1、漫畫陶瓷課堂實錄授課人：香坊區勞動技術教育學校 劉曉瑩【課堂實錄】一、 游戲導入師：同學們知道動漫嗎？喜歡動漫嗎？生：知道！喜歡！師：那我要考考大家，看誰能最快速度地猜出圖片中的形象是誰？生：機器貓、黑貓警長、龍貓師：當動漫遇上陶瓷會怎樣呢？你能用我們手中的瓷泥制作出像圖片中一樣可愛的動漫形象嗎？今天我們就一起來嘗試一下用陶瓷來制作動漫形象。（大屏幕出示課題）二、總結方法與實踐操作師：我們都知道動漫形象一定有一個原型，或者是人物，或者是動物，也可能是植物或者其他，那么你知道動漫形象與原型之間的最大的區別是什么嗎？生：夸張、可愛、概括、擬人師：怎么樣對原型進行概括呢？那就是“圖形概括法”。下面我

2、們就來運用“圖形概括法”給圖片中的小兔子進行動漫形象概括。（多媒體演示課件出示兔子圖片，學生對兔子身體結構進行概括）生：身體是橢圓形、頭是圓形、耳朵是橢圓形、鼻子和嘴是圓形、眼睛是圓形。師：如果用陶瓷制作“四元素”來解說這些圖形，應該怎樣表現呢？生：身體用橢圓形泥球、頭用圓形泥球、耳朵用橢圓形泥片、鼻子和嘴用半個泥球、眼睛是小泥球。師：怎么樣讓這個小兔子更可愛呢？我們來欣賞一組圖片（多媒體出示演示圖片，各種造型的動漫兔子）師：如果我現在讓你來做這個小兔子，你能做出來嗎？你準備怎么做？生：先做一個橢圓形或者圓形的身體，在做五官和四肢。師：好，下面我們來看看在制作中應注意的事項和要求（多媒體演示課

3、件展示要求）（1）要先做主體再做細節。（2）動漫形象的身體要做空心處理，否則不易干燥，燒制易碎。 （3）作品表面要打磨光滑，可以用手指打磨，也可以借助工具進行打磨。所有的裝飾做好后也要打磨光滑，然后再進行粘貼。（4）裝飾要用彩色泥來完成，用泥漿粘貼，保證粘牢。師：你想好做什么了嗎？下面我們來欣賞一組圖片，看看能不能帶給你一些啟發。（多媒體演示圖片）3、 作品展評（競拍）師：同學們都做完了嗎？生：做完了。師：好，下面我們進行小組推選，每個小組推選23個做的最好的作品，我們進行一次現場競拍，最受歡迎的作品將贏得本節課最佳作品獎，作品的作者將成為本節課的最佳陶藝師。（學生小組討論推薦）師：請被推薦作

4、品的同學帶著你設計的動漫形象一起到前面來，作品托在手掌上，小心不要掉在地上。師：下面我們從第一件作品開始競拍，這是一件*作品，喜歡這件作品的同學請舉手。（學生舉手，教師統計人數）師：請作品的制作者記住喜歡你作品的人數。下面介紹第二件作品，這是一件*作品，請喜歡第二件作品的同學舉手。師：經過同學們的競拍，獲得本節課最佳作品獎的作品是*，它的制作者是*，請這位同學向前一步，其他同學回到自己的座位。下面我將為今天的最佳陶藝師*同學頒獎。（陶瓷小制作一件）另外，今天各小組推薦的其他作品的作者均可獲得紀念獎一份，下課后到我這里領取。生：（掌聲）4、 課堂小結師：同學們今天我們自己設計并制作了一個全新的陶瓷動漫形象，你對你自己創作的動漫形象還滿意嗎？ 生：滿意！師：手工陶瓷的魅力就在于它是你傾注了感性與努力的，是唯一的，所以你們能創作出了這么多可愛的、漂亮的