《數字媒體技術實務》課程標準一、課程性質本課程是中等職業學校數字媒體類廣播影視節目制作專業必修的一門專業核心課程，是在《設計基礎》《圖形圖像處理》等課程基礎上，開設的一門理論與實踐相結合的專業課程，其任務是讓學生掌握數字媒體節目制作基本流程、視頻剪輯軟件、音頻編輯軟件等基本知識和基本技能，為后續《影視剪輯》《影視后期制作》等課程的學習奠定基礎。二、學時與學分72學時，4學分。三、課程設計思路本課程按照立德樹人根本任務要求，突出核心素養、必備品格和關鍵能力，兼顧中高職課程銜接，高度融合數字媒體技術基礎所涵蓋的知識技能的學習和職業精神的培養。1.依據《中等職業學校數字媒體類廣播影視節目制作專業指導性人才培養方案》中確定的培養目標、綜合素質和職業能力，按照知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度，突出視頻剪輯、音頻編輯等專業素養及創新務實的職業精神培養，結合本課程的性質和職業教育課程教學的最新理念，確定本課程目標。2.根據“中等職業學校廣播影視節目制作專業‘工作任務與職業能力’分析表”，依據課程目標和新媒體制作技術等崗位需求，圍繞數字媒體技術基礎關鍵能力，反映網絡新媒體制作工作的實際，體現科學性、適用性原則，確定本課程內容。3.以數字影視技術所需的基礎知識為主線，設置模塊和教學單元，將數字媒體技術基礎的基礎知識、基本技能和職業素養有機融入，遵循學生認知規律，確定學習內容的順序。四、課程目標學生通過學習本課程，掌握平面、音視頻媒體技術基礎知識和基本技能，形成良好的職業道德和正確的職業觀念。1.了解數字媒體基礎的概念，掌握視頻編輯相關的理論知識和專業術語。2.了解常見的視音頻格式，理解幀速率、像素寬高比、電視制式等相關概念。3.理解數字媒體節目制作的基本操作方法，掌握音頻編輯軟件基本操作方法。4.形成穩定的專業思想和創新意識，具有安全、環保、生態理念。5.具有較好的表達交流、溝通協作能力和吃苦耐勞、愛崗敬業的工匠精神。五、課程內容與要求模塊教學單元內容及要求參考學時數字媒體技術概述數字媒體技術的概念1.了解媒體的概念、特性及分類，能對常見的圖片、音視頻進行分類運用；2.了解圖片、音視頻媒體編輯的技術方法，能做到理論聯系實際8圖像、音視頻媒體技術基礎知識1.了解圖像和圖形處理技術的相關基礎知識，掌握圖像處理的整體結構框架，以及圖像處理的基本方法；2.了解音頻處理技術和視頻處理技術的基礎知識，能進行音視頻的采集與編輯操作，并進行典型的藝術特效處理；3.了解數字媒體作品組成元素的相關知識，掌握數字媒體藝術各要素及其組合規律；4.掌握數據壓縮技術的相關基礎知識，培養處理數據壓縮的基本能力，能分析和歸納信息，加深對數字媒體技術的認識技術的研究領域1.掌握數字媒體技術的研究要素，能描述出要素的內容；2.知曉數字媒體技術的應用領域，了解應用領域的概念；3.了解并展望數字媒體技術的發展趨勢，能對行業發展有基礎認知圖形的編輯與制作矢量圖基本操作1.掌握矢量圖軟件的基本操作，能結合基礎知識加以運用；2.掌握基本繪圖工具的使用方法及技巧，能完成基本圖形的繪制和修改12色彩處理1.了解填充工具與顏色面板的使用方法，能完成圖案的編輯及藝術效果的處理；2.掌握漸變工具的使用方法以及漸變網絡工具的使用方法，能完成漸變制作；3.掌握描邊面板的使用方法，能合理進行圖形的排列和變換；4.掌握實時上色工具的使用方法以及吸管工具的使用方法，能繪制各類圖片特效繪制圖標1.掌握圖標的繪制方法及技巧，能自如繪制圖標；2.掌握混合工具的使用，能對窗口、位置、色板等工具進行處理；3.掌握路徑查找器的使用方法，能對選擇對象進行合并、修剪等操作文字編排1.掌握文字工具的使用方法，能進行文字特效制作；2.掌握字體圖形的設計方法，能進行字體圖形特效制作音頻的編輯與制作音頻處理基礎知識1.了解音頻的相關知識，能熟悉制作的基本流程；2.掌握音頻處理軟件基本操作，能編輯音頻軟件的管理功能12音頻編輯1.掌握音頻的編輯方法，能熟悉制作的基本流程；2.掌握音頻的處理技巧，能根據審美或要求編輯音頻；3.掌握為音頻添加效果的方法，會音頻文件效果的處理；4.掌握錄制聲音的技巧，能對歌曲進行錄制編輯并修音混音與輸出1.掌握添加混音的方法，能在原有音頻基礎上添加混合音頻；2.掌握輸出音頻的方法，能輸出標準音頻以及根據音頻要求輸出音頻視頻的編輯與制作剪輯1.掌握Premiere的基本操作，能熟悉制作的基本流程；2.了解基本剪輯方法，能根據審美或要求剪輯視頻；3.掌握視頻的輸出知識，能按照大小、格式等完整輸出視頻24轉場特效1.掌握視頻轉場的運用方法及技巧，能給視頻添加適合的轉場；2.掌握視頻特效的運用方法及技巧，能編輯視頻素材、切換素材及制作特效關鍵幀動畫1.掌握關鍵幀的基本操作，會插入關鍵幀的方法；2.掌握關鍵幀動畫的制作方法，能創作出關鍵幀動畫并且與視頻相結合調色摳像1.掌握視頻調色的方法，能根據視頻風格調整色調；2.掌握視頻摳像的方法，能給視頻進行摳像并合成；3.掌握字幕的添加與編輯的方法及技巧，能給視頻添加完整字幕并在合適位置綜合設計實務電子相冊的制作1.會整理、挑選素材，能熟練導入素材和輸出作品；2.能把握音樂的節奏，使其與畫面的轉換和諧統一；3.能給字幕添加效果使其符合短片風格8MV短片的編輯1.能運用編輯技巧制作MV短片，鏡頭組接符合邏輯；2.能為MV添加唱詞字幕；3.聲音剪輯規范合理，視聽效果流程8六、實施建議（一）教學建議1.充分挖掘本課程思政元素，積極組織課程思政教育活動，將立德樹人貫穿于課程實施全過程，充分發揮本課程的育人功能。2.確立以學習者為中心的教學理念，注重以生為本，突出學生的主體地位，發揮教師的主導作用，增強學生的自主學習能力。通過選用典型拍攝腳本、電影段落案例等，組織學生開展小組合作探究學習，提高學生分析問題、解決問題能力和批判性思維能力。3.根據教學內容的特點選擇不同的教學方法，積極推行案例教學、情景教學等。鼓勵行業、企業技術人員參與教學，可采用組織參觀、調研、專家講座等方式。注重現代化信息技術手段的應用，激發學生的學習興趣。4.根據數字媒體技術人員須具備的職業技能選擇合適的教學內容，編排實訓任務書，提高學生綜合能力。在開展真實或擬真項目的實訓活動時，應注重數字媒體技術的應用以及數字化資源的合理使用，引導學生關注流行趨勢變化。5.聯系職業工作和生活實際，將崗位工作任務與職業能力滲透到課程教學內容中，將操作規范、環保意識、敬職敬業、吃苦耐勞、求真務實等職業品質的養成融入到相關教學實踐中，使學生在知識和技能的學習中形成良好的職業操守和職業道德。（二）評價建議1.樹立正確的教學質量觀，建立評價主體、方式、內容多元化的評價體系，以評促學。2.實行全過程、全方位學習評價，全面評價學生的綜合職業能力，形成性考核和終結性考核相結合，教師檢查與學生互評相結合，考試與學生綜合素質考核相結合的評價體系。3.根據多元化評價結果及獲得信息進一步分析教學，以此不斷改進教學效果，從而促進和提升教學質量，在實踐中獲取教學改革的思路。4.注重學生的個性發展與藝術素養的培養，在評價過程中引入信息化手段，可使用即時測試軟件，及時了解學生對知識、技能的掌握情況，合理調整教學進程。過程性評價中包含理論知識與專業技能提升、學習方法與行為養成、團隊合作與探究意識、安全規范操作等評價指標，用于學生自評、互評、教師評價等。（三）教材編寫和選用建議1.教材的編寫與選用必須依據本標準。2.教材應體現模塊化教學，突出職業能力的培養。3.教材以數字媒體技術的知識和技能實訓融合為切入點，以認知和能力訓練為核心，以構建知識體系和能力訓練體系為主線，以體現時代性、立體性和動態性為要求，達到以學生為主體、有所創新、有所特色、適應教學目標，反映前沿、突出重點，使教材具有可讀性、趣味性、實踐性、層次性。4.教材結構、呈現方式應圖文并茂，案例示意圖應采用彩圖。作業和練習題應著眼于學生能力發展，整體設計與統籌安排。（四）課程資源開發與利用建議1.配全本專業常規必備的工具書和電子讀物，充分向學生開放。2.注重企業生產實踐現場、產品展覽會的課程資源作用，安排到企業參觀學習，熟悉企業文化、生產流程、技術，增強學生的感性認識。3.充分發揮現代信息技術