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文檔簡介

1、Unit5 Do you have soccer ball Section B (1a-1d) 詞匯:interesting, boring, fun, difficult, relaxing, watch TV會話:熟練掌握提建議和發表看法的對話：Lets play computer games.That sounds interesting.聽力:聽商量和選擇去進行某種活動的對話 1.能夠理解描述性形容詞并運用其對事物發表看法2.熟練運用句型“Lets”和“That sounds” 掌握描述性形容詞的用法 Step 1詞匯學習1.給學生展示幾組圖片。每組圖片的內容分別可以用一個形容詞來描述

2、，并引導學生說出下列形容詞：interesting, boring, fun, difficult, relaxing。2.每個形容詞呈現出來之后，教師領讀。對于發音和拼寫較難的單詞，教師應有意識地教授學生記憶和拼寫的技巧。Step 2聽力練習1.完成1a：讓學生迅速獨立地完成1a的練習，然后教師引導學生共同說出答案。【答案：1.c； 2.d； 3.e； 4.b； 5.a】讓學生兩人一組，相互考查單詞的發音和拼寫。隨堂聽寫，并請兩名學生在黑板上聽寫，然后學生相互改錯。2.完成1b：播放一遍錄音，讓學生聽取文章的主旨大意。再次播放錄音，讓學生完成1b的練習。【答案：interesting; bo

3、ring; fun； difficult】3.完成1c:請幾名學生說出1c中四個詞組的意思。將詞組和描述性形容詞組成句子，教師說出示范性句式并寫在黑板上，如:I think playing computer games is interesting.，然后請幾名學生說說自己對某項活動的看法。播放錄音，讓學生完成1c的練習。 【答案：interesting; difficult; boring; fun】4.理解聽力原文:讓學生大聲朗讀聽力原文。講解聽力原文中學生不懂的知識點。Step 3對話活動1.教師與一名學生示范1d中的對話內容，然后將對話中的句型寫在黑板上。T:Lets play computer games.S:That sounds interesting.2.讓學生兩人一組，就1c中的內容運用上述句型進行對話，并要求學生交換問答；然后請幾組學生展示他們的對話。3.讓學生與搭檔繼續編對話，增加對話回合，使內容豐富合理；然后請學生上臺展示，選出對話編得最好的組合。 1.熟讀聽力原文2.完成高效課時通UNIT 5課

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