情達意。杜甫的“____________！____________！”（《石壕吏》）借用對比的手法寫出官吏之酷虐、老嫗之痛苦；杜甫的“____________，____________”（《茅屋為秋風所破歌》）借用比喻的修辭手法，寫出了雨點不斷，屋漏床濕的凄慘境地；陸游的“___________，______________”（《卜算子·詠梅》）借用梅花，托物言志，表達了縱使凋落于地，碾作塵埃，仍然要保持自己高潔的品性的決心；孟浩然的“______________，____________”（《望洞庭湖贈張丞相》）借用比喻，巧妙過渡，婉轉含蓄地表達了自己從政的心愿。3.下列語句排序正確的一項是（）①孔子對流水也有著獨特的觀察和體會，《論語·子罕》：“子在川上曰：‘逝者如斯夫！不舍晝夜。’”②或許正是在水的不斷來去流動之中，生命不息，運轉不止。③古文字中的“水”，像水流之形，古人用彎曲的筆畫表示水流的形狀。④時間如奔流而去的江水，從不停歇，這是對世事變化的慨嘆，惜時之意亦在其中。⑤古人從流水的自然特點中生發出許多哲思，《道德經》中就以水為喻，闡發有道之人的至高境界：“上善若水，水善利萬物而不爭。”⑥在先哲的智慧中，水與生命有著千絲萬縷的聯系，它的到來滋養出新的生命，它的離去喻示著生命的流逝。A.⑤⑥①④②③ B.③②④⑤⑥① C.⑥⑤①②④③ D.③⑤①④⑥②4.綜合性學習（1）小明同學對黃河文化很有興趣，想作一期“探求黃河文化特征”的專題報告，請你分別從以下三則材料中提取出其中的要點。（每點不超過五個字）【材料一】在世界四大“大河文明”中，只有黃河文明不曾斷流。從新石器時代早期的裴李崗文化，到中期的仰韶文化、晚期的龍山文化，一直到進入夏商周時代，譜系連貫，一脈相承。材料二】黃河文化以其博大的氣勢、寬廣的心胸融匯外來，吞吐萬象，成為一個富于包容性的開放系統。它南與長江文化相向而行、相互碰撞，積累了越來越多的文明元素；北與草原文化長期碰撞、相互融合，不斷融入新鮮的血液，納入新生基因，豐富中華文明。【材料三】從裴李崗文化遺址出土的已知最早的契刻符號，到安陽殷墟出土的最早的漢字體系甲骨文；從黃帝史官倉頡造字，到李斯規范書寫小篆“書同文”，到許慎編寫出世界上第一部字典《說文解字》，再到活字印刷術和宋體字的發明和使用，漢字文明的這些創造創新都發生在黃河流域。（2）為讓同學們深入理解黃河文化蘊含的精神價值，學校將舉辦“弘揚黃河精神，傳承黃河文化”學習活動。下面是小明同學為本次活動設計的兩幅宣傳海報，你認為哪幅的設計更巧妙？請結合活動主題及構圖要素闡述你的觀點。（要求：觀點明確，語句流暢，80字以內）二、名著閱讀（5分）5.其實金錢就像一面鏡子，可以照出人的靈魂。從A、B中任選一個人物，結合具體情節分析其對金錢的態度。A.簡·愛（《簡·愛》）B.匡超人（《儒林外史》）三、現代文閱讀（共27分）（一）（16分）閱讀下面的小說，完成下面小題。最后一次擁抱許樹建①林海在大城市的機關單位工作，去年春節終于抽出空回到老家跟爸媽歡聚一堂。一眨眼的工夫，假期結束了。要返程的時候，林海心里不免難過起來，工作太忙了，路途太遙遠了，或許下一次團聚又得是春節時。②時候不早了，林海用力擁抱了一下媽，又向蒼老的爸揮揮手，就掉頭大踏步走了，再耽擱下去，他的眼淚會流出來。③剛回到城市的家中，媽打來一個電話，說：“海子，你走后，你爸一直不開心，酒不肯喝不說，連飯也不想吃。”④林海忙說：“媽，您告訴爸，一有空我就會回去的，那時候我一定多陪爸幾天……”⑤媽打斷林海說：“不僅僅是這個，我偷偷告訴你原因，主要是你離開家時跟我擁抱了，沒有跟他擁抱，他就有點傷心了。說兒子大了不親熱了，生分了，說他以前那么喜歡你，你小時候他天天把你摟在懷里，現在連個擁抱都不肯給，這老頭越過越像小孩兒了。”⑥林海聽了，心里詫異，不就是一個擁抱嗎？爸竟然需要這個！⑦不過爸說得對，不知從什么時候起，父子之間開始變得生分了。平日里總是本能地打給媽電話，打給爸總覺得無話可說。而一旦父子面對面，更是絞盡腦汁也想不出一句話，跟媽倒有無窮無盡的話要說。有時跟爸不像是父子，倒像是陌生人，甭說擁抱了，連拉下手都覺得別扭。或許天底下所有的父子全是這樣吧？⑧無論怎么說，下次回去時，一定要狠狠擁抱爸一下。⑨城里日月飛快，一晃半年過去了，林海一直忙；再一晃又過年了，林海還是忙。老家就像天上的月亮，美麗萬分，卻又遙不可及。好在來日方長，等忙過這陣子一定回去，還欠爸一個擁抱哩。⑩時間跑啊跑，又不知跑了多遠。這天林海忽然接到電話：爸突發疾病，不行了！?林海一聽，就像身后的一座可以依靠的大山塌了，一棵遮天蔽日的大樹倒了，他的心臟像被一只巨手一下子摘了去，空蕩蕩的，除了疼，還是疼。?這一路風雨無阻，日夜兼程，原來回趟老家并不算太難，也不會耽擱太長時間，只要愿意擠，總會擠出時間的，可自個兒以前怎么就那么望而生畏呢？?當他一腳踏進家門的時候，正看到爸靜靜地躺著，媽和親戚全圍著。?媽說：“你爸老早就感覺不舒服了，可不讓我跟你說，說你太忙，他還說，海子說要擁抱我呢，我得好好活著……”?林海好不容易才脫下鞋爬上床，坐在爸的腳底下，然后虔誠地伸出雙手托住爸的后背，輕輕一用力，爸便坐了起來，啊，什么時候爸變得這么輕了？?爸身上暖乎乎的，有一種熟悉的味道。那是自個兒小時候爬在爸背上時聞到的味道，是寒夜里躺在爸懷中聞到的味道。太熟悉了，又太陌生了。?然后，林海把爸的頭輕輕靠在自個兒的肩膀上，就像他小時候靠在爸的肩膀上一樣。?林海再用力摟住爸的腰，說：“爸，我擁抱你了……”?爸沒有回答，在幾分鐘之前，爸已走了。（選自《2016年中國小小說精選》，有改動）6.請從林海的角度，圍繞“擁抱”梳理本文的情節脈絡，在橫線上補寫相關的情節內容。①去年春節回老家，沒有給爸擁抱②接到母親電話，決意給爸一個擁抱③④7.結合本文內容概括林海這一人物形象，并作簡要分析。8.簡要分析本文第?自然段的寫法之妙。9.有人認為林海因為工作忙，不能與父親說上最后一句話，情有可原；也有人持相反的觀點，認為林海不能因為工作忙而不及時對父親盡孝。請談談你的看法。（二）（共11分）閱讀下面兩個文本，完成下面小題。【文本一】大力弘揚奮斗精神①人類進化、社會進步到現在的程度，靠的是奮斗；人類文明要取得更大的發展，仍然要靠奮斗，上個世紀，中國共產黨領導人民浴血拼搏，艱苦奮斗，建立了新中國，取得了社會主義現代化事業的偉大勝利。進入新世紀，我們要再創新輝煌，實現中華民族的偉大振興，更需要大力弘揚奮斗精神。②奮斗是一種精神狀態，是一種精神境界。奮斗需要立志高遠，需要真才實學，需要真抓實干。人生百年，是為自己的名利而忙碌，還是為國家振興、民族強盛而奮斗？答案很清楚。為自己著想而苦心經營，其行為卑瑣，境界低下；為國家的利益和人民的事業而努力奮斗，其生命絢麗，境界高尚。在生活節奏越來越快、各種競爭越來越激烈的今天，凡事要奮斗已成為大多數人的共識。現在最需要強調的是，要樹立正確的奮斗觀，把個人奮斗融入到為實現祖國社會主義現代化的奮斗之中。只有這樣，我們的奮斗才是有價值，才會有不竭的動力，才能有勇氣和能力克服各種艱難險阻，到達勝利的彼岸。③我們高興地看到，有無數同志正以這樣的奮斗觀，積極投身改革開放和社會主義現代化建設，他們把國家和人民的利益置于個人利益之上，不畏艱辛，工作在祖國最需要的地方。前不久獲得全國“十大杰出青年”稱號的中國空間技術研究院年輕的副院長袁家軍，就是其中的一個代表。他大學畢業后，走上了為祖國航天事業服務的崗位，一干就是十多年。誰都知道，我國的航天基地幾乎都在貧困荒涼、氣候惡劣的地區。十多年間，袁家軍邊工作、邊學習，讀完了碩士學位，又在攻讀博士學位。是重要的是，他為我國宇宙飛船“神舟號”的發射成功作出了杰出的貢獻。也許，像袁家軍這樣的人在物質生活上并不那么富足，但誰能說他們的艱苦奮斗沒有獲得豐厚的回報呢？他們人生的意義真實而偉大。④但我們也應該看到，現實生活中確有一些人艱苦奮斗的觀念淡薄，他們無所事事，飽食終日；庸庸碌碌，不思進取，荒廢了大好年華。更有一些人目光短淺，心胸狹隘，把奮斗只局限在個人利益和眼前利益的范圍內，絲毫不把祖國和人民的需求放在心上。這樣的人是不會受到人民尊敬的，這樣的人生也不會是有價值的人生。⑤21世紀，我們要抓住機遇，加快發展，必須始終保持昂揚的奮斗精神。偉大的事業、偉大的實踐要求我們，鄙棄庸俗，追求崇高，走出“小我”，成就“大我”，做一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。（選文有改動）文本二】凡人微光，奮斗是人生最美的底色①近日，第六屆“最美鐵路人”先進事跡報告會在北京舉行。11位報告團成員講述了新時代鐵路人奮斗追夢的感人故事。他們是鐵路行業廣大干部職工的優秀代表，也展示了鐵路人在新時代新征程中的先行風采、服務本色、擔當品格、奮斗精神。②胸懷國之大者，用行動踐行為民初心。安全出行、便捷出行、溫馨出行，是億萬旅客出行的美好愿景，更是鐵路部門踐行初心使命的行動指南。每天服務30余名重點旅客、接上百次電話、平均走3萬多步，植根南昌站“紅土情”服務臺的李軍，用無數次平凡行動在春運中綻放華麗光彩。庫爾勒客運段的列車長米爾班·艾依提在“民族團結一家親號”列車上，將傳遞黨的聲音、講好民族團結故事作為自己的使命擔當。他們是鐵路工作者的優秀代表，也是無數鐵路工作者堅持“人民鐵路為人民”的真實寫照。③堅守崗位，用奮斗擦亮人生底色。春防融雪落石、夏抗酷暑洪澇、秋除枯枝倒樹、冬戰嚴寒冰雪，來自通化工務段的第一維修小組日均徒步10多公里，用腳步護航旅客列車安全萬里行。巴山線路維修工王庭虎三十六載堅守使命，扎根秦巴山區養護維修鋼鐵大動脈。他們在平凡的崗位上，用拼搏奮斗詮釋了鐵路人最美的姿態。④“偉大出自平凡，英雄來自人民”。“最美鐵路人”以普通人的平凡書寫了不平凡的人生，用汗水凝寫成一個大大的“美”字，詮釋了無私奉獻、勇于擔當、精益求精的精神。他們用行動不斷厚植奮斗人生的底色，勇擔服務和支撐中國式現代化建設“火車頭”。10.下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項是（）A.文本一的中心論點是“大力弘揚奮斗精神”，文本二的中心論點是贊美平凡鐵路人的奮斗精神。B.文本一第④段從反面進行論證，并否定了他們的價值觀。C.文本二第②段舉出兩個例子，并且用數據來論證贊美李軍和米爾班胸懷大志，踐行為民初心的精神。D.文本一主要采用了道理論證，文本二主要用舉例論證、對比論證。11.請簡要分析文本一第③段的論證思路。12.兩個文本都圍繞“奮斗”展開論述，但側重點不同，請結合兩個文本簡要分析。四、古詩文閱讀（共15分）（一）（11分）閱讀文言文選段，完成下面小題。出師表諸葛亮①先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。③侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。④將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。⑤親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。13.下列對兩個文段中加點詞語的理解和分析，不正確的一項是（）A.“誠宜開張圣聽”，“開張”與現代漢語中的“開張”意思不同，在選文中的意思是擴大，諸葛亮是希望后主能夠廣泛聽取意見。B.“則漢室之隆”中“隆”與“先達德隆望尊”中“隆”的意思相同，指的是興盛的意思。C.“宜付有司論其刑賞，”，“有司”在古代漢語中經常見到，這里指的是主管官員賞罰的部門。D.“親賢臣，遠小人”中的“親”和“遠”在現代漢語中都是形容詞，但在文中都用作動詞，分別是“親近”和“遠離”的意思。14.用現代漢語翻譯下面句子。（1）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。（2）先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。15.選文中，諸葛亮就國內政治問題向后主提出了哪些建議？16.在不同的情況下，每個人都有自己的選擇。閱讀《出師表》選段與鏈接材料，分別說說諸葛亮、文天祥的選擇。閱讀鏈接】辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青（二）（4分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。白雪歌送武判