1、1 1、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。2 2、孤舟蓑、孤舟蓑( (susu) )笠笠( (ll) )翁，獨釣寒江雪。翁，獨釣寒江雪。3 3、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳( (t t o o) )。4 4、一年好景君須記，正是橙黃橘、一年好景君須記，正是橙黃橘( (j j ) )綠時。綠時。1 1、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。2 2、孤舟蓑、孤舟蓑( (susu) )笠笠( (ll) )翁，獨釣寒江雪。翁，獨釣寒江雪。3 3、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳(

2、 (t t o o) )。4 4、一年好景君須記，正是橙黃橘一年好景君須記，正是橙黃橘( (j j ) )綠時。綠時。1 1、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。2 2、孤舟蓑、孤舟蓑( (susu) )笠笠( (ll) )翁，獨釣寒江雪。翁，獨釣寒江雪。3 3、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳( (t t o o) )。4 4、一年好景君須記，正是一年好景君須記，正是橙黃橘橙黃橘( (j j ) )綠綠時。時。觀察下面景物，請你用語言把它描繪出來好高大的梧桐樹啊，我們三個同學手拉手才能把它抱住。好茂盛的梧桐樹啊，一排排樹伸展著枝葉，

3、形成一條林蔭道。梧桐樹的葉子大大的，像巴掌。一層層、一串串長得密密麻麻，像千手觀音，又像一頂頂巨大的綠絨大傘。秋天，梧桐樹結了許多梧桐果，圓圓的果上還有小刺兒，像一個個桂圓。金黃色的葉子襯著棕色的小果，好看極了。冬天，北風呼呼地刮著，梧桐樹落葉了。枯黃的葉子，打著旋兒，不斷地飄落，像一只只金黃色的蝴蝶，在北風中飛舞。地上也鋪了一層又一層。這時候，我們就把樹葉掃到一起，堆放在墻腳下。開營火晚會的時候，同學們點燃了一堆堆樹葉。輕煙裊裊，褐紅色的火苗竄了起來。飄舞的輕煙和跳動著的火苗，映在我們的笑臉上，引起了我們的沉思：梧桐樹啊，梧桐樹，你給了我們多少快樂，多少期望！你曾經給我們報春，你曾經給我們遮

4、陽；現在你又燃燒自己，給我們快樂和溫暖。 紅艷艷的紅艷艷的大蘋果大蘋果，高高地掛在樹上，高高地掛在樹上，露出了燦爛的笑容，仿佛是一個個可愛的露出了燦爛的笑容，仿佛是一個個可愛的小娃娃，穿著鮮紅醒目的紅裙子，綴滿枝小娃娃，穿著鮮紅醒目的紅裙子，綴滿枝頭。頭。露出了燦爛的笑容露出了燦爛的笑容 黃澄澄的黃澄澄的柿子柿子，又圓又大，好像，又圓又大，好像一個個玲瓏小巧的燈籠。一個個玲瓏小巧的燈籠。石榴石榴咧著嘴笑，露出了紅寶石般晶瑩的籽。咧著嘴笑，露出了紅寶石般晶瑩的籽。咧著嘴笑咧著嘴笑露出露出 亮晶晶的亮晶晶的葡萄葡萄，好似一串串閃閃發光的，好似一串串閃閃發光的珍珠，又仿佛一顆顆晶瑩透亮的瑪瑙，發出珍

5、珠，又仿佛一顆顆晶瑩透亮的瑪瑙，發出沁人心脾的幽香，使我垂涎欲滴。沁人心脾的幽香，使我垂涎欲滴。 幾個金燦燦的幾個金燦燦的 那滿樹的山楂遠遠望去像那滿樹的山楂遠遠望去像_。 秋天來到了果園里，秋天來到了果園里，累累累累的果實掛滿了的果實掛滿了枝頭。枝頭。紅艷艷紅艷艷的大蘋果，的大蘋果，高高高高地掛在樹上，地掛在樹上，露出了燦爛的笑容，仿佛是露出了燦爛的笑容，仿佛是一個個一個個可愛的小可愛的小娃娃，穿著鮮紅醒目的紅裙子，綴滿枝頭。娃娃，穿著鮮紅醒目的紅裙子，綴滿枝頭。黃澄澄黃澄澄的柿子，又圓又大，好像的柿子，又圓又大，好像一個個一個個玲瓏玲瓏小巧的燈籠。石榴咧著嘴笑，露出了紅寶石小巧的燈籠。石榴

6、咧著嘴笑，露出了紅寶石般晶瑩的籽。般晶瑩的籽。亮晶晶亮晶晶的葡萄，好似的葡萄，好似一串一串串串閃閃閃發光閃發光的珍珠，又仿佛的珍珠，又仿佛一顆顆一顆顆晶瑩透亮的瑪晶瑩透亮的瑪瑙，發出沁人心脾的幽香，使我垂涎欲滴。瑙，發出沁人心脾的幽香，使我垂涎欲滴。農民伯伯在果園里面摘水果，臉上洋溢著歡農民伯伯在果園里面摘水果，臉上洋溢著歡快的笑容，眼睛瞇成了一條線。快的笑容，眼睛瞇成了一條線。看到的：金黃色是給田野的，看，田野看到的：金黃色是給田野的，看，田野 像金色的海洋。像金色的海洋。聽到的：大樹抖抖手臂，聽到的：大樹抖抖手臂，“刷刷刷刷”，是，是黃黃 葉道別的話音。葉道別的話音。聞到的：梨香香的，菠蘿

7、甜甜的，還有聞到的：梨香香的，菠蘿甜甜的，還有 蘋果、橘子，好多好多香甜的蘋果、橘子，好多好多香甜的 氣味，都躲在小雨滴里呢！氣味，都躲在小雨滴里呢！想到的：知有兒童挑促織，夜深籬落一想到的：知有兒童挑促織，夜深籬落一 燈明。燈明。多種手法 調動視覺、味覺、聽覺等調動視覺、味覺、聽覺等 感官。如感官。如秋頌秋頌中作者中作者 提到的提到的 想象與聯想。想象與聯想。 虛實結合，動靜結合，虛實結合，動靜結合， 正側結合正側結合 1、抓住景物的特點（時間、季節、地域、抓住景物的特點（時間、季節、地域） 2、安排描寫順序（由高到低、由遠及近、由內到外、有、安排描寫順序（由高到低、由遠及近、由內到外、有主

8、到次等等）主到次等等） 3、融入主觀感情（借助情感色彩鮮明的詞語，如喜歡的，、融入主觀感情（借助情感色彩鮮明的詞語，如喜歡的，快樂的，投入的快樂的，投入的） 4、運用多種手法、運用多種手法讀一讀，說一說，你最喜歡哪些句子。讀一讀，說一說，你最喜歡哪些句子。 果園里，瓜果飄香。蘋果樹上結滿果園里，瓜果飄香。蘋果樹上結滿了又大又紅的蘋果，好像擠在一起的小了又大又紅的蘋果，好像擠在一起的小娃娃，扒開綠葉笑瞇瞇地向外張望。梨娃娃，扒開綠葉笑瞇瞇地向外張望。梨樹上掛滿了黃澄樹上掛滿了黃澄澄的梨子，就像一個澄的梨子，就像一個個小葫蘆，讓人看了直流口水。個小葫蘆，讓人看了直流口水。 描寫秋風：描寫秋風：秋風

9、瑟瑟涼風習習秋風瑟瑟涼風習習 秋風送爽秋風送爽 描寫秋雨：描寫秋雨：秋雨綿綿秋雨綿綿 描寫秋景：描寫秋景：紅葉似火紅葉似火 碩果累累碩果累累 天高云淡天高云淡 瓜果遍地瓜果遍地 葉落知秋葉落知秋 描寫秋天的詩句：描寫秋天的詩句： 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 秋天的句子：秋天的句子： 1、我愛秋高氣爽的秋天，我更愛秋天的田野。、我愛秋高氣爽的秋天，我更愛秋天的田野。 田野田野里，到處呈現著豐收的景象。遠遠望去，那金黃色的稻里，到處呈現著豐收的景象。遠遠望去，那金黃色的稻穗像一條黃色的毯子，鋪在田野上。穗像一條黃色的毯子，鋪在田野上。 2、秋天的聲音，各種各樣。雖然沒有小提琴演奏那、秋天的聲音，各種各樣。雖然沒有小提琴演奏那樣優美、動人，可是，在我的眼中，秋天的聲音是那么樣優美、動人，可是，在我的眼中，秋天的聲音是那么自然，那么美妙，是任何樂器所無法比擬的。自然，那么美妙，是任何樂器所無法比擬的。 有一種聲有一種聲音音 沙沙沙，沙沙沙沙沙沙，沙沙沙 這是秋雨的聲音。這是秋雨的聲音。 3、秋天來了，秋風吹起，樹上的葉子全都掉落了，、秋天來了，秋風吹起，樹上的葉子全都掉落了，給大地穿上了一件金黃的盛裝。美麗的秋姑娘悄悄地打給大地穿上了一件金黃的盛裝。美麗的秋姑娘悄悄地