1、2018-2019各年級教育學年計劃張茅鄉中心幼兒園2018/ 2019 學年大一班教學計劃新學期開始了，在本學年里，我們將根據幼兒園36 歲幼兒發展指南 的具體實施方法，結合實際情況，開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動，積極為幼兒營造一個輕松，愉快，舒適，安全的環境。一，各領域的目標熟悉各領域的目標，科學制定每天的半日活動，重視幼兒社會發展的經驗，獨立自主的經驗，快樂學習的經驗，個體差異所需的經驗，從而更好地促進幼兒健康快樂地成長！健康 :1 .身體健康，能較好地適應環境。2 .在各項活動中表現積極主動，愉快。3 .生活，衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。4 .逐步

2、形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規則。5 .能積極參加體育活動，動作靈活。語言 :1 .樂意與人交談，講話有禮貌。2 .能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容。3 .能清楚的說出自己想說的事。4 .喜歡欣賞多種題材的文學作品，能有感情地朗誦和講述，并樂意創編，對書籍，閱讀和書寫感興趣。5 .會說普通話。科學 :1 .能積極主動，較長時間的參加科學活動，有好奇心和求知欲。2 .能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。3 .能用適當的方式表達交流探索的過程和結果。4 .在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣。5 .愛護動植物，關心周圍環境

3、和自然資源，有初步的環保意識。社會 :1 .能主動地參與各項活動，有自信心。2 .積極與人交往，學習和同伴互助，合作和分享，有同情心。3 .理解并遵守日常生活中的社會行為習慣。4 .能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任。5 .熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體，愛家鄉，愛社會的情感。藝術 :1 .對環境，生活和藝術中的美，喜愛并有初步的感受力。2 .積極主動的參加藝術活動，能大膽的表現自己的情感和體驗。3 .能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動。三，主題活動每一個月月初我們都會制定本月的工作重點，詳細到每周具體的事項，每周都按計劃行事，當然特殊的事件還是特殊處理，畢竟計劃趕不上變化。主題

4、墻根據課題的需要，開展與主題相關的活動，每周一個小主題，鼓勵孩子們在主題活動的探索中，積極動腦，動手，發動家長資源，請家長們配合班級工作。和孩子一起參與到活動中。除了主題，墻外墻也很重要，它是一扇窗戶，家長通過外墻更進一步的了解孩子們在園的學習和生活。其中外墻包括家園聯系欄，繪畫展示，主題延伸等等。相信家園，結合我們的主題活動會開展得有聲有色，孩子們在參與的過程。提高相關的生活經驗和多元的社會經驗。本學期我們打算把家長資源這一塊兒運用起來，請家長參與到我們的日常教學活動中，請有特長的家長到班級上一節教學活動或展示才能。以上就是我班的教育教學計劃在實施的過程中，或許會遇到困難和挫折，希望我們班級

5、老師們團結起來，勇敢面對，共同解決存在的問題。結就是力量!2018/2019學年大二班教育計劃本學期大二班報到幼兒36名。經過在中班小班的發展和學習，總 體來看幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大的進步， 特別 是在動手、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現較為突出。但是大班的幼兒因為年齡性格不一，男女比率不均勻，造成了幼兒間 能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學 期，我們把幼兒常規活動和戶外活動做為本學期的工作重點，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入 小學打好基礎。1、學前思想準備：可以通過和家長一起參觀小學或者請畢業生 回

6、園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么 不同，激發孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、 又不知道怎樣做的問題”。2、身體方面的準備：(1)通過戶外活動以及個人衛生等方面來增強幼兒的體質，使他 們能夠身心健康地邁入小學；(2)在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時， 讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。(3)注重安全方面教育。現在我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑 跳。要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識，在玩耍、跑跳時注意安全學 會保護自己。在馬路上行走要遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電

7、 等。3、獨立生活能力的準備：(1)通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立 解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學 習不能完全依靠父母和教師了，要學會自己的事自己做，遇到問題和 困難自己要想辦法解決。為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區 域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認 讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、 書寫提供條件。b數學方面的滲透通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單 運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中 引導幼兒學習運用數學經驗解決問

8、題，提高幼兒獨立思考問題的能力。班級日常工作：1)本學期，我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓 住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、 材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地 位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。二、教育教學方面我們將繼續貫徹幼兒園教育綱要，根據課改精神，完成教育 教學目標，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和 時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另 外，根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，書寫 簡單的字以及拼音，并加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟 練掌握。在英

9、語方面，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強 孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學期，新的學期對家長來 說蘊涵著新的希望，而對老師來說是面臨新的挑戰，本學期我們兩位 老師將嚴格要求自己，認真總結上學期工作，吸取經驗，反省不足， 根據新學年幼兒園工作、幼兒園 教學計劃安排，集合我班配 班老師的實際情況，在新綱要和園務計劃思想的指導下，以兒童為本， 促進每個幼兒富有個發展。因此，我做出了個人教學計劃所有配班老師團結一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為 幼兒設置良好的肓人環境，為幼兒的在園生活提供學習、生活、休息 的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班

10、，喜歡我們班的每一、了解幼兒情況對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的了解，為他們制定遠近 期發展目標，注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知發展、社 會性發展、身體發展的教育，培養幼兒良好的生活衛生習慣和學習習 慣，教育教學中注意各學科的相互滲透相互補充， 充分發揮老師的主 導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接 受新觀念，感覺新教法，表現新思維，讓他們在觀察中探索，探索中 發現，發現中了解，了解中獲得新知識、新經驗，鼓勵每個孩子的個 性發展，力爭在師幼互動中完成所有教學計劃。三、日常生活方面1、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能， 認真對待每一次體育活

11、動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。 培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發展幼兒良好 的心理品質。2、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自 己的興趣，發展其個性。具體措施是：結合主題游戲的開展，與幼兒 一同商討、制訂合理的活動區域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺 放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引 發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結束后，教師需 指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們為自己能夠獨立收放而感 到自豪。3、設立“環保總動員”大型區域活動，開展環保小制作，充分 利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術活動，

12、提高他們感性經 驗和審美情趣，激發表現美、創造美的情趣，形成環保教育特色。大 班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經驗，并且注意力有所集 中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性， 并能滲透環保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以 下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結合主題為各區域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動中，多利用廢舊物品制 作教玩具。4、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、 謝謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東 西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意 幫助他人，在游戲和日常

13、生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能 聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。5、結合幼兒普遍存在的情況，培養幼兒的合作意識。多開展合 作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。6、學習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自 己制定的規則。四、工作思路以管理求生存，以質量求發展，以抓實教育教學活動研討為核心 優化教學活動的組織，合理安排一日常規，加強特色藝術教學，優化區 域游戲活動開展，繼續嘗試新課程改革。強化教育教學常規管理，重視家園聯系。1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨 間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園 ，每一環

14、節 有具體明確的要求。2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系簿，密切家園聯系，建立 家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及時,內 容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育2018/ 2019學年中班教學計劃新學期開始了，在本學年里，我們將根據幼兒園36 歲幼兒發展指南 的具體實施方法，結合實際情況，開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動，積極為幼兒營造一個輕松，愉快，舒適，安全的環境。一，各領域的目標熟悉各領域的目標，科學制定每天的半日活動，重視幼兒社會發展的經驗，獨立自主的經驗，快樂學習的經驗，個體差異

15、所需的經驗，從而更好地促進幼兒健康快樂地成長！健康 :1 .身體健康，能較好地適應環境。2 .在各項活動中表現積極主動，愉快。3 .生活，衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。4 .逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規則。5 .能積極參加體育活動，動作靈活。語言 :1 .樂意與人交談，講話有禮貌。2 .能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容。3 .能清楚的說出自己想說的事。4 .喜歡欣賞多種題材的文學作品，能有感情地朗誦和講述，并樂意創編，對書籍，閱讀和書寫感興趣。5 .會說普通話。科學 :1 .能積極主動，較長時間的參加科學活動，有好奇心和求知欲

16、。2 .能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。3 .能用適當的方式表達交流探索的過程和結果。4 .在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣。5 .愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，有初步的環保意識。社會 :1 .能主動地參與各項活動，有自信心。2 .積極與人交往，學習和同伴互助，合作和分享，有同情心。3 .理解并遵守日常生活中的社會行為習慣。4 .能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任。5 .熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體，愛家鄉，愛社會的情感。藝術 :1 .對環境，生活和藝術中的美，喜愛并有初步的感受力。2 .積極主動的參加藝術活動，能大膽的表現自己的情感和體驗。3 .

17、能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動。三，主題活動每一個月月初我們都會制定本月的工作重點，詳細到每周具體的事項，每周都按計劃行事，當然特殊的事件還是特殊處理，畢竟計劃趕不上變化。主題墻根據課題的需要，開展與主題相關的活動，每周一個小主題，鼓勵孩子們在主題活動的探索中，積極動腦，動手，發動家長資源，請家長們配合班級工作。和孩子一起參與到活動中。除了主題，墻外墻也很重要，它是一扇窗戶，家長通過外墻更進一步的了解孩子們在園的學習和生活。其中外墻包括家園聯系欄，繪畫展示，主題延伸等等。相信家園，結合我們的主題活動會開展得有聲有色，孩子們在參與的過程。提高相關的生活經驗和多元的社會經驗。本學期我們打算

18、把家長資源這一塊兒運用起來，請家長參與到我們的日常教學活動中，請有特長的家長到班級上一節教學活動或展示才能。以上就是我班的教育教學計劃在實施的過程中，或許會遇到困難和挫折，希望我們班級老師們團結起來，勇敢面對，共同解決存在的問題。結就是力量!2018/2019 學年小班教學計劃由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們能力的發展上還存在著很大的差異，具體分析如下:1 、健康領域:老生孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理能力。但新生完全不行，最起碼的勺子都不會拿;2、語言領域:能大膽的與人交談，喜歡聽故事看圖書，但在傾聽習慣以及自主講述故事方面還有待加強;3、社會領域:能理解并遵守日常生活中基本的

19、行為規則，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統節日的了解等有待幫助;4、藝術領域:孩子們的興趣開發得很好，但在活動的常規和規范方面還需提高;5、科學領域:孩子們很有探究的興趣和*，樂意提出問題，需繼續培養他們的自信心。對幼兒自我保護意識、自控力、 活動常規上還要多下功夫，培養做事的條理性和學習的主動性的培養。本期將繼續開展豐富的活動，教師們將與保育員配合做好保育工作，在教學上多以游戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到快樂、充實、開心。二、教育教學總目標:根據我們班幼兒的年齡特點、實際發展水平，現制定本學期我班的教育教學總目標:1 .情緒快樂、穩定，掌握基本的

20、自我服務能力。生活衛生習慣有條理、有規律。2 .能積極參加各項集體活動，在活動中學會初步控制自己的情緒，養成一定的規則意識。3 .愿意主動同成人及同伴進行語言交流，語言表達完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽。4 .愿意參與各類游戲活動。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌， 發展交往能力。各項具體教育目標（一 ）健康:1 、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。2、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能保持桌面、地面整潔。養成餐后自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衛生習慣。3、能安靜入睡。培養幼兒獨立穿脫、整理衣物的良好習慣。會收拾日常生活用品。4、認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法，了

21、解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。5、初步建立體育活動的規則意識。6、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發脾氣。7、在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然。（二 ）語言:1 、學會安靜的聽他人說話，不隨便插嘴。2、喜歡與老師、同伴交流，愿意在集體面前講話表演。3、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語。4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。5、能較安靜的傾聽故事、兒歌等，愿意學說簡單的書面語言，豐富詞匯量。6、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語，并樂意學說英語，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語。（三 ）科學:1 、樂意參加科學活

22、動，如:觀察、種植、飼養、小實驗等，初步形成好奇、好問的科學品質。2、能關心和愛護常見的動物、植物及周圍的自然環境。3、初步學會觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗。4、初步學會用各種簡單的方式表達事物的特征和自己的發現。5、學習使用日常生活中常用的科技產品的簡單方法，參與簡單的制作活動。6、能注意并感知周圍環境中物體的形狀、數量等。7、愿意參加數學活動，能按要求拿取、擺放操作材料。8、學習一些常用的量詞。9、學習按物體量（大小、長短）的差異進行5 以內物體的排序。10 、學習手口一致點數10 以內的實物，能說出總數，并能按指定數目取出相應的物體。（四 ）社會:1 、能大方地與成人

23、、同伴交往。2、在活動中，不爭搶玩具，學會謙讓，學習與同伴友好相處。3、合理地表達自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。4、知道愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心。5、了解社會生活中的一些基本規則。6、會初步使用禮貌用語與他人交往。（五 ）藝術:1 、 愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂。2、學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內容。3、跟隨音樂，按節拍，做上肢或下肢簡單的基本動作。學習簡單的集體舞和音樂游戲。4、愿意參加美術活動，體驗美術活動的快樂。5、識別和選用多種顏色創造五顏六色的畫面。會主動選擇和調換顏色，有控制地涂

24、色。6、愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動，學習撕、折、貼等，會用團、搓、壓等方法塑造簡單的形象。7、學習使用剪刀，會沿線條剪紙。三、重點工作及措施:（一 ）創設良好班級氛圍，給予幼兒行為習慣正確導向1 、班主任帶領班組成員循序漸進的開展班級工作，了解每個孩子的生活與教學的情況，相互學習各自的優點。多交流、多觀察，主動發現矛盾、解決矛盾，找到生活與教學化的切合點。2、教師充分規范自身行為，為幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響，特別是英語習慣的養成，是我們雙語教育的一個重要方面。（二 ）通過有效反思，構建優質整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課1 、通過連續、緊湊、及時的反思，在美術特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們在行為習慣等常規方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階。2、根據主題活動進展情況，靈活的選用教材內容，及進行個別輔導。利用畫展等與主題有效的整合。（三 ）嚴格執行衛生保健制度，確保幼兒安全1