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隨著課改理念的深化，對數學老師提出了更高的要求，不僅要求老師有扎實的教學根本功，還要求老師必需轉變教學觀念，將原先思索的“如何教數學”變為“學生如何學數學”。而數學老師素養的提高，教研組的作用可以說是舉足輕重的。我校數學教研組如下特點：

1、專題學習與課堂教學實力相結合。

我校每學期，在教研組中都要開展一個專題的學習、探討。每位數學老師依據學習主題開一節由自己獨立打算的研討課，在教研組范圍內上課后，由全體數學老師結合自己的學習體會對每一節研討課進展評課。這樣使每一位老師在學習主題的研討中，運用上課的形式發表對這一學習主題的相識和做法。而其他老師對每一節課的評課過程就是一次相互溝通學體會的過程。我們應當把學習的主動權還給學生，把課堂還給學生。學生只有在實際動手做中，才能學會有條理的思索、表達和溝通，學會用自己的方法去探究問題，思索問題，解決問題，把外在的數學學問轉化為學生自身的經歷，自主構建完成數學學問的內化，從而學習有價值的數學。

新課程標準為我們帶來的是嶄新的教學理念和自主、合作、探究這一新奇的學習方式，同時也使老師和學生從傳統的一包究竟的教學模式解脫了出來。為了變更課堂教學過于強調承受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，我正在嘗試變更教學方式，力求讓學生主動參加到教學中來，著重造就學生樂于探究、勤于動手、分析和解決問題的實力，以及溝通與合作的實力。”這樣每一次有主體的探究課，就是促使老師不斷學習的時機，不斷對自己的課提出新的要求。

2、大課堂與小課堂相結合。

依據大家課堂教學中的弱點，針對課堂教學中“如何讓學生自主參加學問的形成過程”進展探討。起先大家認為開放式的教學過程不簡單把握，無法估計教學任務能否完成，怕影響教學任務的完成。針對這樣的顧慮，教研組中請有經歷的教師上示范課，著力讓大家相識課堂教學如何開放，如何讓學生參加學問的獲得過程。通過這樣的“大課堂”，讓每一位數學老師意識到自己必需在課堂教學中進展這樣的“開放式”教學嘗試，才符合有差異學生的需求，從而影響平常每一位老師的“小課堂”。

這樣小組備課大組完善相結合，小組上課大組評議相結合，真正使每位數學老師得到了教學理念的更新、教學方法的完善和教學評論實力的提高。

3、個人特長與老師專業化開展相結合。

在教研組活動中，我們邀請在教學各方面有特長的老師為其他老師傳授經歷、方法。例如：請教學經歷豐富的李教師給大家講自己是如何分析教材備好課的;請計算機比擬精通的楊教師給大家培訓計算機課件的制作方法等等。使每位數學老師的特長成為全組老師的共享資源，從而更好地促進數學老師的專業化開展。

4、隨時總結與階段性總結相結合。

“總結”是提高教研質量的一項有效手段，所以每次上課之后，指教老師剛好對自己這節課的教學目標完成狀況;教學過程的實施狀況;學生課堂上的學習狀況;以及課堂效果方面進展一個剛好的反思總結。課堂教學與預先設計有所不同時，我在調控方面還要留意敏捷。”而聽課老師提出自己認為比擬好的教學環節，以及在老師“教”和學生“學”上的一些不同的處理方法我們經常對教研組的活動向全體數學老師征詢看法，進展小結。活動前聽取大家的想法，依據大家提出的看法調整活動。活動后溝通總結活動狀況，對后一階段的工作提出新的目標和要求。

總之，我校教研組真正成為老師教學水平提高的堅實后盾，為老師的成長供應了平臺。

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從一起先，我就告知自己“在大學里，每個人都是我的教師，每個地方都是我的課堂，每個時間都是我的學期，大學不只是學習的地方，還是熬煉自己素養的地方。無論我的大學怎樣，我都要把握好自己的方向盤，走出迷惘!”

時間像水中的倒影，一晃一學年就過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情素好像還游移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學的時候對一切好像都充溢別致感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過吃一塹，長一智，大一學年我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，擺脫此時此刻大學生最流行的郁悶日子。現將我上一學年的總結

一、在學習，看法非常重要。學習是學生的根本，我知道一個受社會確定的優秀大學生，除了有特性有特長外，最至少的就是要有學問文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位這個學期開的課不多，正因為這樣，只有珍惜每一節文化課，堅決不遲到不早退不曠課，才對得住自己的大學生涯!我以前對學習的看法不是很端正，時時都是“得過且過”，不過此時此刻好多了，我起先養成一種虛心、勤問的學習看法。學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這里。不懂就要問———這對我以后的學習也是有很大協助的!

二、在生活上，我根本上都可以和同學們友好相處。和諧共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理獨立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就須要大家相互理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習締造一個良好的學習和休息環境。大學就相當于一個小型的社會，作為一個步入社會的緩沖，我們可以從中學到好多的東西。大學里時間比中學足夠多了，這樣可以利用剩余時間在外面打工，尤其是五一，十一，我通過打工也知道了很多工作中的細微環節和與老板、同事間的處事的細微環節。最重要的是通過打工，我相識到了在與生疏人相處時，同等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除———這樣既有利于交往，又是敬重別人。

三、在消遣上，我上學年踴躍參與各方組織的各項活動。比方：院系、班級組織的秋游、春游，還有相識山東古老建筑文化的巡游學習，班歌競賽，班級內乒乓球競賽;學校里征集贊美學校、大學、大學生活等文章活動;參與社會實踐活動——黃河浮橋車流量統計等等。通過參與有些活動，我的眼界開闊了很多，相識到了很多東西;而有些，那么使我更加了解、酷愛我們的學校、班級，加強了集體觀念!

四、在其他方面，上一學年，我踴躍參與相宜自己的社團——英語協會、青協、交友協會。同時大學里豐富的講座也早已成了我的必修課，通過聽講座，我相識到了很多不同的東西，比方;此時此刻中國的形勢、求職面試技巧、英語四六級考試技巧等。我還踴躍參與學校里各個組織的競選活動。在工作上，我還踴躍完成年級學生會里交給的各項任務，處理好各項事務，其中包含我們學習部為文藝部寫的小品稿。通過在年級學生會里工作，也是我學會了怎樣處理各個方面的關系，提高了素養。

總結過去，是為了提示自己把握此時此刻和將來。過去的榮譽是用來鼓舞此時此刻的，我會更努力進取，取得更輝煌的成果。每一次的總結，都是一個新的一點。放遠目光，堅決信念，保持樂觀踴躍的看法、嚴謹的工作作風謹慎的對待每一件事，努力地提高自己的綜合素養。只有這樣，才會活的更精彩，更充溢，更有價值!

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轉瞬間我已經進入了大三，在二年多的學習生活中，有酸甜苦辣，有歡樂和淚水，有勝利和挫折!有人總結，在任何一個學校，平凡的大學生是相像的，不平凡的大學生各有各的輝煌，我們不能滿意于平凡，應當以更好的方式起先新一天，而不是一模一樣的在每個上午醒來。大學，是我們由無趣走向成熟的地方，在此，我們應謹慎學習專業學問，拓展自己的學問面，造就自己的實力，那么，我在這里談一談關于我在大學里的學習經歷和心得體會。

大學的課程比起中學來說相較于輕松，大學里的學習主要是靠自覺，除了駕馭教師課堂上講的內容，還要利用課余時間閱讀其他相關的書，查找資料，在提高自己專業學問水平的根底上，有目的地豐富各方面的學問。假如說中學時的學習是幼兒學路由教師領著，那么大學就是大人式的學習，我們接過學習的接力棒成為了領跑者，在這一場競賽中，可以跨欄可以搶道可以跳動，而肯定不能在起跑線上等待教師牽著你跑。只有自主自助自信的學習，才能取得好成果，正如一個好的足球運發動，他不能只聽教練的看法，而應當自己進展思索，因為終歸，在場上鏟球，搶斷，過人，射門的都是你自己。

至于學習方法，我堅信沒有最好，只有更好，要找到適合于自己的學習方法，就像此時此刻考研一樣，選擇適合于自己的輔導書才是最好的輔導書。我不是很機靈，但我知道“笨鳥先飛”，我應當屬于那種兢兢業業型，每次都早去上課，不逃課，上課謹慎聽講，下課按時完成作業。關于學習，我覺得愛好與目是最重要的，比方數學、計算機和比擬重要的科目我上課就比擬用心一點，而且在課外時間還會去閱讀一些相關資料，而對于其他無關緊要的課程只是上課聽一下，做到主次清楚。在此我做以簡潔歸納：做好打算，提前預習，這樣在課堂上能夠比擬順當的跟上教師的節奏，取得更好的聽課效果;謹慎聽講，做好記錄，隨堂記錄筆記有助于集中留意聽課，并且在期末備考的時候，可以有所側重，削減盲目性;定期復習，留意溝通，要幸免因時間過久而遺忘所造成的重復性工作，駕馭好復習的間隔;還有要多與同學溝通，探討解答問題的方法，和對不同問題的看法，將更有助于拓寬思路。

關于各科的課程學習我在這里談一下數學、英語和計算機的學習。數學學習，數學是一門比擬重視根底的學科，必須要把概念、公式弄清晰，必須要穩扎穩打，這樣才能以不變應萬變。英語學習，我英語根底不是太好，但此時此刻考研必需重新學習，英語是大學中的必修課程，大一、大二兩年必須要把英語根底打好，打牢，打實，這肯定馬虎不得。因為大學要求過英語四級，還關系到能否得到學位證以及就業等諸多事情。此時此刻許多單位都要求英語四級或者六級才能有時機面試的，所以英語學習至關重要，英語的學習在平常，主要是學問的積累過程。計算機學習，由于我始終對計算機很感愛好，所以對于學習計算機就感覺要輕松一些，學院計算機課程學習的語言主要是VF，學校要求計算機必需過級，我在大一下學期學完VF課程后，大二上學期就過了計算機二級，總之，計算機作為就業時的一塊強有力的敲門磚，計算機必需學好，還有學精，平常上課要留意聽講，課后要勤上機練習，熟識所學語言，堅信只要工夫下到了，沒有不勝利的。

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時間過得真快，轉瞬間一學期又過去了。在這個學期，我個人認為我比上個學期有了進步，要求自己相比上個學期嚴格了，有了一些進步。但是我身上也還是存在著一些問題的。在下個學年我會更加努力的改正，嚴格要求自己，給同學們樹立一個好的典范。

總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：

學習方面，作為班長，給班里的同學起到了必須的帶頭作用。看法比擬端正。能夠做到上課謹慎聽講，不隨意說話，不經常玩手機，發短信。自覺遵守課堂紀律，能夠按時的完成教師布置的作業。做到了謹慎復習，并取得了志向的成果。

要求自己方面，我覺得在這個學期我有了進步，但是也還是存在著缺乏。相比上個學期，此時此刻的我對自己的要求嚴格了許多，能夠做到自己管理自己。在大多數時間我能夠在班中做到很好，但是也有松懈的時候。經過教師的教育與提示，我總能剛好改正。但是總是不能很好的堅持下來。在下個學期我會更加嚴格的要求我自己，做到自己管理自己。并且給同學們起到模范帶頭作用。

作為一名班干部，作為一名團員，我應當有明確的是非觀念，有原那么性。在這一點上我認為我自己做的還不夠，總是因為一些情面上的事情而破壞了原那么性。這樣是不稱職的。我應當向班中優秀的干部學習，嚴格要求自己的同時再去協助同學。在下一學期這一點我會努力。

下一學期是就要升入中三，也就是說我們即將面臨著很重要的專業課軟件方面的學習。所以下一學期是特別關鍵的。在下一學期我會更加努力的學好專業課，努力提高自己的自主學習實力，在工作前打好牢固的根底。盼望明年的這個時候，在做總結的時候我能說“我做的很好”，也盼望在下學期的班級工作中能夠與大家有著良好的協作。感謝大家!

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一個學期很快就過去了，但這次的心情與以前有很大不同，歸心似箭的心情早被考試不志向的惆悵所掩蓋。想想假設是考的不好如何向父母交代?尤其這次我為了應付英語四級著實花了許多時間，以致把其它功課都拉下了，所以說關于這次考試我的復習工作是做的很不充分的，可此時此刻想想卻是得不償失啊。尤其我現。版權全部在對于能不能過四級還是缺乏把握的，不管這次考試結果如何，下學期我都得加倍努力了，而且必須改掉以往偏科的老毛病，爭取每門課都踏踏實實地學。

上大二的我們也早已走出那座象牙塔，起先嘗試接觸社會。記得大一的時候還時常會為自己作為一名計算機系的學生而有那么點優越感。此時此刻卻被那些從人才市場上反應的一些消息給打擊。此時此刻我不得不為將來即將面臨的就業危機而作好打算。原來嘛，眾所周知我們學校的牌子不是很硬;二來我們計算機行業的就業形勢也越來越驚慌了;三來我是名女生，一名學計算機的女生。早就聽說此時此刻很多企業發話說“寧愿要最差的男生也不用最好的女生。”說起來真讓人生氣。但面對這些偏激的社會現象，我們又能怎么辦呢，唯今之計只有從改善自身條件作起。

來