1、 小學道德與法治濃濃鄉土情答辯 在教師招聘考試中，一般來說，面試包括試講(說課)和答辯兩個環節，答辯對考生有一定的挑戰性，部分考生在此環節失利。因此，*教師特意為大家準備了關于濃濃鄉土情這個知識點的答辯問題及參考答案，希望能夠幫助大家對答案有一個更好地認識，幫助大家更好地備考。 一、你本課的教學目標是什么，你是通過什么方法實現你的教學目標的? 【參考答案】 根據新課改理念，對教材的分析和對學生的分析，我設定了如下教學目標： 【情感態度價值觀目標】 感受家鄉的可愛，激發熱愛家鄉之情。 【能力與方法目標】 考察和探索家鄉的老房子、飲食習俗及文化生活的形成與氣候、地形、歷史之間的關系。 【知識目標】

2、 了解家鄉的文化生活、過去的老房子、飲食習俗等，認識具有家鄉特色的地域文化特點，進一步理解一方水土養一方人的含義。 為了實現教學目標，我在課前提前讓學生考察和探究老房子、飲食習俗和文化生活的形成與氣候、地形、歷史之間的關系，在課堂上通過家鄉文化節、尋找老屋和老街、舌尖上的家鄉等活動，引導學生了解家鄉文化生活、過去的老房子和老街、飲食習慣等認識具有家鄉特色的地域文化特點，從而進一步理解一方水土養一方人的含義。整個教學過程中，我特別注重運用活動的教學方法，以活動為主，充分調動學生學習的參與積極性和主動性。 因為這個年齡的學生活潑好動，有強烈的好奇心，喜歡能夠參與活動，對家鄉已經有了簡單的認識和了解

3、;但是，學生的無意注意仍起著主要作用，且對于家鄉的認識還不能從文化層面上去認識家鄉的文化生活、飲食習俗等是受地理環境影響，不能很好的理解一方水土養一方人的含義。學生考察和探究，廣泛收集和處理信息，學會歷史的、地理的視角去了解和認識家鄉;有助于激發學生對家鄉的熱愛之情。 二、如果你正在上課的時候，發現有個同學趴在桌子上哭泣，你怎么辦? 【參考答案】 每一個孩子都是降臨到世間的天使，天使是給我們的生活帶來快樂和溫馨的。如果在上課的時候，發現有位同學趴在桌子上哭泣，作為授課老師來講，心里面也會感受到難過和擔憂，因為孩子在一般情況下是不會哭泣的，除非是受了什么委屈或者有其他令他難以應對的事情才會獨自趴

4、在桌子上哭泣。作為老師，我會這樣處理： 首先，老師要穩定好情緒，不要因為孩子的哭泣而去指責他，這樣反而會傷害到孩子的心靈。 其次，作為教師來說，一定要關注這個孩子，不要漠視不管。要走到孩子的身邊，輕聲問孩子怎么了，簡單了解情況后，安慰孩子。老師小小的舉動會讓孩子感覺到自己對他的關心，這樣也會讓孩子的情緒得到穩定。同時，不要耽誤上課，繼續上課。 最后，在課程結束后，在課余時間可以將此孩子交到辦公室，仔細詢問其哭泣的原因，了解是因為同學之間的矛盾還是因為家庭等其他方面的原因;之后，給予孩子安慰或者問題解決的辦法，幫助孩子消除學習或生活的陰霾，重拾陽關的心情。除此之外，在今后的學習和生活中，也要多觀察和關心這個孩子。 只有孩子的心靈世界是陽光的和歡快的，他才會開心地學習和生活。作為老師，看到孩子開心和快樂，自己的天空也會充滿陽光和歡樂。 三、說幾首描寫思鄉的古詩。 【參考答案】 回鄉偶書 少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。 兒童相見不相識，笑問客從何處來。 九月九日憶山東兄弟 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 春望 國破山河在，城春草木深。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。 四、說說本節課你是如何設計板書的。 【參考答案】 一副漂亮的板書