1、買(mǎi)文具教學(xué)簡(jiǎn)案（設(shè)計(jì):向雪梅 審核：駱奇 李一鳴）【教學(xué)內(nèi)容】北師大版四年級(jí)上冊(cè)第六單元第1課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.結(jié)合實(shí)際情境，理解和掌握整十、整百數(shù)除以整十?dāng)?shù)的口算方法，能正確地口算，并在交流中體會(huì)算法的多樣化。2.探索除數(shù)是兩位數(shù)（整十?dāng)?shù)）除法的計(jì)算過(guò)程，發(fā)現(xiàn)并歸納判斷商是幾位數(shù)的方法，理解計(jì)算的道理，能正確地計(jì)算。3.在提出問(wèn)題、解決問(wèn)題地過(guò)程中，逐步養(yǎng)成獨(dú)立思考、認(rèn)真傾聽(tīng)、清楚表達(dá)的良好習(xí)慣。【教學(xué)重、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)（整十?dāng)?shù)）的除法。教學(xué)難點(diǎn)：明白除數(shù)是兩位數(shù)（整十?dāng)?shù)）除法的算理，并會(huì)遷移一位數(shù)除法的豎式筆算方法。【教學(xué)準(zhǔn)備】人民幣學(xué)具、ppt課件。【教學(xué)過(guò)程】創(chuàng)設(shè)情

2、境，引出課題。創(chuàng)設(shè)情境：淘氣笑笑打算用零花錢(qián)給“希望小學(xué)”的小朋友們買(mǎi)文具，出示文具價(jià)格。二、解決問(wèn)題，探索新知。（一）問(wèn)題：80元可以買(mǎi)多少個(gè)書(shū)包？1.分析問(wèn)題：80元可以買(mǎi)幾個(gè)書(shū)包就是看80元里有幾個(gè)20元。列式：8020。2.學(xué)生活動(dòng)：用自己喜歡的方法計(jì)算（擺人民幣學(xué)具）。3.學(xué)生匯報(bào)交流：（1）因?yàn)?04=80（元），所以8020=4（個(gè)），所以可以買(mǎi)4個(gè)。（2）82=4，8020=40（示錯(cuò)）。（3）擺學(xué)具：（如圖）小結(jié)：結(jié)合人民幣圖得到8個(gè)十除以2個(gè)十，等于4個(gè)。4.師生小結(jié)：不管是做除法想乘法，還是借助擺人民幣學(xué)具來(lái)思考，或借助一位數(shù)除法來(lái)思考，把8個(gè)十平均分，每2個(gè)十為一組，看

3、看有幾組。都是在想辦法求80里面有幾個(gè)20，最后算得都是4個(gè)。5.豎式計(jì)算。提問(wèn)：你能用豎式表示嗎？學(xué)生獨(dú)立完成。匯報(bào)交流。（1）先展示錯(cuò)誤寫(xiě)法（如右圖）（2）學(xué)生交流辨析。引導(dǎo)學(xué)生再次結(jié)合人民幣學(xué)具，數(shù)形結(jié)合，突破難點(diǎn)十位上的4表示4個(gè)十，那就是40，4應(yīng)該寫(xiě)在個(gè)位。問(wèn)題：160元能買(mǎi)幾個(gè)計(jì)算器？還剩多少元？學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)。試商：530=150，比160小，630=180，比160大，應(yīng)該商5.3.列豎式：強(qiáng)調(diào)5應(yīng)該商在個(gè)位。（三）歸納除數(shù)是兩位數(shù)除法的方法。1.觀察：引導(dǎo)學(xué)生觀察兩道豎式，有什么發(fā)現(xiàn)？2.遷移：回顧除數(shù)是一位數(shù)的除法怎么計(jì)算？除數(shù)是兩位數(shù)的除法呢？3.師生小結(jié)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法，先看被除數(shù)的前兩位，前兩位不夠除，就看前三位要注意商的書(shū)寫(xiě)位置。三、練習(xí)應(yīng)用，鞏固提升。1.圈一圈，算一算。 2.3.括號(hào)里最大填幾？ 四、小結(jié)收獲，回顧感