1、班級(jí)生活有規(guī)則教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，制定規(guī)則2、能夠認(rèn)識(shí)規(guī)則的重要性教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)制定簡(jiǎn)單的班級(jí)生活規(guī)則教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、課件、板書(shū)卡片、視頻、圖片課時(shí)安排本課為第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、揭題導(dǎo)入師：孩子們，剛剛老師發(fā)現(xiàn)孩子們靜息的特別好，說(shuō)明孩子們遵 守了學(xué)校的課前靜息規(guī)則，因?yàn)槟銈冏袷匾?guī)則，馬老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們一 個(gè)故事，故事的名字叫做龜兔賽跑（出示圖片），聽(tīng)完過(guò)后，老師 還要來(lái)考考你們。出示音頻：森林王國(guó)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，烏龜和兔子都報(bào)名參加了賽跑, 山羊裁判說(shuō)要按照規(guī)定的路線(xiàn)比賽。可是比賽的過(guò)程中，兔子不遵守 規(guī)則，不按照規(guī)定的路線(xiàn)跑，結(jié)果跑到森林里面迷路了（出示圖片： 不遵守規(guī)則）。烏龜遵守規(guī)則（出

2、示圖片：遵守規(guī)則），雖然跑的慢， 但是一直按照規(guī)定的路線(xiàn)比賽，最后取得了勝利。師：聽(tīng)完這個(gè)故事，你們說(shuō)說(shuō)，烏龜為什么會(huì)取得勝利？生：因?yàn)闉觚斪袷匾?guī)則。師：那什么是規(guī)則？師：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一下？出示課件：（規(guī)則：指一起約定必須要做到的事情）。師：我們一起來(lái)讀一讀生：烏龜在比賽中，因?yàn)樽袷亓艘?guī)則，所以獲得了勝利。那么咱 們生活在這么大的一個(gè)集體里，要不要遵守規(guī)則？生：要師：今天咱們就一起來(lái)學(xué)習(xí)班級(jí)生活有規(guī)則（做成樹(shù)干形狀貼 到黑板上），齊讀課題。二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：今天早上老師的好朋友圖圖，帶了一則通知：學(xué)校要評(píng)選優(yōu) 秀班集體（出示課件），咱們班要不要去參加評(píng)選？生：要師：圖圖說(shuō)了，想要參加競(jìng)選

3、，那必須得說(shuō)說(shuō)咱們班有什么優(yōu)點(diǎn)， 你們能說(shuō)說(shuō)嗎？（出示課件：我為班級(jí)添光彩）師：根據(jù)學(xué)生說(shuō)出的優(yōu)點(diǎn)歸類(lèi)粘貼安全、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)（樹(shù)葉形狀, 貼到黑板上）三、發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，制定規(guī)則師：孩子們，圖圖說(shuō)了，你們說(shuō)了可不算，因?yàn)閳D圖早就派黑 貓警長(zhǎng)來(lái)暗中觀(guān)察我們班了，我們一起聽(tīng)聽(tīng)黑貓警長(zhǎng)怎么說(shuō)的。（出 示音頻：孩子們，我是黑貓警長(zhǎng)，聽(tīng)說(shuō)你們要競(jìng)選優(yōu)秀班集體，火眼 金睛的我呀，可是發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題喲，我們一起來(lái)看看吧。）師：黑貓警長(zhǎng)到底發(fā)現(xiàn)了什么？我們一起來(lái)看看吧，（出示課件: 我為班級(jí)照鏡子，出示圖片：橫七豎八的課桌）師：熊貓警長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？生：教室課桌擺放不整齊師：老師也發(fā)現(xiàn)了這樣的問(wèn)題，黑貓警長(zhǎng)建議我到

4、評(píng)上了優(yōu)秀 班集體的班級(jí)去看看，老師看到了這樣的景象（出示圖片：擺放整 齊的課桌）師：有什么不一樣的地方？生：課桌擺放的很整齊。師：他們班級(jí)的課桌擺放的這么整齊，孩子們想知道原因嗎？師：原來(lái)他們班的小朋友一起約定（出示課件：桌子板凳對(duì)整齊）, 這樣班級(jí)的課桌就會(huì)一直很整齊，像這樣的約定，他們稱(chēng)之為“班級(jí) 衛(wèi)生約定”，師：我們一起讀一讀。師：除了這個(gè)情況，黑貓警長(zhǎng)還發(fā)現(xiàn)了咱們班的一些問(wèn)題（出示圖片：1.零亂的課桌抽屜2.教室滿(mǎn)地的垃圾 3.零亂的圖書(shū)角）師：孩子們，你們有什么發(fā)現(xiàn)？師：出現(xiàn)了這么多的問(wèn)題，咱們能不能像剛剛那樣制定班級(jí)衛(wèi)生 約定來(lái)改變這種現(xiàn)象呢？（學(xué)生在說(shuō)的過(guò)程中，相機(jī)引導(dǎo)，同時(shí)將

5、學(xué) 生說(shuō)的好的約定，寫(xiě)下了貼到班級(jí)之樹(shù)上）師：同學(xué)了制定了這么多班級(jí)衛(wèi)生約定，我們?nèi)嘁黄鹋氖肿x一讀出示兒歌：班級(jí)課桌對(duì)整齊 書(shū)包課桌勤整理教室座位無(wú)垃圾 公 共物品擺整齊四、由扶到放，合作學(xué)習(xí)師：通過(guò)剛剛的學(xué)習(xí)，為我們班制定了班級(jí)衛(wèi)生公約，可是黑貓 警長(zhǎng)說(shuō)他偷偷給咱們班錄了一個(gè)小視頻，我們一起來(lái)看一看，播放視 頻（書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不規(guī)范、上課做小動(dòng)作、課前不靜息、上課舉手不規(guī)范）師：視頻中的小朋友們做的對(duì)嗎？師：哪些地方做的不對(duì)？生：課前不靜息、坐姿不端正師：你們說(shuō)了這么多問(wèn)題，你能制定什么樣的班級(jí)學(xué)習(xí)約定來(lái)改 變這些做的不對(duì)的地方？（出示：我為班級(jí)獻(xiàn)份力）師：請(qǐng)同桌互相說(shuō)一說(shuō)，師：誰(shuí)愿意分享一下，

6、你們同桌討論的約定？（說(shuō)的時(shí)候注意追 問(wèn)、評(píng)價(jià)和引申）師：現(xiàn)在請(qǐng)你們同桌相互合作，針對(duì)剛剛視頻出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象， 制定出相應(yīng)學(xué)習(xí)的約定寫(xiě)到紙上。（提示一人說(shuō)，一人寫(xiě)）師：請(qǐng)同學(xué)們起來(lái)分享一下，你制定好的班級(jí)學(xué)習(xí)約定（寫(xiě)的好 的貼到“班級(jí)之樹(shù)”上）。五、小組合作師：剛剛經(jīng)過(guò)咱們一起努力，制定好班級(jí)的學(xué)習(xí)約定。可是，我 覺(jué)得就這樣我們?nèi)ジ?jìng)選優(yōu)秀班集體還是不夠的，因?yàn)槔蠋熢谡n余 時(shí)間看到了這樣的現(xiàn)象。請(qǐng)看：師：出示三個(gè)場(chǎng)景，演一演小明的課間十分鐘場(chǎng)景一、教室場(chǎng)景二、樓道場(chǎng)景三、樓梯師：咱們的小演員表演的好不好？生：好師：那我們把掌聲送給他們好不好？師；現(xiàn)在我來(lái)采訪(fǎng)一下小明，你喜歡這樣的自己?jiǎn)幔空f(shuō)說(shuō)原

7、因師：孩子們喜歡這樣的小明嗎？說(shuō)說(shuō)理由師：孩子們，其實(shí)不光是小明有這些不好的習(xí)慣，咱們班很多孩 子都跟小明一樣存在這些不文明的現(xiàn)象，你們?cè)覆辉笌椭麄儯可涸敢鈳煟赫?qǐng)?jiān)谛〗M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，四人小組合作，制定出咱們班級(jí)的安 全約定，寫(xiě)在紙上（提示：一人寫(xiě)，三人說(shuō)）師：哪位小朋友愿意把你們小組制定的班級(jí)安全約定跟全班小朋 友分享一下？（分享的過(guò)程中，相機(jī)指導(dǎo)，貼到黑板）六、誦讀兒歌，強(qiáng)化主題師：老師把孩子們制定好的班級(jí)約定編成了一首兒歌，現(xiàn)在 讓我們一起拍手讀一讀吧。桌子板凳對(duì)整齊 書(shū)包課桌勤整理 教室座位無(wú)垃圾 公共物品擺整齊 鈴聲響起要靜息 書(shū)寫(xiě)工整三個(gè)一 上課聽(tīng)講要仔細(xì) 思考發(fā)言懂規(guī)矩 教室樓道不嬉戲 上下樓梯講禮儀 班級(jí)規(guī)則要牢記 爭(zhēng)做優(yōu)秀班集體 七、制定規(guī)則，用規(guī)則黑貓警長(zhǎng)為孩子們準(zhǔn)備了一份表格，上面有每個(gè)孩子的名字，用 來(lái)監(jiān)督孩子們是不是能夠遵守你們制定好的班級(jí)生活規(guī)則，如果你遵 守了班級(jí)生活規(guī)則，就會(huì)得到一顆小星星，現(xiàn)在請(qǐng)班長(zhǎng)上來(lái)領(lǐng)取表格， 八、結(jié)束語(yǔ)同學(xué)們，你們看，在我們的共同努力下，咱們班的“班級(jí)之樹(shù)” 已經(jīng)枝繁葉茂了，我相信只要孩子們遵守咱們制定好的班級(jí)生活規(guī) 則，我們就一定能夠評(píng)上優(yōu)