Word版本，下載可自由編輯教師離職寫給領導的信敬愛的校領導：

您好!

鑒于自己的力量有限，加之心里壓力過大，特請辭去學校__班班主任職務，望另尋良師，莫誤了同學。敬請批閱!

__班，我也舍不得這個班級，究竟花費了我一年管理的班級。但是考慮到自身素養與力量，我實在是難以做下去，假如堅持，只怕耽擱了同學，也辜負了學校的栽培。自去年安排到我校以來，我一直受到了領導同事的各方面的幫忙，對此我是感恩不盡的。剛高校畢業，我由一名同學成了一位光榮的人民老師，對老師這職業我是既熟識又生疏。

工作一年以來，我一直珍惜這份工作，自認為對工作還是很上心負責。我始終信任，有付出就必有回報。在做班主任的這一學期，我一直跟自己說，學校支配我做班主任，就是對我的一種器重，一種信任。我也信任自己，任何困難我都能夠應付，都能夠解決?？涩F在發覺，一切都不是我所想象的那么簡潔。教學中，我虛心向老老師請教，仔細備課，細心對待同學，全心全意進行教學，盡我的努力去提升同學的成果。但是，事與愿違，我所帶的這個班級紀律存在很大問題，部分同學不聽從我的管理，期中緣由有同學的也有我個人的。良好的紀律成就好成果，由于我管理力量有限，不能給班級營造良好的學習環境，使得這一年中班級的段考期末成果遠遠落后于其他班級，所以我渴望能夠讓更有力量的老師來領導這個班，能讓同學更好的學習。

這一年，我也遇到了很多事情，讓我心里不是味道，每時每刻都沖擊著我的生活態度。這嚴峻沖擊到我的工作態度。同時，自己的身體上，心理上都是超負荷的運轉著，總有一天會壓垮自己的!無論如何，從情感上而言，我特別愿意與同學相處，解決同學中的問題，幫忙他們的成長，情愿在班主任這一崗位上連續為學校的進展貢獻自己的力氣;從力量上而言，我也信任在相關領導、前輩的指引幫忙下，我的班級管理工作力量有長足進步，這也是供應給我的一個很有價值的成長機會。但全部感受中不少的困惑讓我臨了不能很好得調整自己的心情與熟悉，在心態方面有不少偏激之處，我想，這并不利于一個班級的整體管理。同時，這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況，在這種焦慮擔心中讓自己的心情煩躁，形成了一種惡性循環。這一年來，我身子一直在消瘦，體力不支，常常頭暈做惡夢，隨眠不好。

假如，我不給自己較長的時間來梳理自己的感受，反省自己的熟悉，調整自己的心態，只是靠著一時沖動與鹵莽，硬著頭皮連續做班主任工作，我估量，很多事情可能會事與愿違，達不到預期的效果，這就辜負了學校相應領導、前輩對我的信任與幫忙。

為了在以后的教育教學工作中更好地發揮自己的作用，貢獻自己的力氣，不辜負領導們的期望，我特申請辭去__班班主任一職，讓自己有一